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大隋第三世 第627章:竭澤而漁
哪怕是上元節(jié),但因為科考就在明天,所以學(xué)部、禮部、吏部、御部各司主官清閑不起來。大隋朝廷這些年重視教育,在先后在鄴城、涿郡、太原、大興興建了四所高等學(xué)宮,又在地方上興辦了鄉(xiāng)學(xué)、縣學(xué)、郡學(xué)。
鄉(xiāng)學(xué)的孩子只需學(xué)習(xí)《論語》、《千字文》、《三字經(jīng)》等基礎(chǔ)知識,只要認(rèn)全《千字文》、《三字經(jīng)》上的字,以及算出一百以內(nèi)的加減法,就可以畢竟,然后進(jìn)入縣學(xué),接受正式教育。而縣學(xué),也是培養(yǎng)地方官員地方,從這里出來的學(xué)子,雖然很難出現(xiàn)智謀出眾、執(zhí)宰天下的國相之才,但可以做實事,能夠完善的將朝廷頒布的政令做好,能夠為家鄉(xiāng)父老講解朝廷政令、教育本鄉(xiāng)本土的孩子。
更高一級的郡學(xué),同樣不太可能出現(xiàn)妖孽之才,卻能培養(yǎng)出律法、算學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)等多個領(lǐng)域上的人才,就拿算學(xué)來說,縣學(xué)中教的是基本的運(yùn)算和運(yùn)用,但是到了郡學(xué),要學(xué)就深入一些,深入到各行各業(yè)之中,比如工匠如何做才能更有效率,比如一棟房子大致需要多少磚頭之類的,勉強(qiáng)算是培養(yǎng)精英之學(xué),也是未來推動大隋科技前進(jìn)的核心力量。雖然不像楊恭仁、韋云起、楊善會、房玄齡、杜如晦這類輔國之才,但卻是運(yùn)轉(zhuǎn)天下所不能或缺的底層官員,如果沒有這些人在底層施政,房玄齡、杜如晦再厲害也無可奈何。所以這類人的能力或許不出眾,卻是構(gòu)成進(jìn)行朝廷管理天下的基石,只要這些人一批批的畢業(yè)出來,朝廷就可以擇優(yōu)而仕。
至于最終的四大學(xué)宮,相當(dāng)于后世的大學(xué),是郡學(xué)優(yōu)等生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)堂,畢業(yè)以后的學(xué)子既可以參與科考,也可以留校研究,還可以到上擔(dān)任郡學(xué)、縣學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)教師。
當(dāng)然了,楊侗如今手中能夠拿出去教育學(xué)生的東西少得可憐,所以導(dǎo)致郡學(xué)的很多學(xué)科都在設(shè)想之中;比如說工學(xué),你讓工匠去依圖打造一件農(nóng)具、一件兵器,他隨手就能幫你弄出來,但是讓他說出一個子丑寅卯來的時候,他會跟你說‘就是這樣子’、‘大家都是這么做’,你再問他大家為何要這么做的時候?他還很勉強(qiáng)回答;再問百丈高的乾陽殿為何豎立起來、為何承受得那么重的東西時而不倒的時候,他傻眼了。所以說,根本性的問題在于缺少教材;算學(xué)也是如此,楊侗參與高考的時候,能把150分的數(shù)學(xué)題考到20多分,你讓他編寫數(shù)學(xué)教材,還不如讓他去砍人來得痛快。
他現(xiàn)在唯一記得住的就是加減乘除,另外還有幾種圖形的面積、體積計算工式,這幾種圖形的工式拿到大隋,已經(jīng)被時代精英們驚為天人,你讓房玄齡他們?nèi)懜呒壍臄?shù)學(xué)教材,可能嗎?
還有火藥,楊侗倒是想搞出來,但問題是他前世是生活在一個連小刀都拿不上車的時代,再加上他又不想去搞恐怖/襲擊,哪有閑心去研究火藥配方?問他,還不如去問隋朝的煉丹道士實在。
總而言之,大隋要想百家齊放,關(guān)鍵在于教材,只有把這個根源解決了,才能讓科技慢慢的萌芽。對于學(xué)子們來說,你讓我學(xué)什么,我就學(xué)什么,他們很少有人主動去創(chuàng)造。
而這一次科考!
對于考生來說,是一個意外的驚喜,雖然朝廷把考試時間提前了,但是兩個月后的考試依舊有效,也就是說,這一次不中科,還可以參與兩個月后的考試,如果兩次都考不上,那是你自己的水平不如人了。
皇帝令劉炫、孔穎達(dá)、魏征擔(dān)任洛陽考點(diǎn)的主考官,甚至表示自己會進(jìn)入洛陽學(xué)宮觀摩大考,對這一次突然襲擊式的會試極為重視,三人不敢怠慢,都事先做足準(zhǔn)備,一個考場竟有十個考官來回巡視,學(xué)子統(tǒng)一用規(guī)范楷書作答,考完便收卷糊名,蓋上印章,打亂順序后,編上編號,再由官員抄錄,統(tǒng)一考生的試卷封存,然后再拿副本上交主考官批閱,防止舞弊。
批改完畢便行封存,待放榜前一個時辰,再根本副本上的編號,到到考生原件,拆卷錄名,全程由學(xué)部、禮部、御部、吏部共同完成,如此能夠在最大程度上保證公正!
