開局從相親開始 第561章 一個(gè)學(xué)渣做的

見劉干事拂袖而去，王巖教授很想叫住他，跟他據(jù)理力爭(zhēng)。

但是想了想，還是沒有這般做。

當(dāng)務(wù)之急，還是得去聯(lián)系系主任趙中慈，看看主任有沒有辦法。

“各位老師，我去找一趟趙主任，你們?cè)谶@盯著點(diǎn)。”王巖副教授。

徐老師，“王巖教授，你年齡大了走路不方便，還是我來代勞吧。”

“不行，我一定要跟著你去，親自找到趙主任跟他說這事。”王巖副教授態(tài)度堅(jiān)決。

這次給秦塵同學(xué)發(fā)錯(cuò)試卷，王巖教授覺得自己也有責(zé)任。

要不是因?yàn)樽约菏韬龃笠猓峙率虑橐膊粫?huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

想起之前羅永年教授，還特別囑咐王巖要好好看著秦塵。

王巖就不禁感到一陣羞赧。

見狀，徐老師知道磨不過王巖副教授。

當(dāng)下便跟著王巖，并肩朝著主任辦公室走去。

“王教授，徐老師？你們不在考場(chǎng)監(jiān)考，來我這辦公室做什么？”趙主任。

王巖教授帶著徐老師，風(fēng)塵仆仆趕到了趙主任辦公室。

“啪！”

王巖把手中試卷拍在了主任桌子上。

“趙主任，我剛在考場(chǎng)上跟學(xué)生發(fā)錯(cuò)了試卷，現(xiàn)在雖然托教育署的人找來了備份試卷，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了。”

“所以我們專程來找你一趟，看看能不能延長(zhǎng)考試時(shí)間。”王巖副教授。

延長(zhǎng)考試時(shí)間？

聽到王巖教授的話，趙主任不由得一愣。

感情王巖教授特意來找自己，是因?yàn)樗l(fā)錯(cuò)了試卷？

趙主任此刻心中不由得犯起了嘀咕，他記得這次聯(lián)考，沒有安排王巖教授來監(jiān)考啊。

畢竟王教授年齡大了，屬于是退休返聘教授。

一般情況下，也是不會(huì)安排他們監(jiān)考的。

因?yàn)檫@類老教授畢竟上了年紀(jì)，而監(jiān)考可是個(gè)體力活，需要跟學(xué)生斗智斗勇的。

老年人體力肯定不如年輕的后生晚輩了。

再加上以前金陵大學(xué)全校舉行聯(lián)考的時(shí)候，也發(fā)生過老教授因?yàn)轭^暈眼花發(fā)錯(cuò)試卷的情況。

有鑒于此，校里面的領(lǐng)D從那以后，就很少讓老教授擔(dān)任監(jiān)考考官了。

“王教授，你的心情我能理解，因?yàn)槟憬o學(xué)生發(fā)錯(cuò)了試卷而感到不好意思。”

“可是這畢竟是全市聯(lián)考，如果單獨(dú)給他一個(gè)學(xué)生延長(zhǎng)時(shí)間，那么其他學(xué)校會(huì)怎么想？”

“而且教育署那邊，我們也無法交代。”

趙主任曉之以情，動(dòng)之以理。

他打算安撫幾句王巖教授，然后把他打發(fā)走。

而且事后他還要調(diào)查一番，看看是哪個(gè)糊涂蛋，把王教授安排到監(jiān)考序列的。

王巖教授，“我知道教育署那邊沒法交代，所以我想讓主任親自給教育署打電話，看看能不能給那位學(xué)生爭(zhēng)取時(shí)間。”

