柯學(xué)驗(yàn)尸官 第308章 米原老師的決意

柯南說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，毛利蘭其實(shí)也早在心里鎖定了真兇。

她從發(fā)現(xiàn)這串足跡不是兇手逃跑時(shí)留下的時(shí)候，就已經(jīng)察覺(jué)到了什么：

首先，這串足跡可以確認(rèn)是有人事先偽造，用以混淆視聽(tīng)、誤導(dǎo)調(diào)查方向。

那么便基本可以判斷：

事先偽造這串足跡的人，就是兇手本人。

而毛利蘭之前就已經(jīng)通過(guò)觀察足跡特征確定過(guò)了，這串足跡的主人，是一位成年女性。

別墅里的成年女性就只有：

米原晃子，中村實(shí)里，鈴木園子，毛利蘭，貝爾摩德。

在這五人里，可能有殺害杉山老師動(dòng)機(jī)、且能在今天上午對(duì)其下手的，就只有米原和中村2人。

之前因?yàn)槊自巫右彩鞘芎θ耍覐闹写鍖?shí)里身上發(fā)現(xiàn)了對(duì)她極為不利的物證，所以大家都下意識(shí)地把米原老師從嫌疑人名單的忽略了。

可現(xiàn)在...

足跡確認(rèn)是被人提前偽造的。

兇手大概率根本沒(méi)翻窗戶逃跑，而是留在房間里。

那米原晃子的嫌疑可就大了，中村實(shí)里則更像是被人刻意陷害。

“會(huì)、會(huì)不會(huì)是...搞錯(cuò)了？”

“人和人不能一概而論...”

“說(shuō)不定，兇手逃跑跑步的步態(tài)，看著就是和平常人差不多呢？“

毛利蘭的神色無(wú)比動(dòng)搖。

她腦海里甚至按捺不住地涌出這種荒謬不已的想法，去為那個(gè)嫌疑人開(kāi)脫。

因?yàn)樗龑?shí)在太過(guò)感性，所以她本能地不愿相信，自己敬愛(ài)的米原老師會(huì)是殺人兇手。

“小蘭，不要再天真了。”

“這串足跡就是兇手提前偽造的。”

柯南無(wú)奈地嘆了口氣，打碎了毛利蘭最后一絲幻想：

“還記得你找到的，那雙被兇手留在門外的拖鞋么？”

毛利蘭在追擊兇手的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)兇手把拖鞋丟在了門外的雪地里。

大家都覺(jué)得，兇手是為了逃進(jìn)屋子后不被人發(fā)現(xiàn)自己鞋上有雪屑和水漬，所以才特意在門口換了雙拖鞋。

而柯南則是從這個(gè)細(xì)節(jié)里注意到了更多內(nèi)容：

“換拖鞋這個(gè)行為，本身并不奇怪。”

“但小蘭你有沒(méi)有想過(guò)：”

“兇手為什么要把換下來(lái)的拖鞋，扔到外面的雪地里？”

“要知道擺放干凈拖鞋的鞋架放在玄關(guān)，如果要換干凈拖鞋，得先打開(kāi)門，往里面走幾步。”

“兇手為什么要在門外就脫下拖鞋，光著腳往門里走上好幾步，再換上干凈拖鞋？”

“正常人在被人追擊、慌亂逃跑的情況下，應(yīng)該都會(huì)下意識(shí)地穿著拖鞋跑進(jìn)去，再匆匆從玄關(guān)的鞋架上隨便那雙鞋換上吧？”

“這...”毛利蘭表情微變。

她隱隱聽(tīng)懂了柯南的意思：

“兇手這么做，是因?yàn)椋幌氪┲请p踩過(guò)雪地的拖鞋進(jìn)入別墅。”

“因?yàn)槟菢幼觯请p沾著雪屑的拖鞋就會(huì)在別墅的地板上留下雪屑腳印。”

“別墅里有暖氣溫度較高。”

“如果是剛剛留下的雪屑腳印，雪屑肯定還不會(huì)融化。”

“如果是被人事先偽造、提前留下的腳印要不了幾分鐘雪屑就會(huì)融化成水漬。”

“而我們要是看到的室內(nèi)腳印沒(méi)有雪屑，只有融化后的水漬...“

“就會(huì)很容易地察覺(jué)到這些腳印并不是剛剛才留下的。“

“所以...”

