異界的霍格沃茨 第一百二十四章 “斯內(nèi)普”教授

斯萊特林與赫奇帕奇的學(xué)生們，按照斯普勞特教授的命令，一個(gè)個(gè)迅速開(kāi)始全副武裝起來(lái)。

當(dāng)四層口罩戴在臉上時(shí)，連呼吸都感覺(jué)有些困難起來(lái)。

他們又紛紛戴上了各自的龍皮手套，然后跟在斯普勞特教授身后，走進(jìn)了溫室。

現(xiàn)在，他們總算能夠近距離接觸這種危險(xiǎn)的花朵了……它看起來(lái)很漂亮，不過(guò)在了解了它的危險(xiǎn)性之后，沒(méi)有人敢欣賞它的美麗了……

“四個(gè)人一組……當(dāng)心那邊的毒觸手，它正長(zhǎng)牙呢！”

斯普勞特教授在一棵長(zhǎng)著尖刺的深紅色植物上狠狠地拍了一下，它剛剛正在往赫奇帕奇的蘇珊·博恩斯身上延伸著……

蘇珊看起來(lái)被嚇了一跳。

“沒(méi)關(guān)系，親愛(ài)的，別害怕，”斯普勞特教授沖著她笑了笑，接著面向“注意分辨雄蕊和雌蕊，刷下花粉時(shí)也要注意保護(hù)花朵，不要損壞……”

授粉是一項(xiàng)相當(dāng)精細(xì)的工作，男生干的普遍很糟糕；而女生們則干的很出色，她們似乎也樂(lè)在其中。

下課時(shí)，他們幾乎都滿(mǎn)頭大汗，同時(shí)身上沾滿(mǎn)了泥土。

在斯普勞特教授的囑咐下，他們將一層層口罩脫了下來(lái)。

然后拖著疲憊的身軀，返回了城堡。

簡(jiǎn)單的沖了一個(gè)澡之后，斯萊特林的學(xué)生們又急急忙忙趕往變形課教室。

上午的第二節(jié)課是變形課。

馬修·威克菲爾原以為變形課的氛圍會(huì)很?chē)?yán)肅。

不料當(dāng)他趕到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“西弗勒斯·斯內(nèi)普”教授，正十分親切的和幾個(gè)拉文克勞的學(xué)生們聊著天，毫無(wú)架子可言。

這讓馬修非常驚訝，同時(shí)心底的疑惑也更深了。

鈴聲響起了，出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的意外，斯萊特林的學(xué)生們并未到齊；尤其是女生們，只有米里森·伯斯德一個(gè)人趕來(lái)了。

畢竟因?yàn)椴菟幷n上的影響，他們都得在“課間時(shí)間”去洗個(gè)澡……而女生們的洗澡速度，普遍都比較墨跡……

一直到上課時(shí)間過(guò)了五分鐘之后，阿格妮絲·萊斯特蘭奇、潘西·帕金森以及達(dá)芙妮·格林格拉斯她們，才姍姍來(lái)遲。

馬修偷偷看了一眼“斯內(nèi)普”教授，這位新教授的神色看起來(lái)毫無(wú)波動(dòng)。

“怎么回事？”他看著那幾名遲到的女生，稍稍皺了皺眉頭：“這可是第一節(jié)變形課呢！”

幾名女生連忙解釋了一遍，是因?yàn)樯喜菟幷n時(shí)衣服和身上弄的太臟了，以至于她們不得不去在課間洗個(gè)澡……

馬修原以為“斯內(nèi)普”教授會(huì)勃然大怒，不過(guò)他卻表現(xiàn)得比自己想象中平靜的多。

“這樣啊……”他若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)抽空去和斯普勞特教授談?wù)劦模綍r(shí)候我會(huì)建議她在星期一的草藥課上，提前幾分鐘給你們下課……都坐下來(lái)吧！”

