我能增加熟練度 第二章 飛來(lái)系統(tǒng)

“孩子！你快起來(lái)啊，可不能訛我老太太??！”

看著張昊突然倒在地上，周圍的人都蒙了！

都心道我猜中了故事的開頭，卻沒(méi)猜中故事的結(jié)尾，誰(shuí)能想到結(jié)局主角換人了！

而那個(gè)老太太都要急哭了，這怎么還有訛老太太的呢！

可是任憑她怎么喊，張昊就是一動(dòng)不動(dòng)的躺在那。

求助的望向圍觀人群，可就像她剛才倒在那里一樣，沒(méi)有一個(gè)人敢上前幫忙的。

誰(shuí)不知道在江湖行走，老人、女人、小孩是最惹不起的，雖然這個(gè)小伙看著應(yīng)該成年了。

但他是學(xué)生啊！學(xué)生就是孩子！

最后老太太沒(méi)招了，只得按照江湖規(guī)矩，顫顫巍巍的從兜里掏出一個(gè)小布包。

蹲下身遞到張昊面前：“孩子，你快起來(lái)吧，我兜里就這些錢，都給你！”

然后......

張昊就慢慢的睜開了雙眼

嚯！

周圍的人見狀立刻就炸開鍋了！

合著你還真是碰瓷兒的啊！

“螳螂捕蟬黃雀在后啊！”

“現(xiàn)在這特么什么世道！怎么不光老年人出來(lái)碰瓷兒，就連這些學(xué)生也干上這買賣呢！”

“合著現(xiàn)在不僅是老人變壞了，就是小孩也不善良了啊！”

張昊迷迷糊糊的醒來(lái)，就看到老太太拿著個(gè)小布包眼角含淚的看著他。

周圍的人還七嘴八舌的說(shuō)著難聽的話。

剛醒來(lái)的張昊有點(diǎn)發(fā)懵！

過(guò)了一會(huì)兒才徹底清醒過(guò)來(lái)，明白了怎么回事兒！然后這心里就怒了！

我像是那碰瓷兒的人嘛！

“奶奶別怕，我不是碰瓷兒的。”對(duì)著老太太安慰一句，然后站起身指著圍觀人群開口大罵。

“說(shuō)誰(shuí)是碰瓷兒的呢，誰(shuí)是碰瓷兒的！”

“我能干那給祖宗丟臉的事兒！”

“低血糖看不出來(lái)??！”

“拿來(lái)！”伸手搶過(guò)一個(gè)賣呆的小女孩手中的棒棒糖！

“呸”鄙視的吐了一口帶著甜味唾沫，然后撒丫子的跑了。

圍觀群眾：“......”

“哇哇哇！”被搶了棒棒糖的小女孩頓時(shí)大哭起來(lái)！

聽著小女孩的哭聲，看著張昊逃跑的身影，圍觀群眾一陣迷茫。

這到底是個(gè)好人還是個(gè)壞人啊？

......、

含著棒棒糖，一路跑到兩條街外的步行街，張昊才停了下來(lái)。

找個(gè)椅子坐下，然后便雙眼無(wú)神的望向虛空。

那模樣跟智障沒(méi)什么區(qū)別！

而在他的視線里卻多了兩行字。

人生游戲系統(tǒng)正在加載中......

請(qǐng)稍等......

下面還有個(gè)進(jìn)度條，剛走到道百分之一的進(jìn)度。

張昊剛才暈倒可不是他說(shuō)的低血糖，而是被這個(gè)不知哪來(lái)的系統(tǒng)砸暈的。

他雖然是個(gè)學(xué)渣，但他不是一點(diǎn)也不喜歡學(xué)習(xí)，他喜歡看書，看很久以前那些舊時(shí)代的書！

所以他對(duì)于系統(tǒng)可比教科書里的公式要了解的多。

一時(shí)間張昊的心變得火熱無(wú)比。

自己......這是被命運(yùn)選中了！

有機(jī)會(huì)成為武者了？

學(xué)渣也有春天？

在焦急的等待中，進(jìn)度條一點(diǎn)點(diǎn)的增加。

直到百分之百。

然后張昊就聽道。

“人生游戲系統(tǒng)加載完成。”

“系統(tǒng)功能需宿主自行發(fā)掘?！?p/> “祝您使用愉快！”

張昊：“？？？”

我愉快個(gè)鬼??！

連份使用說(shuō)明都沒(méi)有，這特么什么三無(wú)產(chǎn)品！

就在張昊馬上就要抓狂的時(shí)候，他的視線里出現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)面板。

宿主：張昊。

等級(jí)：無(wú)。

天賦：無(wú).