“兇手為了不被我們注意到蹊蹺，故意把臟拖鞋留在了門外小心翼翼地沒(méi)有把雪屑帶進(jìn)門里。”

“門外天寒地凍拖鞋上的雪屑不會(huì)融化，看著就跟剛剛被遺棄一樣。”

“可是這此地?zé)o銀三百兩的舉動(dòng)，卻反而能證明...”

毛利蘭無(wú)奈地承認(rèn)了現(xiàn)實(shí)：

“足跡就是被人提前偽造，真正的兇手根本翻窗戶逃跑。”

“中村實(shí)里女士不是兇手。”

排除掉中村實(shí)里剩下的嫌疑人可就只有米原晃子了。

“現(xiàn)在唯一不能解釋的，就是為什么園子的口供里提到，她進(jìn)門時(shí)米原老師趴在她面前的地上，而兇手卻是從她背后襲擊。”

“除非米原老師會(huì)分身術(shù)，否則她不可能”

“這看似非常不可思議。”

“也是我們一開(kāi)始排除她嫌疑的原因。”

“但福爾摩斯說(shuō)過(guò)：排除一切不可能剩下的不管多么難以置信，一定就是真相。”

柯南的目光變得凝重。

他用自己那天馬行空的想象力猜出了兇手使用的詭計(jì)：

“這是一個(gè)騙局。”

“園子當(dāng)時(shí)只是稍稍看了一眼，看到’米原老師‘躺在地板上隨后就被人襲擊失去意識(shí)。”

“而在這么短的時(shí)間內(nèi)，她可能根本來(lái)不及確認(rèn)那個(gè)倒在自己面前的人是不是真正的米原老師。”

“畢竟當(dāng)時(shí)在房間里：”

“除了園子和米原老師本來(lái)就有第三個(gè)‘人’，不是么？”

“你是說(shuō)...”毛利蘭不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)：“是死去的杉山老師？”

“沒(méi)錯(cuò)。”

柯南大膽地猜測(cè)道：

“米原老師應(yīng)該是把那具尸體化妝成了自己。”

“這一點(diǎn)很容易做到，只要給尸體披上自己的衣服，再用假發(fā)蓋住尸體的臉。”

“園子乍一看去，肯定會(huì)下意識(shí)地覺(jué)得那是昏過(guò)去的米原老師。”

米原老師以前一直是短發(fā)，現(xiàn)在卻留了一頭長(zhǎng)發(fā)。

這不禁引起了柯南的注意。

當(dāng)然，米原老師這可能只是單純地?fù)Q了造型。

但不待毛利蘭提出質(zhì)疑，柯南便繼續(xù)說(shuō)道：

“這個(gè)猜測(cè)的確很離奇，而且也沒(méi)有證據(jù)證明。”

“但它也很容易得到驗(yàn)證。”

“我們只要再去問(wèn)一問(wèn)，園子當(dāng)時(shí)到底有沒(méi)有看清，那個(gè)所謂’米原老師‘的臉。”

“再看一看米原老師到底有沒(méi)有戴假發(fā)，就差不多能判斷出，這個(gè)詭計(jì)的可行性。”

“而一旦確認(rèn)了可行性，加上之前的勘察推理，兇手差不多就能得到確認(rèn)了。”

事到如今，案情已然十分清晰：

米原老師是先在上午殺了杉山老師，把尸體藏在床下。

夜里到達(dá)別墅，她提前把證物藏到了中村實(shí)里的羽絨服里，并提前偽造足跡，制造了兇手跳窗逃跑的假象。

配合上那個(gè)誤導(dǎo)園子視線的詭計(jì)，這樣做既讓米原老師本人解除了懷疑，還讓中村實(shí)里替她背了黑鍋，成了眾人眼中的頭號(hào)嫌疑人。

這可以說(shuō)是非常聰明的殺人詭計(jì)。

“不過(guò)，還是覺(jué)得哪里有些不對(duì)...“

毛利蘭從頭到尾梳理了一遍案情，眉頭反而緊緊蹙起：

詭計(jì)的確很聰明。

但米原老師為什么要大費(fèi)周章地用這樣的詭計(jì)？

又是造假足跡，又是栽贓陷害，還冒著暴露的危險(xiǎn)，演了這么一出苦肉計(jì)。

單單是為了排除自身的嫌疑？

何必呢？

偷偷摸摸把尸體處理掉，證據(jù)銷毀掉，不比這樣做更加穩(wěn)妥省力？

“難道她是跟中村老師有仇？”

“所以想在殺掉杉山老師的同時(shí)，順便讓中村老師陷入牢獄之災(zāi)？”

毛利蘭越想越覺(jué)得不對(duì)勁。

而柯南卻是已經(jīng)隱隱地想到了什么：

“小蘭，我想，米原老師演這出戲的目的...”

