學(xué)霸從改變開始 第48章 優(yōu)秀的成績(jī),優(yōu)秀的人嗎?

晚自習(xí)結(jié)束，回到出租屋的陳舟，并沒有因?yàn)榕R近寒假就放松了自己。

他繼續(xù)刷著各科的題目。

刷完題，就磕一口精神藥劑，開始刷書。

他準(zhǔn)備把全科課本從頭到尾再刷一遍。

至于陳舟為什么不看錯(cuò)題集了，是因?yàn)樗氲仍嚲硐聛恚谎鄱ㄉ馈?p/> 每次都提前估分，一點(diǎn)期待感都沒有了。

所以，這次就等老師發(fā)試卷吧，該多少分就多少分，又不會(huì)變。

當(dāng)然，這是陳舟安慰自己的話，實(shí)際上，他是因?yàn)闆]把握完成小目標(biāo)。

晚上睡覺的時(shí)候，陳舟做了個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到這次語文他考了六校聯(lián)考的最高分，這次的英語作文他也拿了滿分。

然后正在接受老師表揚(yáng)的時(shí)候，夢(mèng)醒了。

取而代之的是鬧鐘的吵鬧聲。

“臥槽...竟然在做夢(mèng)...”

陳舟真希望這夢(mèng)在今天變成真的。

起床，洗漱，出門。

吃個(gè)早餐，順道再給楊依依買好酸奶和雞蛋，便去了教室。

陳舟剛把東西塞好，起身的時(shí)候，就看到徐紹文拿著試卷過來了。

“來，陳舟。”徐紹文把他喊了過去，試卷往他手里一塞，就說道，“正好你幫我把卷子發(fā)一下，我還有其他事。”

陳舟應(yīng)了聲，接過試卷。

而徐紹文立馬轉(zhuǎn)頭走了，腳步匆忙。

陳舟想到徐紹文明顯和速度不成比例的身材，忍不住笑了笑。

收回目光，陳舟開始給同學(xué)們發(fā)試卷。

他一邊發(fā)一邊為同學(xué)們默哀，這次考試的語文成績(jī)確實(shí)有點(diǎn)慘吶！

平常都能考一百二三的，現(xiàn)在只有一百零幾到一百一了。

“什么情況？我的呢？”

等陳舟把試卷全部發(fā)完之后，才發(fā)現(xiàn)，沒有他自己的卷子。

有點(diǎn)懵的回到座位坐好，他想到腳步匆匆的徐紹文，該不會(huì)和這個(gè)有關(guān)系吧？

想不通，陳舟也就不再多想了，總不可能沒分?jǐn)?shù)的，等第一節(jié)語文課就知道了。

陳舟不知道的是，他其實(shí)沒猜錯(cuò)，徐紹文就是去拿他的試卷了。

他的試卷被調(diào)走了，今天早上才送回來。

因?yàn)檫@個(gè)，一節(jié)早自習(xí)，陳舟都有點(diǎn)心不在焉的。

終于等到了第一節(jié)語文課。

徐紹文把他的試卷拿來了，倒沒第一時(shí)間給他，而是按照慣例，先講了一下語文考試的情況，主要是和廬州一中這些牛批學(xué)校的差距。

再按照慣例夸獎(jiǎng)了一下陳舟，然后著重強(qiáng)調(diào)了一下：“陳舟同學(xué)這次的語文考了140分，其中作文60分滿分，而他的作文分和總分均是整個(gè)六校聯(lián)考的最高分。嗯，作文有之一，總分沒有。”

“臥槽！陳哥，我就說你不用擔(dān)心吧？”陳海寧看了看自己的112分，又補(bǔ)充道，“陳哥，你說人和人之間的差距咋就那么大呢？”

“呃...有嗎？沒有吧？”陳舟看著終于拿到手的試卷，那是真的開心。

張一凡看了眼陳舟的試卷，也說了句：“驚喜總是在最后面的呀。這一下就拉開了分差。”

