全民劍圣 第二百三十五章 艱難的進步

“是嗎不管是那個程度的元素駕馭，都不太可能強行命令元素嗎.......”

在直接和間接的試探部分乘客和教師后，鄭禮得到了意料之中的答案。

元素駕馭/使用，也是“劍技”的一種，是武器（元素）的使用方式和使用技巧.......你怎么練的，都不該練到劍主喊一聲，劍自己飛、斧頭自己砍的地步。

傳統仙俠小說中的飛劍，沒有額外外力讓劍自己動的萬劍歸宗，那已經不是使用技巧了，那是妖術和超能力。

元素的使用也是一個道理，你用的再好，也依舊在使用的范圍內，沒有理由一個眼神、一個意念就讓它改變自己的天性，自發性的成為你意志的延伸。

而自主行動是需要消耗能量的，不管是意志還是靈能，這份無中生有的特性，就很顯然的不屬于凡人，是觀察者特性的表現。

“宙斯神權嗎.......”

有些事，就是你不想認，也沒可能否認的。

神話生物，是準神話生物的質變進化，是人類群體意識的最高層次的認可，是僅限一把的升格鑰匙。

那么，可以推出一個結論/常識，準神話生物可以有無數，神話生物最多一只，因為群體意識的認可是唯一的，現實和意念中的概念是一一對應的。

它不可能認可某A是X國總統，某B也是X國總統，那要出大問題的！

這也順推出了另外一個結論，前一個神話生物死掉了，才有可能讓準神話中出現一個新神話。

但如果他并沒有死掉了，只是被洗白了一切，記憶、力量、智慧、經驗，難道他就不是他了嗎。

哲學上可以找一萬個理由進行否定，但現實是，在靈能學的規則中，他的神話坐標沒有消失，在人類群體意識的鎖定中，他依舊是他........

“這就是最高位的雷神神王嗎？第一神權就是完美的駕馭雷電，不僅是吸收、免疫雷電，還包括了駕馭、命令雷電。”

當確定自己無法否定后，鄭禮也變得很現實，就如他之前毫不猶豫的選擇了雷電作為元素修行的方向。

就算自己依舊持有“宙斯”的鑰匙，也并不能改變什么。

這“最高雷神”的神權是宙斯的第一神權卻也是如今鄭禮的唯一神權.......隨著和神話生物的契合隨著人類群體意識對其的認可不斷加深，正常的神話生物是會不斷覺醒新的神權的。

但現在的鄭禮既不可能加深對宙斯的契合又不可能干出什么偉績，只能保住這個最基礎的神權近乎宙斯鑰匙的身份認可神權。

其實，他在發現自己免疫雷電的時候就隱約有了猜想。

現在只不過當真的擁有了雷電器官，并開始嘗試駕馭雷電后，徹底發現了這個神權的特性。

“......站在某人的終點上，開始這輩子的雷電修行嗎？莫名的感覺挺爽的。”

如果讓鄭禮找個最討厭的人大概鄭XX不是第一也是前三了。

討厭他的態度，討厭他的抉擇，討厭他的人生觀，討厭他的無情和人渣.......如果別人還可以尊重這位英雄，被無數噩夢和內疚困擾的鄭禮大概是真的知道他內心無數的后悔和自責。

大概，此世最討厭鄭XX的就是鄭XX本人了。

這么說來，鄭禮討厭鄭XX完全合情合理。

當然，這一點鄭禮自己都不會承認的就像是他從來不承認自己就是鄭XX一般。

但有些事他也知道是避不開的，比如說這次旅程，就很有可能遭遇十二星座中的水瓶座，到時候相處的如何，也將決定他對其他十二星座的想法和態度，

聽起來很繞口？嗯，如果水瓶座二話不說都要動手殺人，鄭禮會立馬躲在孫猩猩背后，然后對十二星座有多遠躲多遠。

咳，扯遠了，現在的鄭禮，只是很冷靜的確定了這個神權的存在，并更加現實的使用神權，加快自己馭雷技巧的練習。

恐怕任何一個雷電駕馭者的起點，都不可能比得上鄭禮，畢竟，這是神話生物級的起點。

即使隱瞞了大部分進展，在錢老師的口中，依舊是一個又一個“不可思議”、“真是天才”，都讓鄭禮有些紅臉不好意思了。

而作為天才少年班的理科學者預備生，鄭禮的理化基礎課相當扎實，更有很多錢老師眼中的“天才的奇思妙想”。

在理論學者的幫助下，鄭禮一個個試驗自己的設想和目標。

稱不上一步千里，因為很多技巧、操作鄭禮都有著莫名其妙的熟悉感，肉體甚至只需要一個恰到好處的開頭，剩下的可以依靠肉體記憶順利展開。

“啪！”

