程序員的黑科技系統(tǒng) 051 沒有下次了

李老師掛斷電話，對警員說道：

“還要麻煩各位稍等下，季校長派人送文件過來了。”

警員隊(duì)長聽了季校長的名頭，點(diǎn)點(diǎn)頭說道：

“那我們就再等一會(huì)。”

“多謝理解。”李老師笑著說道，然后他讓實(shí)驗(yàn)室看熱鬧的眾人趕緊讓開位置給辦公的警員坐，還讓林邦去給準(zhǔn)備茶水。

“不用。”隊(duì)長大手一揮，就面無表情地站在原地。

身后的警員沒有隊(duì)長的命令，也就站著等候。

實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生們看著這幾位身穿制服的警員，有些不自在，他們站也不是，坐也不是。

整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的氣氛都?jí)阂制饋怼?p/> 叮叮叮。

隊(duì)長的手機(jī)響起來，打破了周圍的寂靜。

隊(duì)長轉(zhuǎn)頭對手下點(diǎn)頭，然后自己出門接電話去了。

不一會(huì)，隊(duì)長回來了，他看向李老師說道：

“行了，這里邊確實(shí)有誤會(huì)，打擾各位了。”說著看向自己的手下扭頭示意離開。

警察一行人離開后，眾人如釋重負(fù)。

警察那身衣服和他們的氣勢實(shí)在是太厚重了，平常人即便沒有犯罪，也感覺有些壓迫。

李老師示意林邦去送送各位警員。

李老師看著實(shí)驗(yàn)室的其余人，笑道：

“看來季校長手下的人直接把文件送去了警局備案。”

大家心照不宣地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳旭很感激地看向李老師。

李老師笑著對他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后離開了實(shí)驗(yàn)室。

陳旭心里感慨又欠了大學(xué)和李老師一個(gè)人情。

不知道別人信不信，陳旭是知道內(nèi)情的，他根本沒有在大學(xué)進(jìn)行軍事武器測試的報(bào)備文件。

所以李老師的說辭只是安撫眾人，降低這件事的影響。

想必不是季校長手下把文件送去警局，而且季校長把電話打去了警局。

“哎。”陳旭有些慚愧，心里反省自己還是太愣頭青了，做事太沖動(dòng)欠考慮。

林邦回來后，湊到陳旭跟前問道：

“我也聽說了，當(dāng)時(shí)在樓里的所有人都以為地震了。”

陳旭不好意思地?fù)蠐项^。

其余人也都湊過來，其中一個(gè)男生忍不住問道：

“關(guān)于危險(xiǎn)測試實(shí)驗(yàn)的報(bào)備難道沒有限制地方嗎？怎么也不該在教學(xué)樓測試吧。”

大家見這位不懂坎都不知道怎么接話。

陳旭胡謅說道：

“我那個(gè)就是個(gè)模型，還沒一截手指長呢。”

那個(gè)男生又問：

“那為什么那么大威力。”

見這位大有打破沙鍋問到底的架勢，林邦識(shí)趣地岔開話題：

“陳旭，咱們實(shí)驗(yàn)又來了一批測試藥物，需要輸入測試用例，今天下午你給處理一下唄。”

“好的。”陳旭答應(yīng)下來。

這時(shí)，張亦清走過來問道：

“還有心情去玩機(jī)器人比賽，你的模型搭建得怎么樣了？”

陳旭笑道：

“已經(jīng)好了，隨時(shí)可以投入使用。”

張亦清有些懷疑，她詫異地問了一句：

“真的？”

“不信的話跟我去看看。”陳旭站起來，帶著張亦清博士去了計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室。

張亦清跟陳旭來到這邊，從電腦屏幕上看到了實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停谂軘?shù)據(jù)。

“這個(gè)是……”張亦清看著模型正在運(yùn)載，奇怪地問道。

陳旭解釋說道：

“模型搭建好，我趁著現(xiàn)在有超級(jí)計(jì)算機(jī)的使用權(quán)限，所以就先用以前的藥物數(shù)據(jù)跑了幾遍模型，到今天下午，第二個(gè)迭代應(yīng)該就能結(jié)束。”