幾名女生自然是十分慶幸，紛紛坐了下來(lái)。

而馬修看這位“西弗勒斯·斯內(nèi)普”教授時(shí)，眼中的懷疑變得更深了。

變形術(shù)一直是比較難的一門(mén)課，尤其是上學(xué)期他們沒(méi)有接受完整的系統(tǒng)教學(xué)。

所以很多學(xué)生都學(xué)的有些吃力。

上學(xué)期的期末考試中，一年級(jí)學(xué)生們的變形術(shù)成績(jī)普遍較低。

而這節(jié)課的內(nèi)容，則是要將甲蟲(chóng)變成紐扣……毫無(wú)疑問(wèn)這樣的難度，要比上學(xué)期學(xué)的那些初級(jí)變形術(shù)更高。

“變形，是一種非常復(fù)雜，也非常精致的魔法……”“斯內(nèi)普”教授的開(kāi)場(chǎng)白，與一年之前的特洛卡教授幾乎大同小異：“而在很多時(shí)候，他也會(huì)很危險(xiǎn)……一些高超的巫師甚至能夠利用變形術(shù)進(jìn)行戰(zhàn)斗，這種方式會(huì)讓他們的對(duì)手防不勝防……”

一時(shí)間，馬修突然聯(lián)想到了格林德沃校長(zhǎng)與黑女巫莫甘娜之間的決斗……當(dāng)時(shí)的格林德沃教授的變形術(shù)，為最后的勝利，的確起到了最重要的作用。

只是“斯內(nèi)普”教授對(duì)變形術(shù)的理解，與特洛卡教授有所不同：“在變形的過(guò)程中，謹(jǐn)慎的確是一個(gè)很重要的因素，只有謹(jǐn)慎才能夠不會(huì)犯錯(cuò)……但是只有謹(jǐn)慎，那你也只能不犯錯(cuò)了……”

“……記住，創(chuàng)造了，才是變形中，最重要的一種品質(zhì)。”“斯內(nèi)普”教授毫不猶豫的做了結(jié)論：“變形的過(guò)程是一個(gè)非常美妙的過(guò)程，因?yàn)槊恳淮巫冃蔚谋旧恚褪且环N創(chuàng)造……不要因?yàn)槲ｋU(xiǎn)就止步不前，不要畏懼變形；想要成為真正的變形大師，你必須迎難而上……”

毫無(wú)疑問(wèn)，“斯內(nèi)普”教授在變形術(shù)上，也有著真才實(shí)學(xué)。

盡管他的側(cè)重點(diǎn)，與曾經(jīng)的特洛卡教授截然不同。

沒(méi)有去想他的真正身份……馬修一邊思考著，一邊將他說(shuō)的每一句話(huà)，都記在了筆記本上。

接著，“斯內(nèi)普”教授開(kāi)始教導(dǎo)他們，將甲蟲(chóng)變成紐扣的具體方法。

不過(guò)隨著“斯內(nèi)普”教授允許他們自主練習(xí)，整間教室很快亂成了一鍋粥……很多學(xué)生費(fèi)勁了半天，只是讓那甲蟲(chóng)“鍛煉”了身體，讓它們躲著魔杖到處亂跑，根本點(diǎn)不到。

只有馬修一個(gè)人成功了，在接近下課時(shí)分，一顆小小的紐扣出現(xiàn)在了他面前。

下課了，沒(méi)有布置作業(yè)，這讓大家都有些不太習(xí)慣。

“斯內(nèi)普教授人真不錯(cuò)！”馬修聽(tīng)到馬爾福他們幾個(gè)收拾東西時(shí)，在那邊討論著。

而他自己，則刻意的收拾東西、收拾的很慢。

直至教室中，除了“斯內(nèi)普”教授，只剩下他一個(gè)人。

“快走了，威克菲爾先生，我需要關(guān)門(mén)了！”斯內(nèi)普教授在門(mén)口等著他。

“抱歉，先生！”馬修連忙拎起了他的書(shū)包，小跑出了教室。

遲疑了片刻之后，他主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)道：“教授，您應(yīng)該和我們一樣，是斯萊特林學(xué)院畢業(yè)的吧？”

而“西弗勒斯·斯內(nèi)普”教授一邊鎖著門(mén)，一邊不假思索的搖了搖頭：

“當(dāng)然不是，我是格蘭芬多畢業(yè)的！”