咸魚老爸被迫營(yíng)業(yè) 第474章 考場(chǎng)里“發(fā)呆”的明星考生

楊若伊不知道外面爸爸接受采訪的情況如何，進(jìn)入到考場(chǎng)后，莊嚴(yán)肅穆的考場(chǎng)氛圍就讓她根本沒有閑暇去想別的，放好包之后，她就拿著考試能帶的文具坐到了自己的位置上。

當(dāng)然，還沒開始考試，考場(chǎng)里面還是相對(duì)自由一點(diǎn)的，而且名氣絕對(duì)是同教室里面考生中最高的楊若伊走進(jìn)去之后，馬上就吸引了其他人的目光！

“哇！”他們都不敢驚呼出聲，只是壓低了聲音，此起彼伏的驚嘆引起了教室里一陣騷動(dòng)。

藝考的考場(chǎng)看到明星當(dāng)然不是什么稀罕事，像央音這樣的頂尖名校，報(bào)考的學(xué)生中當(dāng)然也不乏明星藝人，更是有很多不算特別出名、但學(xué)音樂的人或許有聽說過的器樂演奏高手，什么鋼琴神童，什么小提琴天才，或者小破站音樂區(qū)的up主之類的！

要是普通的明星就算了，敢報(bào)考央音，而且是報(bào)考作曲系的考生，基本上都有點(diǎn)本事，對(duì)音樂的理解也比尋常人高，一般的明星，特別是那些流量明星，他們還瞧不上呢！

但楊若伊不一樣，楊若伊是有真才實(shí)學(xué)的，甚至她有不少歌曲還被這些經(jīng)常聽古典音樂的考生們喜歡著，在他們眼里，楊若伊不同于其他媚俗的流量明星，有唱功、有天賦的她是值得大家喜愛的！

所以，楊若伊一出現(xiàn)，很多人就忍不住跟鄰桌的考生小聲議論了起來——也不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

“是楊若伊嗎？哇，她的歌我超喜歡的！”

“她怎么來考作曲？”

“楊若伊不是歌手嗎？干嘛不考聲樂，跑來考作曲？”

“她爸爸寫歌很厲害，可能是也教了兩手吧！”

“乖乖，作曲系今年這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)……”

喜歡歸喜歡，但這會(huì)兒看到要跟楊若伊同考場(chǎng)，除了幾個(gè)覺得自己考進(jìn)央音無望、只是來體驗(yàn)一下的同學(xué)還覺得很興奮，盤算著上午考完要不要去找楊若伊要簽名，其他人都感到了很大的壓力。

因?yàn)閺?qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)了啊！

要知道，作曲專業(yè)一年就招二十個(gè)人，這個(gè)考室坐著的就不止二十個(gè)人了，初試報(bào)考的人還很多，分了好多個(gè)教室！當(dāng)然，大多數(shù)考生都是真正想考進(jìn)來央音的，他們都在心里憋著一股勁兒，更是希望比自己強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越少越好。

現(xiàn)在多了一個(gè)楊若伊，誰知道她會(huì)不會(huì)是以后那二十個(gè)人之中的一個(gè)呢？但感覺威脅還是非常大的，極有可能因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓自己的希望變得更渺茫了……

教室里的騷動(dòng)沒有影響到楊若伊，因?yàn)樗淖槐容^靠前，而且后面監(jiān)考老師進(jìn)來后，全部人讀安靜了下來。

上午考的是器樂曲寫作，要求按照指定的音樂片段，創(chuàng)作一首具有完整樂思的小型鋼琴作品，時(shí)間說充足也不一定，但也沒有那么局促，足足有三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。

開始考試后，楊若伊就戴上了耳機(jī)，聆聽起了考題給出來的音樂片段。

因?yàn)槿齻€(gè)半小時(shí)，只是做“一道題”，這樣的考試不會(huì)像有大量考題要完成的筆試那樣，給人非常強(qiáng)烈的時(shí)間上的緊迫感，在考器樂曲寫作的時(shí)候，楊若伊還能認(rèn)認(rèn)真真地，將給出來的音樂片段聽上好幾遍！

而且，聽完第一遍的時(shí)候，女孩兒臉上緊繃著的表情就漸漸地放松了下來。

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如果說剛進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，楊若伊還像剛參加《女團(tuán)的誕生》一樣，登上舞臺(tái)就緊張得沒有表情，那現(xiàn)在的她，已經(jīng)像是要登上《女團(tuán)的誕生》最后成團(tuán)夜的舞臺(tái)那樣，不是不緊張，而是有了經(jīng)驗(yàn)之后，她能在完成舞蹈動(dòng)作的同時(shí)，還兼顧到自己的表情管理。