“王教授，你這就有點(diǎn)無理取鬧了，你畢竟是咱們學(xué)校老老師了，怎么能說出這番話？”趙中慈臉色一板。

趙中慈雖然做出了一副嚴(yán)肅的樣子，義正言辭的拒絕王巖教授。

可是他的內(nèi)心里，卻不禁犯起了嘀咕。

心道這個(gè)王巖教授難不成真老年癡呆了不成？

好家伙，張口就敢讓自己給教育署的打電話！

要知道，教育署的那幫家伙，可是眼巴巴的等著咱們的把柄呢。

當(dāng)然，教育署也不單對(duì)金陵大學(xué)這個(gè)態(tài)度。

所有的民辦大學(xué)，在教育署的人眼里看來，都是眼中釘肉中刺，欲除之而后快！

畢竟民辦大學(xué)辦學(xué)機(jī)制，跟公立大學(xué)完全不同。

民辦大學(xué)的資金那完全是自己支配，不想公立大學(xué)那樣，每個(gè)學(xué)期都要把收到的報(bào)名費(fèi)，全部上繳。

頓了頓，趙主任接著勸道：“王教授，我看這事就這么算了吧，不久給一個(gè)學(xué)生發(fā)錯(cuò)了試卷嗎，這也沒什么大不了的。”

“再說這次考試這么難，就算給他加時(shí)間，他也未必能多做多少分的。”

“考卷發(fā)下去難道這個(gè)考生不看就開始作答的嗎，我看八成都是學(xué)渣，不用過多理會(huì)的。”

見王巖教授跟徐老師還不走，趙主任一度化生唐三藏，跟王巖教授苦口婆心嘮叨起來。

“趙主任，你還是先看看這份試卷再說吧，這都是你口中那名學(xué)渣學(xué)生做的。”王巖教授強(qiáng)忍怒氣。

雖然不知道王巖教授搞什么鬼，但趙主任還是把試卷接了過來。

題目先不看，趙主任瞅了一看標(biāo)題，“龍國(guó)博士階段歷史研究課題！”

看完標(biāo)題后，趙主任心里，或多或少升起了一份疑惑。

博士階段研究課題？王巖主任怎么把這個(gè)東西帶進(jìn)考場(chǎng)了？

不管他，繼續(xù)看。

幾分鐘后，趙主任震驚了。

他看到上面密密麻麻寫滿了答案。

不管是選擇題填空題，還是后面的主觀題。

全部都是工工整整的答案。

趙主任神情一振，放下課題，“王教授可以啊，想不到你歷史功底長(zhǎng)進(jìn)這么多，連這種博士階段課題都有研究。”

雖然剛才王巖教授告訴他了，這課題是一個(gè)“學(xué)渣”做的。

但是趙主任在看完這份課題后，本能的選擇了忽略這句話。

這么困難的博士階段歷史課題，怎么可能是金陵大學(xué)學(xué)生能做對(duì)的？

哪怕這個(gè)學(xué)生是研究生三年級(jí)的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)程度。

要知道，龍國(guó)博士聯(lián)盟發(fā)行的課題，那可是龍國(guó)歷史知識(shí)的天花板了。

沒有幾十年的研究功夫，恐怕連課題上面的題目都看不懂。

王巖教授，“你錯(cuò)了，這不是我做的，我說了就是那名同學(xué)做的！”

王巖教授說著這話，一邊伸出手指，重重的課題上面點(diǎn)了兩下。

趙主任見他不像是在犯糊涂，不僅扭頭朝向了徐老師，“徐老師，王教授說的都是真的？”

“主任，王教授說的句句屬實(shí)，我當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)，之前我也是不相信的，直到我看了這份卷子才不得不信服。”徐老師。

有了徐老師的這番佐證，趙主任此刻徹底相信了。

看來他手中的這份試卷，真的就是金陵大學(xué)一個(gè)學(xué)生做的。

某一個(gè)瞬間，趙主任跟王巖教授對(duì)視了一眼。

在王巖教授眼中得到肯定的答案后，趙主任急忙站起了身。

“該死，我怎么把秦塵這個(gè)學(xué)神給忘了！快把辦公室電話拿來！”趙主任。