我家姐姐有點(diǎn)狠 0056 愈是打壓愈是強(qiáng)韌

夏鵬飛抱著還在抽泣的小蟲蟲在雨中行走，迎面見冷絲雨已經(jīng)換了一套校服，舉著傘在雨里飛奔。

倆人擦肩而過，眼神和身體都不曾有任何停留，雨一直下……

接下來的幾天數(shù)學(xué)課，都上自習(xí)，學(xué)校管理層還正在考慮新的人選。

冷絲雨在走廊上碰上周曉通。被夏家柳家勢力聯(lián)合打壓的周曉通不但沒有一蹶不振，反倒因理了個(gè)新的發(fā)型而更顯精神。

這或許就是某些知識分子的風(fēng)骨，寧折不彎，或愈是打壓就愈是強(qiáng)韌。

周曉通的精神風(fēng)貌讓冷絲雨眼前一亮，冷絲雨似乎比先前還敬重周曉通了，她朝周曉通禮貌地點(diǎn)了個(gè)頭，就想離去。

她不想用泛濫的廉價(jià)同情去刺激周曉通的神經(jīng)。對有些傷害，忽略其實(shí)就是關(guān)愛。

“絲雨一一”周曉通叫住了冷絲雨。一旁路過的夏鵬飛本想快速通過，但最終未敵過強(qiáng)烈好奇心而選擇了在不遠(yuǎn)處觀看風(fēng)景。

“老師？”冷絲雨有些意外。

“那天錯(cuò)怪你是我不對。”

“我已經(jīng)不怪您了。”

“其實(shí)我是想課后單獨(dú)找你談的。只是他一一”

“您不用說，我能理解的。”

“后來我還聽說你為了我跟他吵起來？”

“算了，還是不提了吧。”

周曉通微微一笑，溫和地說:“好，不提了，說說你吧，你是怎么在短時(shí)間把數(shù)學(xué)提了二、三十分的？”

“國慶長假期間，我把初中和高一教材的例題跑了一遍，有些知識斷層給填補(bǔ)上了。”

“不錯(cuò)不錯(cuò)，你的這種思路可謂正本清源啊。可就算是你的路子對了，能在短時(shí)期能取得這么大的成效，也算是奇跡。絲雨，你的天分很高啊。”

冷絲雨在夸獎(jiǎng)面前卻不以為然，“老師，能速成的，只能是基礎(chǔ)知識，以前底子還是太薄了，現(xiàn)在對深難題還是束手無策。”

上課鈴響了，冷絲雨告別周曉通，飛速朝201教室跑去，在她身后是快步前行的夏鵬飛，夏鵬飛身后是緩步前行的周曉通。

絲雨暗自做功課的事已實(shí)錘。此前夏鵬飛只替她講了兩本教材，那么剩下的幾本教材的復(fù)習(xí)是她利用幾天晚上的時(shí)間完成的。

得知絲雨憑自已的努力能在短時(shí)間大幅度提升數(shù)學(xué)成績，夏鵬飛心里卻是悲喜參半。

喜的是，小妮子到底還是靜下心來學(xué)習(xí)了，小妮子不愧是他想要幫助的人；悲的是，小妮子似乎并不需要?jiǎng)e人的幫助就能搞定很多麻煩，那他夏鵬飛對她又還有多大的意義呢？

煩惱無從排解的夏鵬飛在課間出現(xiàn)在了年問天的辦公室門外，年問天正好有事要出去，“小夏，我現(xiàn)在要去南區(qū)一趟。”

“南區(qū)？”夏鵬飛問道，“有急事嗎？”

“今天有位機(jī)關(guān)人員想買我南區(qū)的一套舊房子，今天想來看房。”

夏鵬飛連忙拉年問天回辦公室，“老師，你聽我的，現(xiàn)在不要出手。”

年問天對夏鵬飛的經(jīng)濟(jì)頭腦略有耳聞，絲毫不認(rèn)為夏鵬飛托大，只是心存好奇，“能告訴我原因嗎？”