最明顯的，就是鄭禮可以輕易的一個響指就在自己面前架設一片雷網，這動作簡直銘刻進了血脈。

而在武器、箭矢上纏繞雷元素而不傷及武器本身，這錢老師口中的高級技巧......鄭禮發現自己都使用了好幾個月了，這不是隨便一牽一扯就能行了嗎？

連帶著的，就是鄭禮對雷弓小白龍也有了更多的想法，進化的路途變得更加清晰了。

“好像鄭XX在宙斯之前還有兩個神話頭銜，雖然不能期待第一神權之外的東西，但.......”

思索了半天，鄭禮還是放棄了，畢竟人生沒有角色列表，自己那破碎的記憶根本拼不起“宙斯”成為宙斯之前的事跡，更不提神話生物的神權了。

第一神權基本是那個神話生物最直白、最核心的特性，也大多是沒啥用的被動技能，元素神頭銜一般都是免疫本屬元素傷害，鄭禮之前的猜測也是按規矩來的，只是沒想到宙斯作為最高位神王比其他雷神要強一截。

現在瑣碎的記憶回顧了一堆，鄭禮也只能猜到身上估計還有兩個沒發動的被動能力......有可能一輩子都無法發動了，畢竟這東西不觸及是沒有感覺的。

“還是專心接受宙斯的遺產吧，這可是能夠增加實際戰力的好東西。”

拋棄了節操放棄了思考的鄭禮一日千里，成為了錢老師眼中最有天賦的學生，而壞學生的代表，就是“貪多嚼不爛”的某兔了。

“說了很多遍了，無形之力是最好駕馭的一種，力隨心動，你無法做到默念的話，你可以用眼神鎖定目標，然后......不是要你對著我瞪眼，比大小嗎？”

在錢老師的課上，兔子要學的是重力能力的運用技巧。

在鄭禮看來，重力也是一種能量甚至元素，雖然沒有考級，但可以參考同樣是無形之力的狂風之力，試著觸類旁通。

他提出了看法和思路，錢老師想了點理論上好像可以說的過去，答應試試，結果就是兔子遭了殃。

馭風、控風的技巧稍微改一下，就丟給了蘭夢琪。

本來學習資質相當有問題的兔子，（被迫）學習的態度也有問題，加上不合身的學習內容，就成就了最悲傷的學習成果。

在錢老師眼中，自己不會錯，出錢的雇主不會錯，錯的就是學習態度不夠認真的某兔了......更多習題、加倍作業、請家長三套路走起。

實際上，重力異能由于過度稀少不成體系，拉扯外物的表現形式也和狂風之力頗為相似，操作起來可完全不是一回事，不管怎么逼，兔子的進展相當堪憂。

而隨著越來越多的乘客加入了學習班，錢老師也沒時間和精力糾結這個“差生”了，也讓兔子自己松了一口氣。

隨著旅途的深入，學習班得意外火爆，就是鄭禮也有些驚訝。

但細細一想，確是理所當然的.......很多人來學習并不是因為他多么愛學習，多么想提升，只是因為閑著也是閑著，找點事做吧，學習多少有點提升吧。

或許很多人本來就有補補文化課、風土課的想法，但對于已經有了戰團新劍主來說，停職去補（無法獲得收益的）課太過奢侈簡直腦袋有病。

整天抱著一本書自學，既辛苦且進步極慢，更是與周遭環境格格不入。

現在周圍一群差不多的無基礎差生，打著打發時間的旗號，反而一個個認真無比，尤其是文化課方面的學生。

但鄭禮也并沒有打算阻止，畢竟不管理由和動機如何，學習和渴求進步的現實依舊是好事，說不定哪天就用上了。

隨著旅途的再度深入，隨著很多人或許有提升或許沒有進步，螢火大車也終于開始進入數字城的勢力范圍。