在考試的題目之中,經(jīng)文解讀、算學(xué)和策論占的比重較大,詩詞文賦倒是不怎么重視。朝廷這些年也在編撰統(tǒng)一的經(jīng)義教材,往年考生抱怨最多的就是答案不統(tǒng)一,同一卷經(jīng)文可能有幾千種解讀,考官多以自己的理解為主,對自己不滿意的釋義不打高分。
秦始皇焚書坑儒,導(dǎo)致先秦經(jīng)典殘缺不全,雖然漢朝諸多大儒進(jìn)行研究整理,但內(nèi)容出現(xiàn)了不小的缺失,都靠后人一一補(bǔ)全。兩漢之后,戰(zhàn)亂持續(xù)到了大隋,經(jīng)典正確釋義遺失得越來越多,各種錯誤解釋越來越多,以四書五經(jīng)為例,現(xiàn)在衍生出了幾千種注解,正因如此,孔穎達(dá)才打算集結(jié)天下大儒編寫《四書五經(jīng)正義》。
劉炫、孔穎達(dá)、魏征等人都是飽學(xué)之士,尤其孔穎達(dá)家學(xué)淵源,最為接近正統(tǒng),由他主持修撰最合適不過,這是流芳后世的儒家盛會,沒有哪個文人經(jīng)受得了這份誘惑。
科考有條不紊地舉行。
考試之日,考生們通過層層檢查,魚貫進(jìn)入洛陽學(xué)宮。這些考生自清晨進(jìn)入考場,至暮方退。考生到了規(guī)定時間還沒有交卷的,準(zhǔn)許燃燒一支朝廷提供的蠟燭,蠟燭燒盡,則必須交卷,否則視為棄考。
這幾天,楊侗都會去洛陽學(xué)宮巡視,每天見到一千余名考生入場,聽到官員呼其姓氏則入考場。入場之時天色還有些昏暗,如長龍的隊伍移入各考場之中。這些考生人人身著白衣,有白衣勝雪的即視感,這讓楊侗頗有一種“天下英才歸大隋”的感慨。
從千軍萬馬之中殺出來的洛陽考點(diǎn)考生,一共錄取了一百二十八人,前三十名被孔穎達(dá)帶入宮中當(dāng)眾殿試,楊侗以往只做過一次,其余時間都在外面作戰(zhàn),錯過了殿試的時間,這一次‘恩科’恰好舉辦在他有空的時候,也有空接見這些棟梁之才,于是安排這三十人在西隔城的洛城殿覲見,殿試的地方也在這里。
學(xué)子們在來之前便從禮部官員那里學(xué)過基本禮儀,面對楊侗的時候,雖然個個汗流浹背,但禮數(shù)并沒有落下,在楊侗一聲令下,這才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的起身。
他們之前都是平民百姓,即便仕途有望,但心態(tài)依舊,當(dāng)他們見到親近平民的皇帝,許多人都激動得渾身發(fā)抖,腦海之中盤旋著各種想法,但似乎又無從說起。
楊侗看在眼里,于是和顏悅色道:“開科取士是為國求賢,你們是從千軍萬馬之中殺出來悍將,胸中才學(xué)自然是不凡的。殿試中如果表現(xiàn)得讓朕滿意,朕可以立即授予職位。主題是出自《尚書·五子之歌》的‘民為邦本,本固邦寧’,你們可以根據(jù)這個議題作文。孔尚書,把考卷發(fā)給大家。”
孔穎達(dá)早將試題抄錄好,現(xiàn)在只須發(fā)到各人手中即可。考題甫一到手,三十名學(xué)子便迫不及待作答,一時間,殿內(nèi)安靜了下來。
楊侗枯坐一會兒,覺得很是無聊,便走下皇座,踱步到眾人面前。許多人看到天子就在身側(cè),頓時都膽戰(zhàn)心驚的哆嗦了起來,有的人筆都拿不穩(wěn),楊侗心知自己讓他們緊張了,于是加快了腳步,如果遇到比較穩(wěn)重的人,便會多留一會兒,只是這些人都沒有讓他耳目一新的觀點(diǎn)。
待到收卷上來,楊侗也沒有急著點(diǎn)評,而是發(fā)問道:“你們對大隋的政策可有看法?只要有想法,不管對錯朕都能夠接受,絕不怪罪。”
大殿之內(nèi),詭異的陷入一陣寂靜。
孔穎達(dá)咳嗽了一下,恨鐵不成鋼的說道:“圣上問你們話呢,還不回答?這可是你們表現(xiàn)的機(jī)會。”
冷場,沒人理他。
楊侗煞是失望,這些考生就和剛剛?cè)氤堑霓r(nóng)家孩子一樣,缺少自信、膽魄、擔(dān)當(dāng),懷著沉默是金、不言不罪的自保之道。拿起第一份試卷點(diǎn)名。
這名考生聽到皇帝點(diǎn)了自己的名字,一點(diǎn)都沒有準(zhǔn)備似的傻了一會兒,才慌不迭的答道:“圣,圣上。草民對大隋政策沒,沒有任何看法,只覺……只覺圣上是心懷蒼生子民的天降圣人,圣、圣,圣上施政方針自然是好的。”
楊侗更加失望了,隨口追問了一句:“你認(rèn)為哪一點(diǎn)好?好在哪里?”
