學(xué)霸從改變開始 第160章 初步成果

過年期間的拜年是必不可少的。

陳舟雖然上大學(xué)了，但畢竟還沒有工作，還能趁機(jī)收割一波壓歲錢。

這對(duì)陳舟來(lái)說，自然是極好的。

過年給每個(gè)人買禮物所消耗的小金庫(kù)，終于又能小小的補(bǔ)充一下了。

陳舟高考所獲得的各種獎(jiǎng)金，他是把大頭給了父母的，自己只留了一小部分，作為自己上大學(xué)的開支。

過年期間，陳舟也難得的放松了自己，除了晚上必要的溫習(xí)，使自己不至于斷檔之外，其余的時(shí)間，都在陪著各方長(zhǎng)輩聊天嘮嗑。

他們大多也是取經(jīng)來(lái)的。

先一個(gè)勁的猛夸陳舟，學(xué)習(xí)好啊，長(zhǎng)得帥啊。

再問問學(xué)習(xí)方法，為自己家孩子找找經(jīng)驗(yàn)。

一直到大年初四，每天聽著好言好語(yǔ)的陳舟，耳朵根都軟了。

果然，這好聽的話，每個(gè)人都喜歡聽。

大年初四過后，陳舟回歸到了正軌。

不需要出門拜年了，家里也不會(huì)人來(lái)人往了，那就閉門開始磕課題吧。

看了一眼課題的進(jìn)度，陳舟思索著，在丘賽開賽之前能不能完成它。

“大概也就是那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，只不過，可能需要肝一下……”這樣想著的陳舟，便做出了決定。

柯西型積分算子起源與單元復(fù)分析，參變量在整個(gè)復(fù)平面上變化，而積分變量取積分區(qū)域的邊界……

……這是一種奇異積分算子，當(dāng)參變量取在區(qū)域邊界上時(shí)，他具有一定的奇性，但是在柯西主值意義下此積分收斂，并且這種奇異積分算子有著許多好的性質(zhì)……

“奇異積分算子，終于到你了……”陳舟喃喃自語(yǔ)。

吳西平給他的提醒，現(xiàn)在終于深入到了這里。

這個(gè)奇異積分算子，就是用來(lái)研究偏微分方程理論，積分方程理論和廣義函數(shù)理論的。

而且，通過研究取在區(qū)域內(nèi)、特征邊界和非特征邊界上的奇異積分算子的赫爾德連續(xù)性，可以給雙超正則函數(shù)的線性和非線性邊值問題的解的存在性，解的穩(wěn)定性，以及解的積分提供理論基礎(chǔ)。

時(shí)間一秒一分一時(shí)一天的過去。

陳舟在奇異積分算子的領(lǐng)域內(nèi)，不斷探索出新的知識(shí)。

數(shù)學(xué)其實(shí)是十分講究靈光一現(xiàn)的學(xué)科。

可以說在自然學(xué)科里，它是最講究的。

所幸的是，靈感如同機(jī)會(huì)一樣，它們都是留給有準(zhǔn)備的人的。

“利用區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)，與其在區(qū)域邊界上的最近距離點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以把區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)用其最近距離點(diǎn)來(lái)估計(jì)……”

思路打開之后，陳舟手中的筆不再停頓，流暢的在草稿紙上吐出一個(gè)又一個(gè)公式。

“這樣的話，積分變量和最近距離點(diǎn)，就都位于區(qū)域邊界上了，那就可以利用廣義求坐標(biāo)變換的方式，把問題解決……”

良久，陳舟終于停筆，看著一張張草稿紙上的成果，他嘴角勾起了一抹幅度。

成了。

再次拿起筆，陳舟寫到：“利用已證明的推論4.3.5、定理4.3.6、定理4.3.7和定理4.3.9，就可以推出Φ(，)(x，y)∈h(▔(Ω1)×(Ω2)，β－ε)，其余結(jié)論可以類推。”