“恐怕是為了把她的下一個(gè)目標(biāo)嚇出來(lái)。”

“還記得望月美奈子的自殺案么？”

“之前大家在一起的時(shí)候就討論過(guò)，兇手很可能是為美奈子報(bào)仇，所以才杉山老師下手的。”

“可現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)年和美奈子之死有關(guān)的人，可能不止杉山老師一人。”

“但米原老師卻不知道，那第二個(gè)人是誰(shuí)。”

“所以她才特意演了那么一出戲。”

“用如此驚悚的連環(huán)殺人方式，在三個(gè)受害者的手背下，留下‘美奈子’的名字。”

“為的就是刻意制造恐怖氣氛，把那‘第二人’給嚇得自己露出原形。”

“而當(dāng)時(shí)...”

柯南的推理天馬行空，不拘一格。

這是比較好聽(tīng)的說(shuō)法。

說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，那就是沒(méi)有充足的證據(jù)支撐。

但不得不承認(rèn)的是，無(wú)論想象有多么大膽，他的推理都能很完美地解釋那些案情細(xì)節(jié)：

“當(dāng)時(shí)，下田老師反應(yīng)最大。”

“我注意到，在他因?yàn)椤滥巫印拿煮@呼出聲的時(shí)候，米原老師看他的目光很奇怪。”

“所以我猜測(cè)，她設(shè)計(jì)這出戲是為了驚出當(dāng)年的第二個(gè)兇手，方便自己繼續(xù)作案。”

“不然的話，米原老師實(shí)在沒(méi)有理由如此大費(fèi)周章，主動(dòng)暴露那具尸體的存在，提前讓自己進(jìn)入林先生的視線。”

“要知道，林先生可是警視廳管理官。”

“一般兇手在他面前想藏還來(lái)不及，怎么可能自己主動(dòng)挑起事端？”

“是啊...”毛利蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

如果事情真像柯南猜測(cè)的那樣，米原老師這么做，是為了驚出目標(biāo)、繼續(xù)作案。

那么，一些疑點(diǎn)似乎就有了解釋。

“我明白了！”

毛利蘭頓時(shí)悟到了什么。

她總算注意到，是什么讓她一直覺(jué)得不對(duì)勁：

“是米原老師嫁禍中村老師的行為！”

“如果是真心想嫁禍中村老師，那她根本就不應(yīng)該在中村老師的羽絨服里藏繩索，也不該在那試劑瓶上留指紋。”

“因?yàn)橹灰b定一下繩索上有沒(méi)有園子的皮屑，試劑瓶上的指紋是不是和中村老師吻合，就能證明中村老師到底是不是兇手。”

“只留一個(gè)被擦去指紋的試劑瓶，才更讓說(shuō)不清。”

“而米原老師又是藏繩索，又是在試劑瓶上留指紋，那就說(shuō)明...”

毛利蘭漸漸猜透了米原老師的想法：

“米原老師根本就沒(méi)想過(guò)要真正嫁禍中村老師。”

“嫁禍給中村老師，只是為了暫時(shí)推一個(gè)兇手出來(lái)，轉(zhuǎn)移大家的視線。”

“按照她得預(yù)想，既然‘兇手’都被抓到了，大家就會(huì)很自然地放松戒備。”

“在這個(gè)時(shí)候，她就可以趁機(jī)對(duì)第二個(gè)目標(biāo)下手。”

“而這時(shí)候...”

“這時(shí)候被視為兇手的中村老師還被看管著，如果再有人死，那她是兇手的嫌疑便不攻自破。”

她微微一頓，語(yǔ)氣變得無(wú)比沉重：

“嫁禍中村老師的陰謀是一定會(huì)失敗的，這點(diǎn)米原老師一定知道。”

“而她不僅這樣做了，還故意留下了繩索、指紋，這些可以還中村老師一個(gè)清白、同時(shí)證明她就是兇手的鐵證。”

“米原老師這相當(dāng)于是在‘自首’。“

“所以即使林先生在，她也敢繼續(xù)作案。”

“因?yàn)槊自蠋熞呀?jīng)根本不在乎，自己殺人后會(huì)不會(huì)被抓。”

毛利蘭臉色一白：

“她已經(jīng)決心要為美奈子報(bào)仇...“

“不惜一切代價(jià)。”