種族：人族。

性別：男。

年齡：十八周歲。

身體狀態(tài)：健康。

少陽(yáng)樁：熟練度（入門）18/100

初中二年級(jí)語(yǔ)文：熟練度36/100

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)：熟練度56/100

初中二年級(jí)物理：熟練度34/100

初中三年級(jí)化學(xué)：熟練度25/100

高中二年級(jí)歷史：熟練度86/100

元能點(diǎn)：0

閱讀過(guò)眾多舊時(shí)代書籍，張昊不用思考便知道，這個(gè)系統(tǒng)面板上的數(shù)據(jù)應(yīng)該是自己被數(shù)據(jù)化的信息。

難怪叫游戲人間系統(tǒng)。

真的和游戲差不多。

只是.....

“你特么瞧不起誰(shuí)呢！”

“誰(shuí)的數(shù)學(xué)水平只有小學(xué)五年級(jí)，我是高中生！高中生！”

看著系統(tǒng)面板上的數(shù)據(jù)，張昊頓時(shí)覺(jué)得自己的智商收到了侮辱！

情不自禁的跳腳大罵起來(lái)！

步行街往來(lái)的人群頓時(shí)嚇了一跳，看了看他，然后都嫌棄的離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

這人有?。?p/> 發(fā)泄一番后，冷靜下來(lái)張昊繼續(xù)研究這個(gè)系統(tǒng)。

按書上寫的，既然被數(shù)據(jù)化，那么一定有可以提升數(shù)據(jù)的手段。

所以......是那個(gè)元能點(diǎn)嗎？

不枉他這些年廢寢忘食的閱讀舊時(shí)代的書籍，一就找到了問(wèn)題的關(guān)鍵。

然后......

張昊又瘋了！

這個(gè)元能點(diǎn)是特么啥東西??！

就不能給個(gè)說(shuō)明書嘛！

偏得這么為難孩子嗎？

研究了半天，也沒(méi)研究個(gè)名堂出來(lái)，張昊放棄了。

本以為得到系統(tǒng)自己會(huì)走上人生巔峰，沒(méi)想到就是這么個(gè)屁用沒(méi)有的數(shù)據(jù)面板。

而且極具侮辱性！

看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快過(guò)了午休時(shí)間，連飯都沒(méi)吃就往學(xué)校跑去。

踩著鈴聲進(jìn)入校門，就看到他們班同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上列隊(duì)站好了。

對(duì)武道課老師老劉陪著笑臉，混進(jìn)隊(duì)列當(dāng)中。

雖然他們是文科生，但依然需要練武。

畢竟現(xiàn)在是武道時(shí)代。

在同等的條件，武道修為深的人更是容易被錄取。

他們的武道課就是站少陽(yáng)樁，武道老師在一旁矯正指點(diǎn)。

少陽(yáng)樁就類似舊時(shí)代的廣播體操，從上學(xué)起，每一位學(xué)生都要修煉。

如果把少陽(yáng)樁練至圓滿便可成為見習(xí)武者。

張昊他們班的武道老師就是一位見習(xí)武者。

據(jù)江湖謠傳，老劉上學(xué)的時(shí)候也是個(gè)學(xué)渣，就因?yàn)槌蔀榱艘娏?xí)武者，這個(gè)學(xué)渣竟然混進(jìn)了老師的隊(duì)伍當(dāng)中。

可見如今的社會(huì)對(duì)武道是多么重視。

煉了快十二個(gè)年頭了，張昊對(duì)于少陽(yáng)樁的掌握還是入門。

除了武道艱難之外，也是他的天資屬實(shí)一般！

每次修煉，腦子里都跟蒙了一層紗似的。

弄不清！弄不懂！根本沒(méi)法入定！

本以為這次武道課也跟往常一樣，擺擺照型裝裝樣子.

可沒(méi)想到隨著自己擺好站樁的姿勢(shì)，他竟然瞬間入定。

同時(shí)大腦也清明無(wú)比，可以輕松的搬運(yùn)氣血，也知道該如何呼氣，用怎樣的節(jié)奏配合。

這種氣血在身體涌動(dòng)的感覺(jué)，他還是第一次感覺(jué)到！

時(shí)間好像過(guò)了很久，又好像僅僅一瞬間，張昊完成了一次站樁！

趁熱打鐵，張昊趁著自己處于這種“頓悟”的狀態(tài)，繼續(xù)修煉起來(lái)。

當(dāng)?shù)诙握緲督Y(jié)束，沒(méi)等張昊為自己今天的進(jìn)步感到高興。

身體便是一陣抽搐，無(wú)盡的空虛感瞬間充滿全身。

仿佛身體里的每一個(gè)細(xì)胞向他發(fā)出饑餓的信號(hào)。

然后......

他又暈了！

暈過(guò)去的張昊并有發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)面板在他完成第二次站樁的時(shí)候，發(fā)生了變化！

少陽(yáng)樁：熟練度（小成）20/100！