學(xué)霸從改變開始 第15章 除了語文我覺得還行

這應(yīng)該是是每個(gè)高三學(xué)生都經(jīng)歷過的，只不過毛廠高中更勝。

平常試卷無數(shù)，再加十天一小考，每月一大考，外焦里嫩。

第一場語文考試，感覺良好。

語文試卷自然不可能和上次一樣還有那么多原題，那樣的試卷，估計(jì)僅此一次。

但是這一個(gè)月以來，陳舟也是有進(jìn)步的，他吸收著徐紹文講解的解題真諦。

雖不能全部煉化，但也能小小的學(xué)以致用了。

而這次的作文題明顯比上一次難了許多。

是依據(jù)列夫·托爾斯泰的名言“人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺眮韺懸黄魑模捏w不限。

乍一看，意思很簡單，講的是人不能只看外表，更要看內(nèi)在，可怎么寫好才是關(guān)鍵。

陳舟記得這段話出自列夫·托爾斯泰的長篇小說戰(zhàn)爭與和平，這句話的背后好像也有故事，但他記不清了，只隱約記得和愛情有關(guān)。

這小說還是他初中時(shí)看的，那時(shí)候有個(gè)初中生必讀書單，他也興沖沖的去借過這本書。

只不過，沖動(dòng)的年級(jí)，哪耐得住性子，也就沒看完這本書。

陳舟不禁有些后悔，要是更了解名著和作者，那這作文還不是信手拈來。

想了想，陳舟提筆寫下作文標(biāo)題內(nèi)與外，然后開始寫開頭：

“外表的美麗是可以一眼被發(fā)現(xiàn)的，但要發(fā)現(xiàn)美麗的靈魂卻需要很長時(shí)間。”

“曾經(jīng)莫斯科的第一美人娜坦麗...”

“蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移...”

形散而神不散，陳舟很大膽的寫了一篇散文，而且關(guān)于愛情。

要擱高考，他肯定不敢這么干，作文可是他的小亮點(diǎn)，他還得靠小亮點(diǎn)拉拉分呢。

可這才第一次月考，嘗試一下總是沒錯(cuò)的。

洋洋灑灑，以優(yōu)美的筆觸去詮釋他的理解，這篇作文，不，散文，他寫了有860字。

寫完后，陳舟還吹了一下墨跡，別弄花了。

把試卷再翻到前面的題目，開始發(fā)揮解題真諦的實(shí)力。

下午數(shù)學(xué)考試。

陳舟摩拳擦掌，絕對(duì)會(huì)比上次進(jìn)步！

上次的55分，怎么可能是真實(shí)水平？

這次的數(shù)學(xué)試卷也回歸到了正常高考的難度。

要是數(shù)學(xué)出卷老師連出兩次壓軸題試卷，估計(jì)所有人都得問候他一遍，不，很多遍。

題目做的還算順利，不說都會(huì)吧，但都能寫。

整套試卷的題目刷了一遍后，陳舟依然是把不會(huì)做的先空著，然后重新檢查了一遍做好題目。

這樣可以確保不因?yàn)樾∈д`而丟了本該得到分?jǐn)?shù)。

等檢查完，再回過頭來嘗試解決不會(huì)的難題。

“又是一個(gè)導(dǎo)數(shù)和反導(dǎo)數(shù)的題目，我的導(dǎo)數(shù)還是學(xué)差了。”陳舟看著寫了一些的式子，卻無法繼續(xù)算下去，有些苦惱。

又寫了一些后，陳舟發(fā)現(xiàn)還是在繞彎，并沒有解決這道題的核心，忍不住吐槽：“難道這些題目就沒有簡單算法嗎？這樣算下去，又長又臭。”

“恭喜宿主發(fā)現(xiàn)題目背后的隱秘，觸發(fā)隱藏任務(wù)啟動(dòng)條件。”

“但因宿主尚未完成前置任務(wù)：基礎(chǔ)的旋律（一）。系統(tǒng)將封存該隱藏任務(wù)，直至前置任務(wù)第二階段開啟。”

“請(qǐng)宿主盡快提高自身學(xué)識(shí)，以達(dá)到基礎(chǔ)與旋律（一）的要求目標(biāo)。”

