大漢從吹牛開始 第621章 大漢版軍校

大號(hào)廢了，當(dāng)然要開始練小號(hào)了。

可能是因?yàn)樽约旱幕蛱珒?yōu)秀的原因，所以這倆大號(hào)是越來越廢了。

提起這倆兒子，張不衣便是頭疼欲裂。

當(dāng)年自己那是沒條件，現(xiàn)在條件好了，張不衣可謂是各種資源往倆孩子身上堆。

可堆來堆去，堆出個(gè)啥？

跟皇長子王邦是同時(shí)開始學(xué)習(xí)的，結(jié)果王邦的知識(shí)儲(chǔ)備量都達(dá)到了縣學(xué)畢業(yè)。

自己家這倆認(rèn)識(shí)的字還不到一百個(gè)呢，這一點(diǎn)簡直是連他爹都不如。

只是學(xué)習(xí)不好也就算了，問題是這倆還是個(gè)禍害。

說是禍害那都是抬舉他們了，簡直比禍害還禍害。

張不衣那倆老婆當(dāng)年那可是皇帝選妃剩下的，就憑著這一點(diǎn)，你說這倆孩子的長相能差不？

長相的確不差，可問題也不小，到了學(xué)校不是睡覺就是搗亂。

整個(gè)一個(gè)學(xué)校小霸王，倆兄弟聯(lián)起手來可謂是打遍學(xué)校無敵手。

因?yàn)檫@事兒，那些家長們沒少找自己叨叨。

雖然嘴上道著歉，但張不衣也沒太當(dāng)回事，誰讓你家孩子不能打呢？

勝者為王，活該你家孩子挨揍。

但是吧，單單只是打架，這倆人還不滿足，小小年紀(jì)的竟然都開始有那些花花心思了。

看見同窗誰家小姑娘長的好看，就非要讓人把小姑娘拉出來陪他們玩，不拉出來就要揍人。

氣的張不衣是聽見一次揍一次，可揍了這么多次，依舊不管用，倆人似乎已經(jīng)被養(yǎng)野了。

但是吧，就算是廢了，也得先廢物利用不是？

“陛下，咱那個(gè)少年軍校什么時(shí)候開始?。吭俨婚_始的話，家里面那倆兔崽子就翻天了……”張不衣可憐兮兮的看著王不餓，滿臉的絕望。

沒有當(dāng)上父親的時(shí)候，總覺得無所謂。

現(xiàn)在好了，每天都是數(shù)不盡的煩心事，聽見這兩個(gè)兔崽子就想揍人。

可這倆又不是屬下，大不了揍完了讓他滾蛋。

這就是倆祖宗，你揍完了，還得接著頭疼咋去安排他們才能不走彎路。

上學(xué)這條路眼看著是行不通的了，張不衣唯一的希望就是將他們送去少年軍校了。

這倆貨可能骨子里隨他爹，都比較喜歡動(dòng)，比較喜歡打仗。

“過了年就開始，軍校這邊倒是好說，有教室，宿舍，校場就行了，若是有需要的時(shí)候，還可以借用禁軍的校場?！蓖醪火I想了想，覺得這方面好像自己有些疏忽的。

軍校這個(gè)是早就提出來了，但是一直沒有落實(shí)下來。

這個(gè)倒不是下面的人偷懶，而是打一開始自己就說的模糊不清。

而下面的人你讓他辦學(xué)他倒是能明白，你讓他辦軍校，這個(gè)就著實(shí)有些為難人了。

畢竟打仗這玩意兒可都是吃飯的本事，就算能外傳的，還用得著去開個(gè)學(xué)校浪費(fèi)資源？

直接丟軍營幾年，是那塊材料早就練出來了。

灌嬰，韓信，彭越，再算上張不衣，這些人不都是在軍營里面練出來的嗎？

別看張不衣就是個(gè)混子，這么多年的積累下來，一般人在他面前，還真的就不是對手。

“兩座軍校呢，朕任校長，你給朕當(dāng)助手，具體的管理呢，讓兵部去負(fù)責(zé)，軍校就掛在兵部名下。”王不餓繼續(xù)說道。

