崇禎十五年 第305章 第一堂課

其實(shí)高強(qiáng)度訓(xùn)練開(kāi)始的第二天就有逃兵出現(xiàn)了，不過(guò)都是零散的一兩人，且都出自輔兵營(yíng)，但昨晚翻越圍墻，逃離軍中的逃兵卻是來(lái)自精武營(yíng)，而且一逃就是十幾個(gè)，所幸被巡夜的士兵即時(shí)發(fā)現(xiàn)，在值班將領(lǐng)的指揮下，將他們?nèi)慷甲チ嘶貋?lái)。

“臣有罪，請(qǐng)殿下責(zé)罰！”賀珍跪倒請(qǐng)罪。

他身后，各營(yíng)參將千戶們跪成一片。

倒是吳襄和李國(guó)禎置身事外，他們是皇上的御命官員，朱慈烺對(duì)他們兩人有優(yōu)待，不值班，不在崗，軍營(yíng)夜晚逃兵之事沒(méi)他們的責(zé)任。

“起來(lái)吧，這事和你們都沒(méi)有關(guān)系，真要找責(zé)任也是我的責(zé)任。”朱慈烺面色凝重，逃兵是軍隊(duì)的癌癥，一直逃兵不斷的軍隊(duì)不可能是強(qiáng)兵，要想練成一支強(qiáng)軍，就必須杜絕逃兵。

“所有逃兵都押到城外大校場(chǎng)，中午之后，本宮會(huì)公開(kāi)處置！”朱慈烺冷冷道。

“是。”

為什么是中午？因?yàn)橹齑葻R上午沒(méi)有時(shí)間，上午他必須在信王府聽(tīng)翰林院的老師講課。

劉宗周捅破了他一月沒(méi)有上課的窗戶紙，崇禎帝震怒，不管是為了平息崇禎帝的憤怒還是為了保護(hù)王鐸吳偉業(yè)等詹事府官員，朱慈烺都不能再像過(guò)去那般狂野了。

王鐸還在病假中，詹事府暫由少詹事方拱乾代理，方拱乾是崇禎元年進(jìn)士，除了四書(shū)五經(jīng)之外，別無(wú)長(zhǎng)才，不過(guò)勝在有自知之明，雖然是少詹事，但對(duì)詹事府的具體事務(wù)，尤其是皇太子的教學(xué)事務(wù)并不干涉，皆由左庶子吳偉業(yè)安排。

最初，詹事府設(shè)五品春坊大學(xué)士，由朝中有名望的大臣兼任，掌太子上奏疏、下啟箋及講讀之事，但春坊大學(xué)士與內(nèi)閣大學(xué)士容易混淆，遂在景泰年間廢除，所掌事務(wù)由左右庶子、左右諭德分領(lǐng)之。因此左右庶子、左右諭德是真正教導(dǎo)輔佐，每日待在皇太子身邊的人。

左右庶子是正五品，左右諭德是從五品，有明一代，這四個(gè)官職出了無(wú)數(shù)名臣。

皇太子小時(shí)候?qū)W的是四書(shū)五經(jīng)，到朱慈烺這個(gè)年齡，講官們主要教授的是尚書(shū)、春秋、資治通鑒、大學(xué)衍義、貞觀政要等治國(guó)理政之書(shū)。

朱慈烺暗叫幸運(yùn)，如果讓他去學(xué)四書(shū)五經(jīng)，他就真要瘋了。

今日講的是大學(xué)衍義補(bǔ)卷七正百官。

皇太子的課程都是早就安排好的，朱慈烺承接的是朱慈烺本尊過(guò)去的課程。

講官是翰林院的一位學(xué)士。

停了這么多天，皇太子終于重新聽(tīng)課了，左庶子吳偉業(yè)以下，所有人都是興奮，那一位學(xué)士講的更是唾沫橫飛能給皇太子的講學(xué)，那可是得來(lái)不易的機(jī)會(huì)，大明朝很多的重臣、名臣都是太子講官出身，一旦被皇太子賞識(shí)，等到皇太子登基，那就是登天從龍之功啊。

“百官所任者，一時(shí)之事史官所任者，萬(wàn)世之事……”翰林學(xué)士聲音悠揚(yáng)。

朱慈烺正襟危坐的靜聽(tīng)，但心思卻飄到了城外大校場(chǎng)。

逃兵該如何處置？是依軍法嚴(yán)懲還是網(wǎng)開(kāi)一面？逃兵的出現(xiàn)意味著京營(yíng)的管理出現(xiàn)了漏洞，要怎么彌補(bǔ)？

