我有科研輔助系統(tǒng) 第一百六十七章 定個(gè)小目標(biāo)

許秋回到寢室，發(fā)現(xiàn)任斌沒在，陶焱坐在桌子前，正操作著電腦。

平常這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都是任斌在玩電腦，陶焱在外面浪，今天卻反過來了。

“你怎么回來的這么早，”陶焱抬頭瞅了一眼許秋，打趣道：

“看你們在材一那樣子，我還以為你今天要夜不歸宿呢。”

“你想多了，我們就只是去吃了個(gè)晚飯，”許秋解釋道：

“海強(qiáng)面館，你有去過嗎。”

“去過幾次，味道還不錯。”說完，陶焱還在上下打量許秋。

“任斌今天怎么不在寢室待著，他去哪兒了？”許秋轉(zhuǎn)移話題。

“他呀，被他基友拉去打八十分了。”陶焱道：

“他們?nèi)币唬緛砦蚁肴サ模規(guī)熜謩倓偨o我打電話，臨時(shí)加了任務(wù)，就沒去成。”

“這樣啊。”許秋看了看陶焱的電腦屏幕，WORD文檔，頁眉處是“國家自然科學(xué)基金”，說道：

“你還在弄基金項(xiàng)目嗎？”

“對啊，下午本來寫好了，發(fā)給師兄看，他又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題，讓我補(bǔ)充修改。”陶焱抱怨道：

“提交的截止時(shí)間應(yīng)該是月底，也不知道他為什么這么急著要。”

“這種基金項(xiàng)目的事情，不應(yīng)該是組里的老師，或者師兄師姐負(fù)責(zé)嗎，怎么會交給你呢？”許秋問道。

“他給了我一堆中英文的資料，就是組內(nèi)一年來的工作，然后讓我翻譯翻譯，整理一下，所以也沒太多的技術(shù)含量。”陶焱自我安慰道：

“新人剛加入課題組不就是干著打雜的活嘛，再熬一熬，過一年我也混熟了，再有新人加入，應(yīng)該就好多了，你們組的情況應(yīng)該也類似吧。”

許秋心想，我現(xiàn)在好像已經(jīng)不算新人了吧，而且還有學(xué)妹幫我做實(shí)驗(yàn)，不過嘴上卻說道：

“嗯，我也差不多。”

聽到這句話，陶焱皺著的眉頭舒展了許多。

果然，他不是特例，大家都是新人，都要從打雜做起啊。

……

周六。

許秋閑的無聊，翻閱了一下研究生新生入學(xué)指南，這是他通過保研夏令營，擬錄取后，系里統(tǒng)一發(fā)放的。

按照上面寫的，現(xiàn)在的獎學(xué)金政策，直博生上來的第一年，就要直接和博士生群體同臺競技，競爭國家獎學(xué)金。

擂臺上，除了直博生外，還包括博二、博三的老油條，以及剛碩博連讀轉(zhuǎn)為博一的老油條。

從競爭力的角度來看，博三的老油條是競爭國獎的主力軍。

評獎的主要權(quán)重是文章數(shù)量和質(zhì)量，也就是過去一年內(nèi)的已發(fā)表/收錄文章的數(shù)量。

具體評分細(xì)則每年都不同，總之一區(qū)一作的分?jǐn)?shù)最高，二作、三作也有分，只是分?jǐn)?shù)略低。

統(tǒng)計(jì)周期是前一年的十月份到當(dāng)年的十月份，文章有效期一年，過期作廢。

達(dá)到一定文章門檻的學(xué)生，會被邀請參加國獎答辯，一般是國獎名額的1-3倍。

再根據(jù)國獎答辯的情況，系里經(jīng)過討論，擇優(yōu)選擇發(fā)放國獎。

里面有沒有黑幕，許秋不清楚。

他只聽學(xué)姐說，很多博三學(xué)生會故意壓著文章不發(fā)表。

等到最后一年全部發(fā)表出來，然后攢一大波文章，沖擊國獎。

這種操作屬于正常操作，學(xué)校也不會管，畢竟什么時(shí)候發(fā)文章是研究者的個(gè)人意愿。

但學(xué)校會考慮碩博連讀的學(xué)生。

他們剛從碩士三年級轉(zhuǎn)為博士一年級，手里一般有文章，本來在和碩士競爭，現(xiàn)在突然競爭對手變?yōu)椴┦苛恕?p/> 因此，學(xué)校允許他們把當(dāng)年的文章留下來，不參評本輪獎學(xué)金，文章有效期延長為兩年，也就是說在博二的時(shí)候還可以用。

吳菲菲就是今年碩博連讀的，她只有一篇EES和一篇CM，如果是在碩士群體中評獎，這成果，拿個(gè)國獎沒什么問題。

奈何她的對手是同期的博士生。

她最終決定把文章攢起來，等來年再發(fā)一篇一區(qū)或是兩篇二區(qū)，差不多能沖個(gè)國獎。

最后，她拿了個(gè)校內(nèi)一等獎，也有八千元，算是抵消掉了學(xué)費(fèi)。

至于直博生，學(xué)校壓根沒考慮到本科生能在本科期間發(fā)文章的特例，也沒有考慮過他們能和博士生掰手腕。

所以，文章有效期沒有另做規(guī)定，那就是默認(rèn)的一年，過期無效。

而且，直博生一年級沒有學(xué)業(yè)獎學(xué)金，也沒有冠名獎學(xué)金，只有新生獎學(xué)金和國獎兩種。

新生獎學(xué)金的評定，將學(xué)生分為四類，I類是本校本系保研生，II類是本校外系保研至材料系的學(xué)生，III類是外校保研生，IV類是考研生。

從I類到IV類，依次降序排列，同類中績點(diǎn)/成績高的排在前面，然后評定一、二、三等獎，只看成績，不考慮文章。

也就是說，如果許秋不能入學(xué)就爭取到國獎，他大四期間發(fā)的文章，就不能再用于參評，相當(dāng)于白白浪費(fèi)掉了。

這種情況，就只能拿新生獎學(xué)金，他屬于I類，而且績點(diǎn)高，肯定是一獎。

但一獎也只有八千塊，和冠名的一萬到二萬、國獎的三萬相比，還是有些差距的。

許秋暗自給自己定了個(gè)小目標(biāo):

入學(xué)拿國獎！

……

周日下午。

陳婉清帶著她的文章找魏老師修改。

許秋本來沒打算去旁觀，但最后，還是被魏老師叫了過去。

看來，魏老師改學(xué)姐的文章也覺得頭疼，需要拉個(gè)幫手過來。

好在，當(dāng)初學(xué)姐一篇文章，修改幾十個(gè)版本的時(shí)代已經(jīng)過去。

那時(shí)候版本過多，主要原因還是魏老師對格式的要求很嚴(yán)格，而學(xué)姐剛開始對文章格式不是很熟悉，經(jīng)常有錯漏。

改幾個(gè)縮寫，改幾處加粗斜體，改幾張圖片尺寸，都會新生成一個(gè)新的版本。

現(xiàn)在，學(xué)姐出現(xiàn)低級錯誤的概率，已經(jīng)大大降低。

再加上許秋已經(jīng)提前幫改過兩遍，最終，三人忙活了一下午，只改了14個(gè)版本，便搞定收工，順利投出。

許秋也不得不感嘆魏老師的火眼金睛。

像段落是幾倍行距，上下是否有額外的段前段后這些，他都能一眼看出。

也許是他寫文多年，一直按照固定格式，嚴(yán)格要求自己，練就出來的吧。

再次喜提一篇二作，離國獎更近一步了。