確實(shí)，陳舟比張一凡高了24分，比陳海寧高了28分，這分差其實(shí)很大了。

要知道語文試卷的一道選擇題分值才3分，這就相當(dāng)于8、9道選擇題了，而語文總共也沒幾道選擇題。

這就是優(yōu)勢(shì)呀！

小亮點(diǎn)是作文，大亮點(diǎn)是語文！

陳舟想著想著，有些得意起來，他一直不安的心，也終于放了下來。

這節(jié)語文課是陳舟聽得最舒服，最愜意的一節(jié)課。

然而，讓陳舟沒想到的是。

驚喜果然還在后面。

上午第四節(jié)課，英語課。

英語試卷一拿到手，鮮艷的數(shù)字142，差點(diǎn)沒晃瞎陳舟的眼睛。

他再看向作文部分，25分。

英語作文滿分！

陳舟不禁想到早晨醒來前的那個(gè)夢(mèng)，還真就成真了。

而夢(mèng)里被打斷的表揚(yáng)，全在現(xiàn)實(shí)中彌補(bǔ)了回來。

沒錯(cuò)，講臺(tái)上，英語老師吳梅正在表揚(yáng)著陳舟同學(xué)。

陳舟始終覺得，每次吳梅老師表揚(yáng)自己時(shí)的聲音，都會(huì)變得那么悅耳又動(dòng)聽。

不過，能夠從及格線90分，上升到現(xiàn)在的142分，陳舟確實(shí)可以很自豪的接受這個(gè)表揚(yáng)。

一節(jié)英語課，又是如沐春風(fēng)一般。

陳舟這才發(fā)現(xiàn)，原來優(yōu)秀的人，聽優(yōu)秀的課，是這么的舒服。

上午放學(xué)后，陳舟趕忙扒了兩口蓋澆飯，便回到教室。

他迫不及待的趴在桌子上，意識(shí)進(jìn)入系統(tǒng)空間，查看自己最新的信息面板。

“姓名：陳舟。”

“前置評(píng)級(jí)：理科生，學(xué)渣。”

“語文、英語前置評(píng)級(jí)：優(yōu)秀。”

“數(shù)學(xué)、理綜前置評(píng)級(jí)：良好。”

“進(jìn)行中的任務(wù)：系統(tǒng)激活前置任務(wù)：基礎(chǔ)的升華（二）。”

“隱藏任務(wù)：題目背后的簡(jiǎn)略性（已開啟）。”

“......”

陳舟進(jìn)行中的任務(wù)，顯示出詳細(xì)的任務(wù)信息。

“任務(wù)描述：選擇復(fù)讀學(xué)校，潛心備考。將基礎(chǔ)知識(shí)升華，四個(gè)月內(nèi)取得各科前置評(píng)級(jí)優(yōu)秀（動(dòng)態(tài)任務(wù)）。”

“目標(biāo)：語文140（優(yōu)秀，已達(dá)成），數(shù)學(xué)140（優(yōu)秀），英語140（優(yōu)秀，已達(dá)成），理綜270（優(yōu)秀）。”

“......”

看著階段二的小目標(biāo)，陳舟有些感慨，一直犯愁，怎么踢這臨門一腳。

結(jié)果，要么不踢這一腳，要么就一腳踢兩個(gè)，真的是優(yōu)秀啊。

那接下來，只要鞏固語文和英語的既得成果，再加把勁搞定數(shù)學(xué)和理綜，階段二就成了！

雖說數(shù)學(xué)和理綜估計(jì)比較難搞，但陳舟還有三個(gè)月的時(shí)間，還有那個(gè)精神藥劑做輔助，再加上語文英語突破帶來的信心提升，陳舟有把握快速解決。

在陳舟準(zhǔn)備退出系統(tǒng)空間時(shí)，他無意中又瞥見了隱藏任務(wù)這一欄。

停留了幾秒，倒沒去點(diǎn)開細(xì)看，他只是隱隱覺得，隱藏任務(wù)或許會(huì)成為數(shù)學(xué)理綜提升的關(guān)鍵。

意識(shí)退出系統(tǒng)空間，陳舟沒坐起身，而是就這么睡午覺了。

今天下午，第二節(jié)生物課。

陳舟也拿到了最后一科的試卷。

至此，所有成績(jī)?nèi)砍鰻t。

語文140，數(shù)學(xué)136，英語142，理綜258。

總分，676分！

看著這個(gè)分?jǐn)?shù)，陳舟有些感慨：“半年前，我怎么也不會(huì)想到會(huì)有現(xiàn)在。果然，選擇就意味著改變，改變的結(jié)果，就看你的努力程度了。”