顛覆了這是皇帝聊天群 785.考試再公平,也可能不是科舉制度

您現(xiàn)在閱讀的是由www.as16.cc提供的《》正文785考試再公平，也可能不是科舉制度！（4600字求訂閱）

聊天群中，朱棣，崇禎等人都是一臉懵逼。

陳通竟然可以證明科舉制度與考試無關(guān)。

而且武則天一句話就一劍封喉，讓朱溫直接閉嘴了。

如果以前有人這么跟他說，他一定會(huì)覺得對(duì)方腦袋被驢踢了。

可今天，當(dāng)陳通說出這一切后。

朱溫有種錯(cuò)覺，腦袋被驢踢了的人，怕不是自己吧！

他覺得整個(gè)人都不好了。

這個(gè)世界到底怎么了？

劉邦此刻也懵了，他當(dāng)然知道科舉制度與考試無關(guān)。

因?yàn)榭婆e制度的核心那是篩選機(jī)制，那是為了打通各個(gè)階層的垂直晉升通道。

考試只是一種手段。

但你看誰(shuí)比誰(shuí)哭的更傷心？

你這是認(rèn)真的嗎？

殺白蛇的不都是許仙（詭道圣君）：

“陳通，你確定自己沒開玩笑？”

“我這人太正經(jīng)了，經(jīng)不起你這么開玩笑！”

而陳通接下來的話，讓劉邦徹底無語(yǔ)了。

陳通：

“你們以為我在開玩笑嗎？

武舉制度那可不是去寫文章，那是要靠弓馬騎射的，甚至還要你去對(duì)戰(zhàn)廝殺。

你給我說這是考試嗎？

有成績(jī)嗎？

而看誰(shuí)講笑話比較好聽，看誰(shuí)哭的更難看，更專業(yè)。

不好意思，這不正是藝考的表演專業(yè)嗎？

這不也是一種人才選拔機(jī)制嗎？”

好吧，我長(zhǎng)見識(shí)了。

呂后直接無語(yǔ)，她萬(wàn)萬(wàn)沒有想到。

在陳通那個(gè)時(shí)代，選拔人才還可以通過這種方式嗎？

你們可真是讓我大開眼界！

第一太后（炎黃第一后）：

“說實(shí)在的，那些把科舉制度當(dāng)成考試的人，或者把考試當(dāng)成科舉制度的人。”

“那基本上都是一個(gè)大外行！”

“考試只是一種手段，而科舉制度那是一個(gè)社會(huì)制度。”

“這兩者肯定是不同的呀。”

朱棣只感覺一個(gè)頭兩個(gè)大。

現(xiàn)在討論的東西太廢腦子了。

誅你十族（盛世雄主）：

“為什么古代的科舉制度大部分都是考試呢？”

“這又怎么解釋？”

皇帝們此刻都沉思起來，這個(gè)問題該怎么回答呢？

而此刻的楊廣終于開口了。

基建狂魔（千古狠君）：

“為什么科舉制度要選擇以考試的手段去選拔人才呢？”

“真正的原因你們可能想象不到。”

“那就是因?yàn)榭荚囘@種方式成本最小！”

“用一句通俗點(diǎn)的話來說，那就是這種方式最省錢！”

“這才是為什么歷朝歷代都把科舉的方式，定性成了考試。”

“不就是為了節(jié)約社會(huì)成本嗎？”

“別的篩選手段，那成本簡(jiǎn)直太高了。”

“咱不說別的，就說武舉的選拔方式。”

“你讓兩個(gè)人去打一架，萬(wàn)一失手把對(duì)手給打死了呢？”

“你這自己的將軍還沒選拔出來呢，先把自己這一邊能打的人弄死了一個(gè)，這不就是王朝的損失嗎？”

“你選拔那個(gè)將軍能打仗，你總不能讓他們帶兵去實(shí)戰(zhàn)吧，萬(wàn)一這將軍跟趙光義一樣廢物呢？”

“把自己這邊的將士都給葬送了。”

“綜合分析之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”

“有什么選拔人才的方式，進(jìn)行篩選的時(shí)候，能比考試更簡(jiǎn)單呢？”

“這些懂了沒？”