是時(shí)候把這件事情安排起來了，不論什么時(shí)候，對于軍隊(duì)，是必須要重視起來的。

而在未來，單純的靠著純野生的將軍，恐怕是很難支撐起一個(gè)龐大的帝國的。

靠戰(zhàn)功？

如果沒有那么多戰(zhàn)事了呢？

靠資歷？

那樣只會(huì)逐漸的讓軍隊(duì)喪失掉現(xiàn)在的優(yōu)勢，逐步的開始退化。

而且，極不利于未來的統(tǒng)治。

當(dāng)然，既然有了軍校，派系什么的自然是不可避免的，不過影響不大。

現(xiàn)在的通訊沒有那么方便，在皇權(quán)的干涉下，影響是不會(huì)有后世那么大的。

畢竟總統(tǒng)誰都能干，無非就是幾年的時(shí)間而已。

但是皇權(quán)那可是一輩子的，老皇帝去了新皇帝上來，照樣沒你翻身的機(jī)會(huì)。

“先說一說軍校的體系吧。”王不餓拿出了紙筆，大概的思路腦子里是有的。

現(xiàn)在直接寫下來，到時(shí)候張不衣可以直接去跟兵部對接。

“主要分為三大體系，步兵科，騎兵科，水兵科?！?p/> “每一個(gè)科再分為數(shù)個(gè)司……”

王不餓直接在步兵科下面豎著寫下了幾行字，分別為平原司、高原司、山地司、高寒司、斥候司、后勤司六個(gè)分支。

而每一個(gè)分支下，又劃分了數(shù)個(gè)更細(xì)的劃分。

作戰(zhàn)指揮系，戰(zhàn)略參謀系，作戰(zhàn)參謀系，訓(xùn)練系……

“陛下，這都是啥意思？俺咋有點(diǎn)看不懂呢？？？”張不衣尷尬的撓著頭，作為帝國的最高將領(lǐng)之一，自己竟然看不懂皇帝的想法。

這個(gè)現(xiàn)實(shí)很恐怖啊，讓他不禁有些后背發(fā)涼。

普通人看不懂也就算了，可自己是助手啊，接下來的事情是需要自己去對接的，自己都看不懂，那還對接個(gè)屁啊。

“很簡單啊，步兵科所涉及到的范圍是最廣泛的，幾乎每一個(gè)地方都有步兵科的影子。”

“下面的司就是對應(yīng)的環(huán)境，這只是最基礎(chǔ)的基層軍官培養(yǎng)，所以可以做的更細(xì)致一些，讓他們將有限的時(shí)間，放在有限的事情上，從而做到在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到專精，將來就負(fù)責(zé)對口的區(qū)域?！?p/> “北方出了長城便是高寒地帶，尋常將士突然去了那邊受不了不說，如何在冰天雪地下作戰(zhàn)，如何在冬夏轉(zhuǎn)換階段作戰(zhàn)，這就是高寒司要解決的問題了?！?p/> “一個(gè)人不可能事事都能行，那樣的話他也就未必還是個(gè)人了?！?p/> “作戰(zhàn)指揮系，培養(yǎng)的就是主官一類的軍官，戰(zhàn)略參謀系，你可以理解為培養(yǎng)謀士，作戰(zhàn)參謀系，同樣可以理解為謀士，但兩者是有本質(zhì)區(qū)別的?！?p/> “按照這套模式下來，正常的順序應(yīng)該是主官接到命令，戰(zhàn)略參謀提供戰(zhàn)略性安排的建議?！?p/> 王不餓想了想，覺得這個(gè)問題好像有些太過于深?yuàn)W了。

整個(gè)帝國除了那些少數(shù)精銳能理解以外，其他人好像很難理解。

于是，王不餓決定換一種簡單的方式來解釋。

“就拿你當(dāng)年出關(guān)的戰(zhàn)例來舉例子吧……”