那人也一陣支支吾吾,半天都答不上來,冰冷的天氣里,居然急得汗涔涔的!
“你太緊張了,一時答不出來,朕可以理解。”楊侗笑著說道:“如果有什么想法,可以用文字的方式表述出來,好嗎?”
“草民多謝圣上!”這名考生如蒙大赦。
楊侗點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是點(diǎn)下一位,后面的人見到楊侗和善,倒是表現(xiàn)得一個比一個好,雖然沒什么好建議,但好在敢說了,一一問完,楊侗派人送他們出宮。
孔穎達(dá)嘆息道:“這屆考生實在平庸了一些,有兩三個能言善辯、條例清晰的,也是言之無物。”
楊侗一張張翻看考卷,搖了搖頭:“百姓家里出來的學(xué)子終究底蘊(yùn)不足,因為先天上存在差距,所以見識、信心、膽魄都不如世家子弟,一碰到事情就和沒頭蒼蠅一樣…需要從最底層磨練才行。”
“這也是世家子弟比寒士更有能力的原因之一,相差幾百上千年的底蘊(yùn),寒士要追上世家子弟,無疑要付出百倍努力。這種差距不知何時才能彌補(bǔ),普通老百姓就更難了。”房玄齡在一旁說道。
楊侗略一沉吟,道:“我們年年開科取士,把厲害的人都錄用了,導(dǎo)致考生的水平一年比一年差,有一種竭澤而漁的意味,如果不從根本上解決,我們的官員恐怕會淪為史上水平最差的王朝了。四大學(xué)宮必須擴(kuò)大招生規(guī)模,把郡學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子全部統(tǒng)一到四大學(xué)宮之中學(xué)習(xí),這樣才能接受到更好教育,成為真正的人才。孔尚書,你務(wù)必把此事當(dāng)頭等大事來辦。”
“喏!”孔穎達(dá)躬身應(yīng)命。
楊侗向房玄齡下令道:“玄齡,你對北方郡縣的官員調(diào)整一下,將次官升為縣令、縣令升為通守、通守升為郡守,向個考點(diǎn)的前三十名都安排去各個縣去當(dāng)次官。調(diào)整出來的人,入朝聽用。”
“圣上!”房玄齡拱手一禮,道:“微臣覺得可以再開恩科。”
“就這等水平,怎么開?開玩笑嗎?”
房玄齡笑著說道。“圣上,我們開科取士,取的士都是三十歲以下的人,可是他們的家境相當(dāng)不好,一邊讀書、一邊還要為生活謀生,這個年齡段的人,讀書少的時間實在少得可憐。微臣指的恩科是針對五十歲以下,三十歲以上的人群。這個年齡的人,絕對比現(xiàn)在這些人強(qiáng)。”
楊侗揉了揉腦門,笑道:“可以,朕都把這事給忘記了。”
當(dāng)初生怕有人為了考而讀書,搞得富足的家境一貧如洗,終其一生卻什么都得不到,所以楊侗的科舉設(shè)了年限,超過了科考年齡的人,就能夠放下遙不可及的夢,踏踏實實的不家庭奮斗。在人才充足的時代確實有好處,可現(xiàn)在沒有那么多人才,所以楊侗這個禁制有一種作法自斃的意味。
“圣上!”房玄齡又說道:“年齡的禁制是好的,不過現(xiàn)在有些不合時宜。微臣以為等到天下統(tǒng)一以后,各個職位的官員都齊了,再啟用此項禁制。”
孔穎達(dá)也說道:“朝廷不能出爾反爾、朝令夕改,就以恩科的方式開科取士吧!意思是說,每個年齡段的人都可以報名,這樣參與的人多了,朝廷也有更多的選擇。”
“那就在秋天再來一場,你們先把具體章程擬定出來,等到二月的科考結(jié)束,再宣布。”
“喏。”
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