科舉制度選擇以考試的方式進(jìn)行，竟然是為了節(jié)約成本？

岳飛，崇禎，朱棣，包括朱溫和李世民，他們都感覺像是重新認(rèn)識(shí)了世界一樣。

竟然是這樣？

可是隨即一想，還真是這樣！

考試的確是最節(jié)約成本的方式。

高效，簡(jiǎn)潔！

誅你十族（盛世雄主）：

“這么說的話，我可能真的不了解科舉制度？”

陳通認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陳通：

“你自信一點(diǎn)！

把可能去掉。

可以說99以上的人，他就沒有搞清楚科舉制度是什么？

就跟很多人搞不清楚高考是什么一樣？

高考中到底什么重要呢？

根本就不是分?jǐn)?shù)！

高考它作為一個(gè)篩選機(jī)制，它最重要的核心是排序，是名次！

高考最為重要的就是，不管你的家庭背景如何，你都跟我處在同一賽道，而且我們用的都是同一規(guī)則。

這是一次各個(gè)階層晉升頂層的機(jī)會(huì)。

這就是科舉制度中最重要的一個(gè)原則，向各個(gè)階層打開晉升頂層的通道。

并且要嚴(yán)防死守，禁止任何人破壞它的公平公正性！

這個(gè)公平公正，它不光體現(xiàn)在考試環(huán)節(jié)，它還要體現(xiàn)在錄取環(huán)節(jié)中！

你覺得你們懂科舉嗎？

你們知道科舉制最重要的要素是什么嗎？”

李世民此刻難受至極，他就感覺到陳通好像指著自己的鼻子質(zhì)問，說自己啥也不懂！

這他就無法忍了。

于是李世民快速的在陳通的空間里面搜索，很快就找到了一些觀點(diǎn)，直接就拍在陳通臉上。

千古李二（明主罪君）：

“科舉的三要素，是個(gè)人都知道呀！”

“第一，學(xué)子可以自由考試，而不需要從貴族門閥那拿名額。”

“第二，科舉考試試卷的成績(jī)?yōu)槲ㄒ慌袛鄻?biāo)準(zhǔn)，不需要向貴族門閥投獻(xiàn)。”

“第三，以進(jìn)士科為主，建立了一套非常完善的考試晉級(jí)制度，比如從秀才到舉人到進(jìn)士。”

“這不就是科舉的三要素嗎？”

朱溫此刻真想給李世民豎一個(gè)大拇指，干得不漂亮！

不良人：

“怎么樣？看到?jīng)]？”

“這才叫水平！”

“就問你陳通還有什么資格逼逼？”

“你還說別人不懂科舉嗎？”

陳通眼中滿是關(guān)愛傻子的表情。

陳通：

“也就是說滿足了你說的這3點(diǎn)之后，這就能算是科舉制度了？

我給你簡(jiǎn)單的說一下你的觀點(diǎn)，你的意思就是，只要整個(gè)社會(huì)是以考試為手段選拔人才。

而且這個(gè)過程還做到了公平公正。

那么這就是科舉制度了？

你信不信？

你這都是廢話！

做到了這個(gè)，它也可能不是科舉。”

這可能嗎？

聊天群中，劉邦，曹操，呂后等人都是心中一驚。

都做到了這種地步，這還不能算是科舉制度？

他們實(shí)在無法想象陳通所在的時(shí)代，到底有什么其他的王朝存在。

而李世民此刻真想罵娘了。

千古李二（明主罪君）：

“你開什么玩笑？”

“一個(gè)王朝如果做到了這幾點(diǎn)。”

“那絕對(duì)是欣欣向榮，那絕對(duì)是科舉制度！”

崇禎撓了撓頭，他感覺到頭越來越疼。

陳通這么說，難道是有什么真實(shí)的案例存在嗎？

他可不是李世民，沒有跟陳通針鋒相對(duì)的意思，他就想知道誰(shuí)的觀點(diǎn)才是正確的！

而大良皇帝朱溫那肯定是要噴陳通的。上搜到了一些信息，李世民說的這個(gè)科舉制度的三要素，那絕對(duì)是沒錯(cuò)的！

這是多少人整理出來的。

可陳通竟然說他這么廢話？

這他就不能忍了。

不良人：

“陳通，你是猴子請(qǐng)來的逗逼嗎？”

“來來來，你給我說一說，如果一個(gè)王朝他滿足了這幾個(gè)條件，它能不是科舉制嗎？”