這題難不難另說，主要是聽到了音樂，楊若伊就進(jìn)入了狀態(tài)，就好像前面半年跟媽媽無數(shù)次的學(xué)習(xí)、模擬考一樣，女孩兒不會(huì)因?yàn)橥耆珱]有經(jīng)驗(yàn)而手足無措，她已經(jīng)能比較平靜地去面對(duì)了！

考題的音樂應(yīng)該是國(guó)外一個(gè)老電影的配樂，楊若伊記得自己以前聽過，但以前她肯定是不帶腦子去聽的，要根據(jù)這個(gè)音樂片段寫鋼琴曲還是要重新去構(gòu)思。

但優(yōu)秀的樂感，讓她很快就能夠聽出這個(gè)音樂片段的細(xì)枝末節(jié)，就好像有很多黑色的音符精靈在她腦海里跳動(dòng)一樣，幾遍過后，完整的樂譜就已經(jīng)在她的腦海里組合完畢。

這時(shí)候，讓她在鋼琴上重新彈奏出來這段音樂，楊若伊絕對(duì)能彈得分毫不差！

不過，考題是創(chuàng)作，不是扒譜，楊若伊還是要自己去構(gòu)思，她停下了音樂，不過沒有摘下耳機(jī)，只是在腦海里默默地將那段音樂所表達(dá)的情緒延展開來。

是的，只是情緒，那部老電影的具體情節(jié)，女孩兒已經(jīng)忘得差不多了，她沒辦法確定這個(gè)音樂所想要表達(dá)的準(zhǔn)確內(nèi)容，但情緒走向還是能把握住的。

有點(diǎn)憂傷，開頭可以使用小調(diào)來譜寫，但女孩兒不想一直表達(dá)憂傷，她覺得音樂里還隱隱約約地表達(dá)了一種奮發(fā)向上的掙扎。

楊若伊將腦海里自己構(gòu)造的旋律色彩調(diào)向了明亮，在后面的曲譜用上了大調(diào)的元素……

女孩兒呆呆地坐在那里想著自己的旋律，不過，在外人看來，她戴著耳機(jī)半個(gè)多小時(shí)沒有動(dòng)彈有些奇怪！

旁邊有幾個(gè)考生不知道是不是被楊若伊漂亮的側(cè)臉吸引，時(shí)不時(shí)抬頭看過去，考試都有些心不在焉。

不過，他們的眼神都不太一樣，有心疼美女，為楊若伊感到著急的，也有幸災(zāi)樂禍，覺得楊若伊被難住了，沒有頭緒，所以才坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。

明星又怎么樣？

這里可是作曲專業(yè)的考試，明星的光環(huán)在這里沒什么作用！

“不要看別人，自己寫！”監(jiān)考老師走過，敲了敲他們的桌子，才讓他們收斂了一些。

監(jiān)考老師其實(shí)也注意到了楊若伊的“發(fā)呆”，畢竟這是個(gè)明星考生，老師們都知道這個(gè)姑娘的來歷。不過，她沒有像其他考生那樣簡(jiǎn)單地判斷楊若伊是不會(huì)作曲，光在那傻眼。

從正面走過來的時(shí)候，監(jiān)考老師看到了女孩兒沉思的眼神，也并沒有在她的眼中看到有焦慮的意思。

這就說明了這個(gè)姑娘是在認(rèn)真地考試，只不過她思考的方式不是像別人在草稿紙上亂畫一氣罷了——在央音這里，在腦海里就能構(gòu)建一個(gè)琴房的天才可不罕見！

再過去了半個(gè)小時(shí)，楊若伊才開始低下頭來動(dòng)筆。

不過，她也沒有厲害到直接把腦海中成型的樂譜寫到試卷上的程度，女孩兒還是老老實(shí)實(shí)地在草稿紙上畫上了自己的五線譜。

這個(gè)曲子還是有很多問題的！

楊若伊感覺得出來問題，但要她自己給自己糾正問題，還是有點(diǎn)勉強(qiáng)！至少剛才她在腦海里過了好多遍，都沒有一點(diǎn)頭緒。

沒辦法，她接觸作曲也只有半年功夫，很多和弦都沒來得及去學(xué)習(xí)，更談不上靈活應(yīng)用了！

先寫下來……

“如果是媽媽在幫我看這個(gè)曲子，她會(huì)怎么講呢……”女孩兒自己琢磨了好久，忽然靈光一閃，想到了要代入媽媽的思維來給自己找辦法。

蘇雪璇如果在的話，一定能幫她把這個(gè)曲子修改得更好的！