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第四十章 系統(tǒng)出品,再權(quán)威也解釋不了

作者:問(wèn)心萬(wàn)古  分類(lèi): 仙俠 | 現(xiàn)代修真 | 問(wèn)心萬(wàn)古 | 我具現(xiàn)了仙劍世界 | 更多標(biāo)簽...
 
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我具現(xiàn)了仙劍世界 第四十章 系統(tǒng)出品,再權(quán)威也解釋不了

接下來(lái)幾天。

林若男和楚教授這些人住了下來(lái)。

林若男是每天都在寫(xiě)資料,還有讓郭鎮(zhèn)配合拍照,講述培育養(yǎng)蜂的過(guò)程之類(lèi)的細(xì)節(jié)。

郭鎮(zhèn)自然全靠編。

林若南的工作就是做這些,將考察的都記錄下來(lái),然后判斷是否可以申請(qǐng)傳承物質(zhì)文化。

自然,傳承物質(zhì)文化和物質(zhì)文化遺產(chǎn)是要搞清楚的。

物質(zhì)文化遺產(chǎn)不用解釋?zhuān)腥硕记宄?p/> 傳承物質(zhì)文化則是指古時(shí)一直傳承下來(lái)的技術(shù)類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)的文化。

這其中的評(píng)定是非常嚴(yán)格的

林若男在筆記本上一條條記述著:

“蜂王蜜在古時(shí)為供品,只有皇族可以使用,歷史追溯:清、宋、唐都有皇帝酷愛(ài)蜂蜜的記載。”

“唐明皇還有派遣士兵入山尋蜂蜜的描述,推測(cè)可能和這蜂王蜜有所關(guān)聯(lián),可時(shí)間太久不可考證。”

“佐證:親服蜂王蜜,異常神奇,可治療肝癌,古時(shí)有這種東西必定會(huì)被獻(xiàn)進(jìn)皇宮。”

“傳承技藝難度極高,一千窩的蜜蜂都難以培育出一窩滿(mǎn)數(shù)的蜂王……”

“蜂類(lèi)專(zhuān)家楚教授判斷,這蜂王獨(dú)一無(wú)二,可能是群類(lèi)異變,種類(lèi)有別于已知種類(lèi)蜜蜂……”

林若男這幾天也已經(jīng)差不多了解清楚,只是她不知道都是郭鎮(zhèn)瞎編的。

可就單單這些,她幾乎可以肯定這傳承物質(zhì)文化絕對(duì)會(huì)通過(guò)。

甚至,之后申請(qǐng)世界傳承物質(zhì)文化也絕對(duì)會(huì)沒(méi)有問(wèn)題。

這種蜂王和蜂王蜜培育技術(shù),絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二,世界難找出第二個(gè)。

院子中。

郭鎮(zhèn)卻被楚教授找上了門(mén)。

楚教授皺眉道:“郭先生,我們這一次帶來(lái)的都是簡(jiǎn)單儀器,以為足夠?qū)δ隳欠渫踹M(jìn)行觀測(cè)研究了。”

“可這幾天下來(lái),我們發(fā)現(xiàn)你這蜂王不管是行為、軌跡、活動(dòng)習(xí)慣……都和以往碰到的蜜蜂完全不一樣,我們想建立一個(gè)全新的研究體系。”

“可單單速度觀察我們帶來(lái)的簡(jiǎn)單儀器就沒(méi)有辦法完美進(jìn)行。”

“你這蜂王的振翼頻率和速度就是普通蜜蜂的好十幾倍,所以,我想找你要幾只蜂王帶回去研究。”

這話(huà)讓郭鎮(zhèn)皺眉道:“楚教授,這恐怕不行!”

因?yàn)橛兄桥嘤拗疲@靈蜂讓對(duì)方帶走就是死路一條。

雖然說(shuō)這蜂窩可以一直具現(xiàn),也不過(guò)1萬(wàn)愿力而已,一窩的靈蜂也有非常的多。

但是一想到自己靠近,這些靈蜂就會(huì)親近的的飛向自己,一伸手就會(huì)親昵的落到他手上,他怎么可能明知還讓它們送死?

楚教授聽(tīng)到郭鎮(zhèn)的話(huà),立馬道:“郭先生,你放心,我們實(shí)驗(yàn)室是隸屬官方,只是純粹的進(jìn)行觀測(cè)研究,不會(huì)去進(jìn)行商業(yè)的培育繁殖的。”

郭鎮(zhèn)擔(dān)心的根本不是這個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)橄到y(tǒng)的限制,別人根本沒(méi)有辦法培育,他也不用怕別人能培育的出來(lái)。

“楚教授,和你說(shuō)實(shí)話(huà)吧,這蜂王之所以只有我這有,是因?yàn)樗鼈兒芷嫣兀瑢?duì)環(huán)境等一切因數(shù)都非常敏感。”

“它們只要一離開(kāi)這里超過(guò)一定時(shí)間就會(huì)死去,根本沒(méi)有辦法存活,你也知道這蜂王的數(shù)量很少,不能明知它們會(huì)死,還讓你們帶走。”

聽(tīng)到郭鎮(zhèn)的話(huà),楚教授反而松了一口氣,保證道:“郭先生,這個(gè)你放心,以前是科技不行,所以這蜂沒(méi)有辦法離開(kāi)這里。”

“可現(xiàn)在科技這么進(jìn)步了,就算是這蜂王生存需要的環(huán)境,我們也能用先進(jìn)的模擬倉(cāng)模擬出來(lái)。”

