回到三國(guó)戰(zhàn)五胡 第十章 期許的盛世

“陛下，能做出這等英明決斷，才是真正壯大三學(xué)體系的根本。”蔡邕此時(shí)對(duì)呂布垂首一禮道。

“雖說麒麟學(xué)宮，所奉行的是有教無類，因材施教，然對(duì)大唐的天下來說，麒麟學(xué)宮局限招收學(xué)子，這是對(duì)天下百姓不公的事情。

六年的時(shí)間，三期科舉考試，足以讓大唐的三學(xué)體系，真正的完善起來，到時(shí)麒麟學(xué)宮可擇英才傳授課業(yè)，為我大唐培養(yǎng)真正的人才。

而且這六年的時(shí)間，足以讓國(guó)子監(jiān)成長(zhǎng)為大唐最高教育機(jī)構(gòu)，并設(shè)立國(guó)子學(xué)、太學(xué)等高級(jí)學(xué)宮，分類傳授不同的課業(yè)，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

并且豐富科舉考試的種類，這樣不管是出任地方官員的，還是在三法司體系下的官員，亦或者軍官等等，都能源源不斷的為我大唐培養(yǎng)英才。”

受呂布所提新政的影響，大唐選用官員的種類很雜，涉及到不同的知識(shí)領(lǐng)域，不能像認(rèn)知的科舉搞一刀切。

呂布可做不到，讓兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子，通過一場(chǎng)科舉考試，就成為大唐的官員。

蔡邕現(xiàn)在呂布?xì)J定的國(guó)子監(jiān)祭酒，那就是大唐的教育部長(zhǎng)，他必須要為大唐的未來，扛起自己應(yīng)承擔(dān)的那份擔(dān)子。

呂布笑著說道：“岳丈說的不錯(cuò)，雖說現(xiàn)在我大唐治下的三學(xué)體系，已經(jīng)基本成型了，但是這中間還是有著很多不足的。

朕此前決定以兩年為一個(gè)科舉考試期限，用三期科舉考試的時(shí)限，就是想讓國(guó)子監(jiān)完成相應(yīng)學(xué)宮的創(chuàng)建。

麒麟學(xué)宮就是這些對(duì)應(yīng)高等學(xué)宮的根源，先前朕的心中，多少還有些不放心，今日聽到岳丈所講的這些后，朕的心中徹底放心了。”

按照呂布的所想，科舉考試不能只局限于官員遴選，對(duì)三法司體系下的官員，對(duì)工部這類具備專業(yè)知識(shí)性的官員，那都要囊括其中。

并且通過這六年的過渡期后，以后科舉考試將每年召開一期，到時(shí)通過不同領(lǐng)域的學(xué)科，分別開設(shè)不同的科舉考試。

所以國(guó)子監(jiān)不僅要在京城設(shè)立，在各州，各郡，各縣也都必須要設(shè)立，日后教育這一塊，雖說在地方，但是具體的管理，還是要?dú)w國(guó)子監(jiān)管控的。

站在呂布眼前的一眾麒麟學(xué)宮首腦，當(dāng)聽到自家陛下所講后，那一個(gè)個(gè)內(nèi)心涌現(xiàn)出陣陣的激動(dòng)。

真的要是這樣的設(shè)想，能夠在未來六年的時(shí)間內(nèi)完成，那大唐將會(huì)邁向何等興盛的境遇啊。

現(xiàn)在他們的內(nèi)心深處，對(duì)于教育興國(guó)的理念，有了更深層地的感悟，當(dāng)初呂布在提這句話的時(shí)候，就已然想到了今日。

鄭玄激動(dòng)的說道：“陛下，若此舉真的能夠落實(shí)下來，那陛下必將名留青史，是千秋難遇的盛世明君！

臣等就算是拼了這條老命，也要將陛下此前對(duì)臣等所講悉數(shù)貫徹下來，為我大唐創(chuàng)造出一個(gè)全新的選才制度。”