“有些敏感的話題不好明說，我只能給您這么說，您要現(xiàn)在出手了，一個(gè)月內(nèi)指定后悔。”

“這樣啊。我明白了，我信你！”年問天也不笨，當(dāng)即到窗外拿起電話撥通了某人的電話，推說家人反對賣房，就中止了對方看房的約定。

年問天打完電話，回到到辦公室桌前，見夏鵬飛還站在自己辦公桌前，就指指一旁的椅子，“現(xiàn)在有空了。坐吧！”

夏鵬飛在年問天身邊的椅子坐下，“年老師，那件事您認(rèn)為我做得對么？”

年老師在剛才看見夏鵬飛就猜到了夏鵬飛所為何事。他瞥了夏鵬飛一眼，眼前這位英俊少年平常時(shí)期是何等睿智何等自信，此時(shí)卻顯得有些迷茫。

“鵬飛，社會領(lǐng)域的很多現(xiàn)象和我們做數(shù)學(xué)題不大一樣。

我們做數(shù)學(xué)題，對就是對，錯(cuò)就是錯(cuò)，答案是客觀的，是非是分明的。

對人事的評判卻具有復(fù)雜性和主觀性，有些事情的是非因立場而異，因角度而異，很難形成定論。有些順乎法理的，卻有悖于人情；有些順乎人情的，卻有悖于法理。

我說說對此事的看法吧，先說好，只代表我自己，不代表評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

依我對你的觀察、判斷和對此事的調(diào)查了解，我認(rèn)為你最初義正辭嚴(yán)滿腔熱血維護(hù)正義是在其次，你想要保護(hù)當(dāng)時(shí)的弱者絲雨才是最主要的對吧？”

夏鵬飛神情一黯，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

年問天繼續(xù)說道:“而當(dāng)周老師明確拒絕道歉且絲雨不領(lǐng)你情就激發(fā)了你的怒火，這時(shí)你已經(jīng)不是單純要保護(hù)絲雨，而是要維護(hù)正義、懲戒始作甬者周老師了。”

夏鵬飛又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“可你有沒有想過，當(dāng)你威脅周老師時(shí)，周老師已變成了弱者，而你和你背后的勢力卻成了一種壓迫者？你從保護(hù)弱者變成了欺凌弱者？

既然你能以財(cái)富地位人脈的優(yōu)勢讓周老師狼狽退場，那么，你所代表的整個(gè)階層就有可能粗暴地傷及同為弱勢群體的絲雨以及絲雨的媽媽和妹妹。

所以，你其實(shí)也傷害了絲雨的情感，而且有可能是比周老師冤枉她抄你的題還更大的傷害！”

夏鵬飛在心里也有這層隱憂，現(xiàn)在從年問天的想法中得到進(jìn)一步明確，他不由得回想起絲雨當(dāng)時(shí)為周曉通說話時(shí)的神情、措辭。

“我請求你放過周老師。我不怪他了！”

“理由？”

“我不想一個(gè)弱者僅僅因?yàn)橐淮伟谅粡?qiáng)權(quán)摧垮！”

“我到底在幫誰呢？”

“我寧可受委屈也不愿意看到比我受委屈更令人悲哀的現(xiàn)實(shí)！”

“我到底還是多事了是吧？我好心幫你，我卻被扣上了強(qiáng)權(quán)的帽子？”

“好，夏鵬飛，我先把話撂到這兒，要是周老師因脅迫而被迫離開天翔中學(xué)，我，圓圓和我媽媽永遠(yuǎn)與夏家為敵！”

從年問天的辦公室出來，夏鵬飛站在長長的走廊，扶著欄桿遠(yuǎn)眺欄桿外的世界。

連日的大雨已停，天空依然晦暗，拂面的秋風(fēng)愈顯清涼和強(qiáng)勁，廣場上是來往的學(xué)生和被秋風(fēng)吹離枝頭的一地落葉。