“而且,我一輩子研究蜜蜂,對(duì)于照顧好幾只蜜蜂我還是有這個(gè)能力。”

楚教授這話(huà)非常自信。

這也是他對(duì)自己專(zhuān)業(yè)自信。

看著楚教授自信的樣子,郭鎮(zhèn)有些無(wú)奈。

說(shuō)科學(xué)技術(shù)吧,對(duì)方的確是權(quán)威。

可他這系統(tǒng)出品的東西,你再科技、再權(quán)威也沒(méi)有用。

想了想,郭鎮(zhèn)提議道:“楚教授,這樣吧,你可以嘗試帶走幾只,不過(guò),發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了就立馬送回來(lái)。”

“不然話(huà),這幾只如果死了,今后你再想研究,我也丑話(huà)說(shuō)在前面,我不會(huì)再給你機(jī)會(huì)。”

“自然,到時(shí)候你把蜂送回來(lái)了,如果你想要繼續(xù)研究,你可以把更好儀器帶到這邊過(guò)來(lái)再研究。”

楚教授聽(tīng)到郭鎮(zhèn)松口,滿(mǎn)臉喜色的就答應(yīng)了:“郭先生放心!”

只要郭鎮(zhèn)答應(yīng)了就好。

他還不至于連幾只蜜蜂都照顧不了,那他還算什么蜂類(lèi)權(quán)威教授?

他立馬就找來(lái)了兩個(gè)助理,急匆匆的就去車(chē)?yán)锬贸隽艘粋€(gè)特殊模擬倉(cāng)。

這是他們研究各類(lèi)蜜蜂的必備工具,可以模擬當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況,甚至溫度、濕度都可以模擬。

所以,呆在這里面,這些蜜蜂就仿佛沒(méi)有離開(kāi)原地一樣。

他根本不擔(dān)心郭鎮(zhèn)說(shuō)的那些問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的模擬,楚教授和兩個(gè)助手總歸將那模擬倉(cāng)內(nèi)的環(huán)境模擬完成了。

第二天。

楚教授找到郭鎮(zhèn),將5只靈蜂裝進(jìn)的時(shí)候非常自信的道“郭先生,現(xiàn)在這模擬倉(cāng)里的環(huán)境和你們村一模一樣,甚至土壤、空氣濕度、溫度都一樣。”

“而且,我們還有特殊的花劑,根本不用擔(dān)心蜜蜂的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題,這些蜂王我們帶走也不會(huì)死掉。”

看著楚教授自信的樣子,郭鎮(zhèn)心里嘆氣。

他總不能告訴對(duì)方少算了一點(diǎn),你沒(méi)有系統(tǒng)吧?

很快。

楚教授帶著兩個(gè)助手就上車(chē)先離開(kāi)了。

車(chē)內(nèi)。

楚教授鄭重的朝自己助理吩咐道:“看好它們,每秒每刻都給我盯好了。”

兩個(gè)助手立馬點(diǎn)頭,輪流盯著,一刻不放松。

夜里。

楚教授三人就進(jìn)入一個(gè)城市的酒店住了下來(lái)。

到了深夜,幾只蜂王在那儲(chǔ)存?zhèn)}中還是很活躍的,這讓他松了一口氣。

噴了花劑之后,保證幾只蜂的營(yíng)養(yǎng),他便是進(jìn)入房間入睡了。

可第二天才起來(lái),楚教授就聽(tīng)到了急促的敲門(mén)聲:“楚教授,不好了,那些蜂王出狀況了。”

楚教授一下就驚了,出來(lái)一看,就見(jiàn)到那幾只靈蜂都奄奄一息的趴在倉(cāng)底,如果不是偶爾扇動(dòng)一下翅膀,還以為它們死了。

楚教授臉色難看:“怎么會(huì)這樣,儲(chǔ)倉(cāng)儲(chǔ)調(diào)節(jié)的數(shù)據(jù)有出錯(cuò)嗎?”

助手道:“沒(méi)有,我們都記下數(shù)值,確定了好幾遍,可一起來(lái)它們就這樣了。”

楚教授立馬檢查了起來(lái)。

可他費(fèi)勁腦子想出了各種可能,最后都發(fā)現(xiàn)不是這原因。

這讓他想起了郭鎮(zhèn)的話(huà)。

這些蜂真的有那么玄?只能在那上宅村養(yǎng)的活?

“快回上宅村。”楚教授不敢猶豫。

這種神奇的蜂王,對(duì)他來(lái)說(shuō)是巨大的研究誘惑。

這幾只蜂真死了,那郭先生也說(shuō)了,再想研究可就難了。

楚教授立馬帶人出了酒店,快速反回上宅村。

到了老宅前,看到那幾只蜂王還活著,他才松了口氣。

郭鎮(zhèn)見(jiàn)到楚教授回來(lái)是在意料之中。

不過(guò),看到楚教授信守約定,也讓他多了一絲好感。

“郭先生,是我自大了,你看看它們吧!”楚教授立馬就道。

郭鎮(zhèn)也不懂的怎么看,只能將5只奄奄一息的靈蜂放回到了蜂窩前。

可這時(shí),讓楚教授驚愕的事情發(fā)現(xiàn)了,就看到那幾只靈蜂竟然撲騰一樣扇動(dòng)翅膀,又飛了起來(lái)。

“教授,為什么會(huì)這樣?”一個(gè)助理滿(mǎn)臉不敢相信。

楚教授滿(mǎn)臉愕然,他怎么知道怎么回答?他掌握的知識(shí)根本不足以解釋這一幕。

他的世界觀再次被沖擊了。

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