寫完后，陳舟看了一眼手表，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)。

再扭頭看了宿舍的另外三人，已經(jīng)全在床上睡著了。

陳舟簡(jiǎn)單的收拾了一下，小心的起身，腳步放輕，拿著臉盆等物品就去洗漱了。

今天是3月10號(hào)，陳舟他們已經(jīng)開學(xué)兩天了。

陳舟是在家過完元宵節(jié)，等到陳曉去上學(xué)后，他才到皖西和楊依依一起返校的。

元宵節(jié)剛好是星期四，返校后的陳舟還有個(gè)周末可以收拾房間。

他雖然是最晚走的，但并不是最早來(lái)的。

第一個(gè)返校的是李禮。

這家伙，怎么說呢，陳舟也沒問，但估計(jì)他這么早回學(xué)校，是為了接李靜。

因?yàn)榉敌r(shí)間點(diǎn)，學(xué)校卡的比較好。

趙琦琦和朱明理這兩個(gè)最早回家的，一直拖到周末上午才回來(lái)。

還沒推開宿舍的門，陳舟就聽到了趙琦琦喊陳哥的聲音。

一開始陳舟還疑惑，這家伙是不是有事。

可等到趙琦琦進(jìn)來(lái)把憋了一寒假的話，全倒出來(lái)后。

陳舟才知道，這家伙是為沒參加物院的頒獎(jiǎng)儀式而后悔，為沒見證陳舟的高光時(shí)刻而遺憾。

隨后，趙琦琦就問陳舟，是不是搞個(gè)返校聯(lián)誼呀？再把他和朱明理兩人缺席的祝賀彌補(bǔ)一下？

陳舟看了趙琦琦一眼，倒也沒拒絕：“也有道理哈？”

趙琦琦立馬湊上來(lái)：“是的吧，我說的有道理吧，而且咱們這么長(zhǎng)時(shí)間沒見了，聚一聚也是應(yīng)該的嘛。”

陳舟點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那等過兩天，我問一下。”

趙琦琦疑惑道：“陳哥，為什么要等過兩天？”

朱明理也是疑惑的看著陳舟。

“因?yàn)殛愔鄣恼n題已經(jīng)進(jìn)入到最后階段了，他想要一鼓作氣把它結(jié)束掉。”

說話的不是陳舟，而是李禮。

他比趙琦琦兩人早來(lái)的這兩天，已經(jīng)了解了陳舟做課題的事。

趙琦琦不解的問道：“陳哥不是沒再參加吳教授他們的課題了嗎？怎么又冒出一個(gè)課題，還到了最后的階段？”

李禮說道：“我都是說了啊，他自己的課題。”

趙琦琦一時(shí)間沒反應(yīng)過來(lái)，還在消化這句話。

朱明理已經(jīng)聽懂了，他驚訝的看著陳舟：“你都開始自己做課題了？”

陳舟點(diǎn)了點(diǎn)頭：“花了不少時(shí)間了。”

趙琦琦這才反應(yīng)過來(lái)，頓時(shí)：“臥槽，陳哥，牛逼啊，你現(xiàn)在都甩開教授，單干了嗎？”

陳舟無(wú)語(yǔ)的看著這家伙，意思是這樣的，但話不能說這么直接啊……

趙琦琦又問道：“陳哥，那你這課題結(jié)束后，論文準(zhǔn)備發(fā)哪？能上sci期刊嗎？”

陳舟想了想，自信的說道：“一篇sci還是沒問題的，具體的期刊，我再問問教授。”

聽到陳舟的話，趙琦琦立馬表示：“臥槽，大一學(xué)生獨(dú)立發(fā)sci，陳哥，這要是發(fā)表了，你可得請(qǐng)吃飯啊！”

陳舟笑著表示沒問題，畢竟是自己即將獨(dú)立完成的一篇論文，慶祝一下，也沒什么。

李禮的眼神則微微有些暗淡，他雖然替陳舟感到高興，但畢竟這個(gè)追趕對(duì)象的腳步是越邁越大，也越邁越快了。

而且，李禮還從陳舟那探聽到一件事，關(guān)于陳舟跨年級(jí)期末考的成績(jī)，全部滿分。

雖然不知道是不是唯一一個(gè)，但跨年級(jí)期末考的人，陳舟就是唯一一人……

一番吵鬧之后，宿舍再次恢復(fù)了放假前的模樣。

陳舟再次給幾人展示了什么叫做，月亮睡了我不睡的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，他這是獲得了唯一匯報(bào)人楊依依的同意。

畢竟，做課題也需要愉悅的心情嘛，他可不想被楊依依揍成不開心。

終于，在連續(xù)肝了數(shù)天之后，陳舟在今天，把課題推進(jìn)到了最后。

天才一秒：m.dushuzhe