學(xué)姐別動怒 【037】兩耳不聞窗外事

活了兩輩子，情書這玩意兒，紙鳶還是第一次收到。

內(nèi)心有點(diǎn)不是滋味，甚至感覺特別滑稽。

如果這位男生知道自己所表白的人，是披著妹紙皮的老大叔，又會有什么樣的獲獎感言呢？

紙鳶撕開封口，取出里面的信紙。

很簡單的一句話：紙鳶同學(xué)，我喜歡你，可以和你交往嘛？

字體倒是挺工整的，可以看出對方很用心在練字。

“關(guān)鍵是你好歹留下署名啊！”紙鳶嘀咕道。

沒留下你的大名，俺哪知道是哪路神仙的杰作？

她沒有發(fā)現(xiàn)，許多人正悄悄關(guān)注著自己。

其實(shí)紙鳶還沒有抵達(dá)教室的時候，就有好事者發(fā)現(xiàn)她抽屜里的情書。

大家都在猜測是誰主動出擊？

紙鳶同學(xué)看到后又會是什么樣的表情？

然而，對于紙鳶平淡的反應(yīng)，同學(xué)們感覺十分無趣。

但還是特別好奇，究竟是誰向她表白。

距離上課鈴響還有一段時間，女生們開始各種猜測。

最后，她們慫恿學(xué)習(xí)委員過去。

沒辦反，所有人中，就她脾氣最好。

“快去呀！我相信你也特別好奇！”

“欣然加油！”

“不要怕，紙鳶同學(xué)只是外表高冷，人應(yīng)該還是挺好說話的。”

葉欣然咬咬牙，鼓起勇氣徑直走到位置旁：“打擾一下，紙鳶同學(xué)，能否讓我瞅瞅信封里的內(nèi)容？”

“啊？”紙鳶瞥了對方一眼。

“對不起！我知道自己的要求很無禮，實(shí)在不行的話就算了。”葉欣然連忙道歉。

她看對方冷漠的反應(yīng)，還以為自己要被討厭了。

紙鳶倒是無所謂，拿起水筆劃掉她的名字，隨后丟給葉欣然：“你要看就拿去好了，反正對方也沒留下什么有用的信息。”

這是實(shí)話，她也不清楚誰那么無聊。

正好可以通過學(xué)習(xí)委員的宣傳，觀察本班幾位男生的表情，判斷是哪個小屁孩想不開，竟然敢跟她表白。

再過一年就要高考，還有閑工夫早戀。

嘖嘖嘖~

只能說對方心真大！

“哈？”

接過信封的時候，葉欣然連忙道謝：“非常感謝！”

轉(zhuǎn)身迅速離開，生怕紙鳶會突然反悔。

回到座位上，周遭的女生朝她湊了過來。

“快瞅瞅，是哪位男生寫的情書。”

“哇！你們別靠過來，我這里快擠死了！”

“別亂動，我看看內(nèi)容是怎么寫的。”

......

這一舉動自然引起班級內(nèi)，其他同學(xué)的注意。

紙鳶特意觀察班里男生的表情，他們一樣好奇、疑惑，卻沒有人緊張不安，甚至出現(xiàn)羞愧的模樣。

難不成是其他班的男生？

至于前面的這位阿偉同志，可以直接pass掉。

如果條件允許的話，紙鳶甚至還想ntr對方。

瞄了眼墻壁上的時鐘，正好下午兩點(diǎn)鐘，還有十分鐘才上課。

紙鳶想到什么，站起身走出教室。

這一舉動，頓時吸引無數(shù)目光。

四樓，高二二班門口。

“同學(xué)，能不能麻煩你幫我叫一下宋安娜？我有事找她，拜托啦！”

面對少女的懇求，坐在靠窗位置的女生，內(nèi)心一軟點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，稍等。”

起身的剎那，她好奇平時不怎么和別人交流的宋安娜，是在什么時候認(rèn)識這么一位顏值高的小姐姐。

“安娜，外面有人找你。”

為了不打擾其他同學(xué)復(fù)習(xí)，那位女生走到安娜身旁小聲提醒。

宋安娜一臉茫然，但還是禮貌回答：“好的，謝謝。”