陳通眼中滿是不屑。

陳通：

“那我給你舉一個(gè)反例！

你只要睜大眼睛，好好向四周看一看，這樣的例子還少嗎？

早就給你們說過了，科舉制不是考試。

而考試也不是科舉！

科舉制度的核心是什么？

那是為了打破階層固化，為了構(gòu)建各個(gè)階層通往頂層的垂直通道！

可如果有的地區(qū)和國(guó)家，它早就進(jìn)行了階層固化，它會(huì)以姓氏和血脈把人區(qū)分為三六九等。

從而讓人一生無法跳出這個(gè)階層。

那么舉行考試還有意義嗎？

在這些地方，人家也有類似于科舉制度的考試，同樣公平公正！

同樣會(huì)讓你去接受高等教育。

然后呢？

你能夠得到社會(huì)的權(quán)力和資源嗎？

你能夠晉升到頂層嗎？

自信點(diǎn)，你不能！

因?yàn)椋思夷莻€(gè)社會(huì)制度下，早就把社會(huì)晉升通道關(guān)閉了，早就進(jìn)行了階層固化！

早就把科舉制度的核心給剔除了。

你給我說，一些王朝舉行的所謂類似于科舉制度的考試，它是科舉制度嗎？

它達(dá)到了科舉制度想要達(dá)到的目標(biāo)嗎？

所以你說的這些都是廢話！

這就叫什么？

舍本逐末！

這些地區(qū)，看起來社會(huì)還是很先進(jìn)的，生產(chǎn)力也很高，絡(luò)發(fā)達(dá)，現(xiàn)代化進(jìn)程很快。

但你就是沒有開放科舉制度的核心。

底層百姓終其一生，都無法擺脫姓氏和血脈的束縛，他們永生永世，都無法進(jìn)行階層躍遷。

這樣的考試這有什么用？

這是科舉嗎？”

臥槽！

還真有這樣的社會(huì)嗎？

皇帝們心中都是一顫。

他們很多人都想到了陳通所說的這是哪一個(gè)地區(qū)。

不就是陳通整天掛在嘴上，以血脈和姓氏把人區(qū)分為高低貴賤嗎？

不就是把漂浮了尸體的喝水當(dāng)成圣水嗎？

漢武帝眼神逐漸冷厲。

雖遠(yuǎn)必誅（千古圣君）：

“李二，這回你還有什么話要說？”

“你說的什么科舉三要素，這不是扯淡嗎！”

“陳通說你在舍本逐末，這一點(diǎn)都沒錯(cuò)。”

“一個(gè)社會(huì)選拔人才的制度，它不能夠打通階層的晉升通道，你說這有什么意義呢？”

“陳通總是給你說科舉制不是考試，考試也不是的科舉制！”

“那就是因?yàn)楹芏嗫荚嚕荒軌虼蛲A層通道。”

“這些考試就只是圖有虛名！”

“看來，你是一點(diǎn)都不懂科舉制！”

“怪不得你吹的李世民時(shí)期，他對(duì)科舉制沒有任何貢獻(xiàn)。”

“因?yàn)槟憔蜎]有搞明白，科舉制到底想干什么？”

“考試不是目標(biāo)，那只是手段而已。”

“你給我說，你蠢不蠢？”

李世民被漢武帝懟得心口發(fā)疼，但他卻沒有任何辦法反駁

因?yàn)榇丝趟呀?jīng)在陳通的空間里，已經(jīng)找到了那個(gè)地區(qū)的資料。

那個(gè)地區(qū)有考試嗎？

有的！

可以上大學(xué)嗎？

完全可以！

還可以接受全球最為頂級(jí)的教育。

但很可惜的是，因?yàn)樗麄兂錾男帐媳容^低賤，他們就永遠(yuǎn)不可能去從事很多職業(yè)。

就算他們擁有非常高的學(xué)問，他們?cè)谀莻€(gè)社會(huì)制度下，也根本無法反抗！

因?yàn)槟切┥聛砭褪琴F族的人，在稅收，律法，等各個(gè)方面那都有著天然的豁免權(quán)。

人家可以用各種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)搞垮你！

可以毫不費(fèi)力的掠奪這些人的財(cái)富和生命。

你能有什么辦法？

啥辦法都沒有！

你說這叫科舉嗎？

帶給底層的還是絕望。

沒有人會(huì)因此改變命運(yùn)。

“原來，我真的不懂科舉制！”