“殿下，殿下？”

為朱慈烺講課的翰林學(xué)士很是靈醒，見(jiàn)朱慈烺呆呆出神，他立刻就放下了手中的書(shū)卷，用一種恭敬但又很?chē)?yán)肅，同時(shí)帶著責(zé)備的目光看向朱慈烺。

“哦。”

朱慈烺驚醒過(guò)來(lái)，連忙用心靜聽(tīng)，不過(guò)漸漸的，他又不以為然了。

明朝中前期，皇帝對(duì)太子的教育培養(yǎng)是非常重視的，從開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋設(shè)立詹事府到現(xiàn)在，能成為太子老師，或者能給太子講課之人，都是一時(shí)之翹楚。不過(guò)老師如此優(yōu)秀，但教出來(lái)的學(xué)生卻都不怎么樣。歷朝歷代中，明朝皇帝的詩(shī)詞人文水平公認(rèn)是比較差的，從朱元璋到崇禎，其間雖然有好幾個(gè)喜歡寫(xiě)詩(shī)的皇帝，但寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)詞都難登大雅之堂。

而到了明后期，皇帝對(duì)太子的教育卻懈怠了，尤其萬(wàn)歷皇帝最是典型，為了“爭(zhēng)國(guó)本”，萬(wàn)歷皇帝一直沒(méi)有冊(cè)立皇太子。沒(méi)有皇太子，詹事府就沒(méi)有教導(dǎo)的對(duì)象。這一來(lái)，就把后來(lái)的光宗皇帝朱常洛耽擱了，在八歲之后，朱常洛差不多五年沒(méi)受過(guò)什么教育，連帶著他兒子萬(wàn)歷的孫子，天啟帝朱由校也被拖累了，小朱由校沒(méi)有良師指導(dǎo)，每日跟太監(jiān)玩耍，不知怎么的就喜歡上木匠活了。

吸取爺爺、老爸和兄長(zhǎng)的教訓(xùn)，崇禎對(duì)兒子的教育非常重視，詹事府人員配備是明后期最強(qiáng)大的。朱慈烺本尊每天學(xué)習(xí)的時(shí)間最少在八個(gè)小時(shí)以上，除了讀書(shū)就是讀書(shū)，以至于睡眠不足，腦子昏昏沉沉，不小心失足掉進(jìn)了池塘。

這才有了朱慈烺的穿越。

朱慈烺是幸運(yùn)的，因?yàn)椴恍衣渌榜Y”了一個(gè)月也沒(méi)有人懷疑他的身份，病好之后不上課，也有腦子昏沉的借口，加上國(guó)事糜爛，松錦之戰(zhàn)又在進(jìn)行中，崇禎帝每天焦頭爛額，對(duì)太子的督促有所疏忽，因此朱慈烺才能有一個(gè)多月的輕松時(shí)間。

現(xiàn)在被劉宗周點(diǎn)破，朱慈烺無(wú)法再輕松。

而眼前這一位翰林院學(xué)士的講課內(nèi)容，又讓朱慈烺心生感嘆。

并不是翰林院學(xué)士講的不好，而是因?yàn)閷?duì)治國(guó)無(wú)用。

雖然朱元璋對(duì)皇太子的教育非常重視，并設(shè)立了詹事府，但從結(jié)果上看，明朝的皇家教育對(duì)皇帝的治國(guó)能力并沒(méi)有多少加強(qiáng)，皇太子在7歲到15歲由詹事府教育，登基成為皇帝后由翰林學(xué)士進(jìn)行定期講座，但講座的主要內(nèi)容仍然不脫于古板的四書(shū)五經(jīng)，很少涉及當(dāng)下的時(shí)政。

當(dāng)年幼的萬(wàn)歷、崇禎皇帝向?qū)W士們提出如何解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，學(xué)士們的標(biāo)準(zhǔn)回答無(wú)非是：治國(guó)不在于權(quán)謀智略，不在于整經(jīng)備武，而在于“德”。皇帝努力“修德”成為國(guó)民道德典范，天下自然就會(huì)太平了。

如此迂腐，又焉能培養(yǎng)出合格的皇帝？

堅(jiān)持一個(gè)時(shí)辰，這一堂課，終于是結(jié)束。