“臥槽...”陳舟被腦中突然出現(xiàn)的系統(tǒng)聲音嚇了一跳，這考著試還能觸發(fā)隱藏任務(wù)，真是沒誰了。

上次的隱藏任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)了一本錯(cuò)題集，一開始還沒在意，可用著用著陳舟才發(fā)現(xiàn)這本錯(cuò)題集是真的強(qiáng)大。

也不知道這次隱藏任務(wù)會(huì)送什么，陳舟有些期待。

不過不管送什么，都得等到摸底考試，完成任務(wù)才行了。

想到這，陳舟在腦海中問道：“系統(tǒng)，基礎(chǔ)與旋律（一）必須等到摸底考試才能完成嗎？”

“是的。”

“為什么？如果我各科都考到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)也不行嗎？”

“根據(jù)宿主當(dāng)前成績?cè)u(píng)估，宿主的確有可能提前考到這個(gè)目標(biāo)，但宿主無法一直考到這個(gè)目標(biāo)。”

陳舟不解道：“那摸底考試不也就考那一次嗎？”

“根據(jù)當(dāng)前所有高考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，摸底考試時(shí)，宿主對(duì)于數(shù)學(xué)、理綜這些自然學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)完整結(jié)束，那張摸底考試的試卷，才是最全面的檢測試卷。”

“請(qǐng)宿主安心打牢基礎(chǔ)知識(shí)，此隱藏任務(wù)與前置任務(wù)第二階段也有關(guān)聯(lián)。”

陳舟懂了，原來是因?yàn)楝F(xiàn)在的試卷是跟著復(fù)習(xí)進(jìn)度出的，并不像高考試卷，是全面出題，考的是高中全部的知識(shí)點(diǎn)。

可按系統(tǒng)這個(gè)意思，自己到摸底考試這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，應(yīng)該會(huì)更累。

萬一哪一階段沒復(fù)習(xí)好，摸底考試偏偏考到了，那不就炸了？

收回思緒，再看回試卷上的題目，陳舟拿筆繼續(xù)算了一會(huì)，最終放棄。

再算下去沒有任何意義了，根本求不到最后的結(jié)果，不如提前交卷，解放一下心情。

第二天，理綜考試開始。

陳舟拿到試卷，想到昨天的事，心中不由得想到，是不是也要對(duì)著題目，生出一些其它想法？

不過，這次系統(tǒng)沒有任何聲音了。

又試了兩次，還是沒反應(yīng)。

陳舟開始本本分分的做題目。

理綜試卷和上次差不多，馬馬虎虎，難易適中。

不會(huì)做的題，還是不會(huì)。

陳舟估計(jì)分?jǐn)?shù)和上次應(yīng)該也差不離。

終于到了最后的一門，英語考試。

經(jīng)過這段時(shí)間的聽力訓(xùn)練，陳舟明顯感覺這次聽力部分好了起來。

整張?jiān)嚲碜鱿聛恚愔垡舶l(fā)現(xiàn)了一些其它問題，短語的不熟練，語法的不熟悉。

能在考試中自我發(fā)掘問題，還是極好的。

認(rèn)認(rèn)真真涂完答題卡，檢查一遍，沒什么問題，交卷走人。

陳舟覺得這次英語肯定又能進(jìn)步。

晚自習(xí)。

因?yàn)榻裉煜挛绮趴嫉挠⒄Z，每天準(zhǔn)時(shí)開聽的英語聽力，就休假了一天。

“考的怎么樣？”

陳舟剛到座位坐下，前排的陳海寧就回頭問道。

“除了語文，我覺得都還行吧。”陳舟老實(shí)回答，語文的作文，他還真拿不準(zhǔn)。

“喲，謙虛了。”同桌張一凡聽到陳舟的話，打趣道。

“沒，我說真的。語文有點(diǎn)不確定。”

“我才不信你，估計(jì)一發(fā)試卷，你又要說，一般般，發(fā)揮的還行。”張一凡還記得被這小子說這話的模樣，必須趁現(xiàn)在扼殺掉。

陳舟：“......”

倒是陳海寧問道：“你語文怎么了？”

陳舟：“我寫了篇散文。”

張一凡：“臥槽！”

陳海寧：“牛批！”

就連楊依依聽到他們的話，都回過頭來，看了陳舟一眼。