當(dāng)初在三學(xué)體系初步完成之際，呂布就到麒麟學(xué)宮，向蔡邕、鄭玄他們表達(dá)了內(nèi)心的喜悅，同時(shí)也提出了更高的設(shè)想。

那時(shí)呂布剛剛將核心勢(shì)力，遷移到燕京城，登基稱帝的事情，正在有條不紊的推動(dòng)之中。

也正是呂布所提的這一設(shè)想，使得麒麟學(xué)宮的這些大儒，悉數(shù)都上表奏疏，勸說呂布登基稱帝。

呂布笑著說道：“康成公，你們可是我大唐的瑰寶，要好好的活下去，要為我大唐的選才制度，盡可能多的發(fā)光發(fā)熱才是。

現(xiàn)在你們中的很多人，不僅僅是麒麟學(xué)宮的大儒，更是國(guó)子監(jiān)的首腦，你們才是完善這一制度的核心所在。

難道你們不想見到，我大唐邁向盛世的那一刻嗎？”

是啊。

若是呂布所設(shè)想的教育體系，選才制度，真的能如期的全部貫徹下來，到那個(gè)時(shí)候，大唐必然是最強(qiáng)大的帝國(guó)。

呂布為何要將內(nèi)政大權(quán)，悉數(shù)都移交到內(nèi)閣這邊？最根本的原因，不就是想趁著這絕佳時(shí)機(jī)，來率部橫掃各部異族勢(shì)力嘛？

那么在橫掃各部異族勢(shì)力的期間，其他設(shè)定好的規(guī)劃部署，是不是也可以有條不紊的向前推進(jìn)呢？

“臣等當(dāng)然愿意！”

蔡邕、鄭玄他們忙垂首應(yīng)喝道。

活到蔡邕、鄭玄他們這個(gè)年紀(jì)，那心中值得掛念的東西不多了。

若能在他們老去之前，將大唐的教育體系，選才制度，徹底的完善出來，并以良性發(fā)展的趨勢(shì)運(yùn)轉(zhuǎn)下去，那他們真的是死而無憾了。

呂布笑著看向蔡邕他們，拍著呂征的肩膀道：“岳丈，接下來的科舉考試，就讓太子跟你們一起。

讓太子知道我大唐的另一核心的真諦，朕接下來要召集參謀院，對(duì)盤踞在北疆的異族勢(shì)力，展開反攻之勢(shì)了。

在此期間，科舉考試必須要圓滿落下帷幕，朕不在京城的這段時(shí)間，太子就是我大唐的監(jiān)國(guó)。”

身為大唐的太子，呂征需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

好在呂布現(xiàn)在正值壯年，而呂征又是最好學(xué)的年紀(jì)，所以呂布有的是時(shí)間，來一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)教呂征。

蔡邕他們聽到這里，心中猛然一震，不過想到大唐當(dāng)前的境遇，他們并沒有勸說呂布，不可好戰(zhàn)。

在他們的心中明白，想要確保三學(xué)體系的進(jìn)一步完善，一統(tǒng)天下的宏圖壯志，必須要盡早實(shí)現(xiàn)才行。

同時(shí)他們的心中也明白，接下來的六年內(nèi)，他們必須要培養(yǎng)出更多的學(xué)宮教師。

這樣才能在大唐完成擴(kuò)張后，大唐所奉行的三學(xué)體系，才能深入到每一塊疆域之下。

經(jīng)過這些年的蟄伏發(fā)展，大唐已然積攢了渾厚的根基，現(xiàn)在他們要做的事情，就是要進(jìn)一步夯實(shí)大唐的根基。

“臣等遵旨！”

當(dāng)想到這里的時(shí)候，蔡邕、鄭玄等一眾麒麟學(xué)宮大儒，當(dāng)即便對(duì)呂布垂首應(yīng)喝道。

見到眼前這一幕，呂布的內(nèi)心深處，可謂是涌現(xiàn)出陣陣斗志，忍受了這么長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)意，終于是時(shí)候全部釋放出來了。