張亦清驚訝地嘴巴微張，她一時(shí)想不到說什么了。

如果她沒記錯(cuò)，從把任務(wù)交給陳旭，到現(xiàn)在不過三天時(shí)間。

陳旭不光搭建了模型，還把迭代推到了第二期，另外還有時(shí)間去學(xué)院社團(tuán)搞事情。

“不錯(cuò)。”張亦清點(diǎn)點(diǎn)頭，她再看陳旭，神色復(fù)雜。

很難相信這位是來自理工大學(xué)的一個(gè)沒有項(xiàng)目的本科生，這完全是一個(gè)頂尖項(xiàng)目組的戰(zhàn)斗力。

想到第一面見到陳旭時(shí)候，自己出言不遜，張亦清覺得十分內(nèi)疚，她看向陳旭想說道歉，但有些說不出口。

陳旭見張亦清學(xué)姐在自己面前扭扭捏捏的樣子，心里不免擔(dān)心，難道還有其他的項(xiàng)目需求？或者是需要改動(dòng)？

“學(xué)姐，你盡管說吧，只要不是全盤推翻現(xiàn)有模型，我都可以接受。”

“啊？”張亦清一愣，回過神來，笑出了聲。

這個(gè)小學(xué)弟真是可愛得很。

張亦清現(xiàn)在看陳旭更順眼了。

在陳旭的鼎力協(xié)助下，張亦清項(xiàng)目組的進(jìn)度飛快，很快就到了立項(xiàng)申請專利，同時(shí)寫論文發(fā)表的階段。

陳旭把自己負(fù)責(zé)的計(jì)算機(jī)建模部分寫在了github上，后邊的事情就和他沒太大的關(guān)系了。

論文部分還是主要化工學(xué)院這些博士學(xué)長學(xué)姐來處理，還有申請專利的事情，基本都是林邦那些研究生在跑動(dòng)。

第二天，陳旭通過李老師的引薦，去見了大學(xué)的季校長。

他在季校長面前深刻檢討了自己的錯(cuò)誤，并感謝季校長在關(guān)鍵時(shí)候出面保全自己。

季校長很開明，他笑著夸陳旭是個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，讓他想到曾經(jīng)在加州理工學(xué)習(xí)時(shí)候的一個(gè)DIY火箭差點(diǎn)把房子給燒掉的室友，另外有李老師給他擔(dān)保，他信得過陳旭沒有危險(xiǎn)目的，最后季校長告誡陳旭下次再有類似活動(dòng)，記得提前跟校保衛(wèi)科打聲招呼。

陳旭連忙說沒有下次了。

這天，陳旭拿到了張亦清項(xiàng)目組的論文最終版，另外還有一份專利申請回執(zhí)文件，他大概看了一眼，沒太在意。

但是朱院長看了這兩份文件，大發(fā)雷霆。

陳旭不明白朱院長為什么這么生氣。

朱院長指著論文說道：

“你看看你的名字都被排到哪里去了，第一二三作者都不是你，暫且不說這個(gè)虛的，再說這個(gè)專利版權(quán)股份，竟然只給你百分之五。”

陳旭撓撓頭，隨意道：

“這個(gè)項(xiàng)目他們做了一年多，我一共就參與一周多，百分之五差不多了，本來按照人頭平分是百分之三點(diǎn)幾，那邊項(xiàng)目組長給我提到百分之五。”

朱院長恨鐵不成鋼地說道：

“你這傻孩子，光看這個(gè)論文我就知道你在這個(gè)項(xiàng)目組里有著舉足輕重的作用，別小看這個(gè)股份占比，以后這個(gè)專利的最終所屬還有最終利益分配都是按股份來的。簡單地說，蘋果公司百分之五的股份和百分之五十的股份，你能體會(huì)這里邊的差別嗎？”

陳旭當(dāng)然懂，但是他想到大學(xué)對自己有幫助，他不好去爭取太多。

朱院長瞅著陳旭嘆口氣，然后抓起桌子上的車鑰匙說道：

“跟我來。”

“好。”

朱院長帶著陳旭一路趕到大學(xué)李老師的辦公室。

一進(jìn)門，李老師剛站起來還沒來得及寒暄，就見朱院長氣勢洶洶地指責(zé)：

“李志華，你別跟我犯渾，你在金整個(gè)國內(nèi)都吃得開是你本事，但是你要在這次的項(xiàng)目課題里排擠我的學(xué)生，故意壓我的學(xué)生一頭，我朱才厚第一個(gè)不答應(yīng)！”

李老師一臉茫然，他看向陳旭，希望陳旭解釋一下。

陳旭也是一臉震驚，原本以為朱院長很怵李老師，沒想到今天朱院長表現(xiàn)得這么硬。