走到門口的時候，才發(fā)現(xiàn)來者是上次體育課遇到的奇怪少女。

紙鳶背靠著欄桿，微瞇著眼睛隨意道：“不愧是實(shí)驗(yàn)班，還沒有開始上課，同學(xué)們就安安靜靜地坐在自己位置上復(fù)習(xí)。”

“你找我有什么事嘛？”宋安娜好奇道。

撩起額前的發(fā)梢，紙鳶也不拐彎抹角：“你下午有沒有上理綜的課程？如果沒有的話，想找你借一下物化生三本書。你放心，放學(xué)的時候，我會還給你的。”

文理科分班后，文科不會再分發(fā)物化生的書籍，同理理科也是如此。

“我們下午的課程是兩節(jié)英語，你在這邊稍等我一下。”宋安娜猶豫幾秒，最后還是決定幫助紙鳶。

望著她嬌小的身影，紙鳶露出溫和的笑容：“挺善良的一個姑娘，也不主動問我為什么要借書。”

她算是明白，為何前桌的發(fā)小會扔“煙霧彈”迷惑。

阿偉，你要是不抓緊，以后就沒機(jī)會咯！

剛剛的那個笑容，落在幾位男生眼中，他們感覺時間仿佛在這一刻靜止。

“我敲！那個女生是誰？”

“不是，我在六中待這么久，怎么從來沒有見到過這位女生？”

“和安娜認(rèn)識？回頭打聽一下！”

類似的想法，不斷從男生們的腦海中浮現(xiàn)。

沖之前的咸魚氣息，肯定不會有人過多關(guān)注。

現(xiàn)在完全不同，她夏紙鳶走到哪總是會吸引人們的目光。就好比黑夜中行走的白熾燈，專門吸引撲火的飛蛾。

這個比喻真的很扯，卻又是事實(shí)。

宋安娜將書籍，連同精致的本子遞給對方。

感受到紙鳶疑惑的眼神，她主動解釋：“這個是我從高一到現(xiàn)在做的筆記，雖然不知道你借書的目的，但還是希望能幫上忙。”

“非常感謝！”紙鳶身體朝前稍微傾斜，表達(dá)自己的感激之意。

宋安娜沒料到對方會如此客氣，一時間有點(diǎn)手足無措：“不、不客氣，快要上課了，我就不送你，先回教室了。”

話畢，她連忙走進(jìn)教室。

看到安娜落荒而逃的樣子，紙鳶捂嘴偷笑：真是可愛呀！

下午是一節(jié)歷史課和一節(jié)英語課，正好可以用來抄錄筆記。

反正這兩門課程，紙鳶已經(jīng)啃得差不多，懶得浪費(fèi)時間聽老師嘮嗑。

待看到夏紙鳶抱著一疊書籍回來的時候，喜歡八卦的同學(xué)又開始好奇她剛剛究竟去做什么。

沒辦法，總會有這么一群人，永遠(yuǎn)不關(guān)心自己，而是更在乎他人的情況。

翻開筆記本，稍微對比教科書里劃的紅線，紙鳶眼前一亮。

可以說宋安娜非常用心，將重點(diǎn)內(nèi)容全都整理到筆記本上，考前無需再翻書，直接看這些加深印象就可以了。

從背包掏出備用的新本子，紙鳶進(jìn)入“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)。

她有一股強(qiáng)烈的預(yù)感，清北正在向自己揮手。

沒錯，就是這種錯覺讓紙鳶信心倍增，抄錄的小手不酸了，腰也不疼了，甚至連心臟都懶得跳動。

爭分奪秒地抄寫筆記，生怕兩節(jié)課不夠用。

臺上意氣風(fēng)發(fā)、侃侃而談、激情飽滿的歷史老師，無意間看到后排座位上的女生，認(rèn)真專注地做筆記，情緒更加振奮。

嗯，他已經(jīng)自動忽略那些昏昏欲睡的同學(xué)，甚至有些人已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

至于第二節(jié)課，英語老師看大家精神不振的模樣，干脆發(fā)放試卷，讓同學(xué)們本堂課自己做練習(xí)。

等臨近下課時，才公布正確答案，并講解幾道稍微有難度的題目。

熬到放學(xué)鈴聲響起，一個個跟打了雞血似的。

“快點(diǎn)，要不然待會網(wǎng)吧沒機(jī)子。”

“直接到門口打摩的過去，別他喵騎自行車。”

“我今天值日，你們先幫我占一臺。”

......