李世民此刻頹然的坐在了龍椅上，他感覺自己被上了一課。

從這一刻起，李世民才真正的了解了什么叫做科舉制度。

朱溫此刻悄悄的不說話了。

因?yàn)樗舱业搅讼嚓P(guān)的資料。

陳通說的沒錯(cuò)，不能夠打破階層固化的考試，一文不值！

崇禎真是對(duì)陳通佩服的五體投地。

這看問題多犀利呀。

而陳通見此刻沒有人來反駁自己，他卻不想停下來。

陳通：

“那么現(xiàn)在，我們回到開始的問題。

很多人都說南朝時(shí)期有科舉制的雛形！

現(xiàn)在看看是不是很可笑呢？

南朝時(shí)期還采用的是九品中正制，門閥的實(shí)力如日中天，一家一姓都可以改朝換代。

真?zhèn)€社會(huì)的階層固化牢不可破。

你說這種考試有什么用？

它可以打破階層固化嗎？

它可以讓底層的百姓有晉升頂層的通道嗎？

根本就不可能！

這種考試，只是披了一層科舉考試的皮而已。

你們就把它認(rèn)為是科舉制度了？

真是笑話！

這就跟公司要評(píng)選最佳員工一樣。

口號(hào)喊得挺好的，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)，咱們是公平公正公開！

可你一去卻發(fā)現(xiàn)，評(píng)選的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手里面的某個(gè)人，人家的老爸就是評(píng)選委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

而評(píng)選的這些裁判中，不是人家的哥哥，就是姐姐，不是人家的姑姑就是姨夫。

最后在公平公正公開的原則下，人家毫無爭(zhēng)議的拿到了最佳員工獎(jiǎng)！

你事后是不想想罵一句，你干脆直接把獎(jiǎng)就發(fā)給他算了！

何必脫褲子放屁呢？

而南朝時(shí)期，跟這又有什么區(qū)別呢？

就跟很多公開投標(biāo)一樣。

知道啥叫陪標(biāo)嗎？

人家早就內(nèi)定了中標(biāo)的公司，其他投標(biāo)的人，那只是為了湊夠法定程序而已。

你們真以為這就是公平公正呢？

可拉倒吧！

為什么經(jīng)歷了社會(huì)如此劇烈的毒打，還是沒有把你們打靈醒呢？

為什么總是有反智言論，能夠瞬間占領(lǐng)你們智商的高地呢？

這就是因?yàn)槟銈兏揪蛻械盟伎迹?p/> 人家說啥你就信啥。

你現(xiàn)在再給我說一下，南朝時(shí)期，它有沒有科舉制的雛形？”

李世民張了張嘴，無言以對(duì)！

陳通說的也太現(xiàn)實(shí)了。

就跟陳通說的一樣，很多所謂的公平公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，其實(shí)早就被內(nèi)定了。

南朝時(shí)期能算是科舉嗎？

門閥世家愿意把蛋糕分給寒門小戶嗎？

想想都不可能！

而這種考試有意義嗎？

沒有任何意義！

秦始皇眼中露出了一抹欣賞之色，能夠透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，這才算是看明白了！

任何事情都要辯證的去看，不要生搬硬套。

在他認(rèn)為，科舉制度其實(shí)跟秦朝的一個(gè)制度非常類似，有著異曲同工之妙。

而這個(gè)制度，那也才是他秦朝能夠強(qiáng)大的基礎(chǔ)。

很多人根本就搞不明白，一些朝代為什么如此強(qiáng)大？

因?yàn)樗麄兏悴磺宄醭瘡?qiáng)大的底層邏輯，搞不清楚一個(gè)制度真正的核心要素。

大秦真龍：

“陳通，你就給大家說一下科舉制度真正的要素是什么？”

“也讓這些人真正的開開眼。”

“不要總是被外在的表象所迷惑。”

“要讓他們知道分析一件事情的時(shí)候，你要透過現(xiàn)象看到問題的核心，抓住問題的關(guān)鍵。”

“這才是你能夠解決問題的基礎(chǔ)！”

“連問題的核心都找不到，你不是瞎耽誤功夫嗎？”