佛系科技 118

從省教育廳回到學校的路上，王校長的心情還是很不錯。

很久沒有享受過光靠語言打擊就能讓兩個強勢的競爭對手無言以對的快感了。

上次如此強勢還要追溯到五年前，那一年省城一中高考成績大爆發(fā)，全省前十名省城一中一家就霸占了六個席位，前五十名更是有21人之多。

在教育系統(tǒng)的表彰會上，他可是狠狠的風光了一次。唯一可惜的是，當時譽禮一中的校長還不是墨韻，而是一個已經(jīng)準備退休的老頭子……

面對老前輩，想笑傲江湖都不太爽利。

今天不一樣，尤其是聽到好強的墨韻校長那吃味兒的酸言酸語，更是讓王校長像吃了人參果般，每個毛孔都能產(chǎn)生快樂的共鳴。

但作為一個成年人，壓力還是很大的。

王校長很清楚，今天他有多爽利，如果最后的結(jié)果跟他今天吹出去的牛逼相左，未來某天他就能加倍體會有多不爽利。

沒錯，成年人的世界就是如此可怕！

但是不要緊，對于王宇飛跟路余馨的能力，王校長還是很信任的。只是又要給這兩個孩子身上加加擔子啊……

另外，王宇飛的學籍問題必須得提前落實了，哪能一直這么借讀著？不成體統(tǒng)嘛！

是時候跟老郭好好聊聊這個話題了！

一百萬的車都開上了，還不知道對孩子上點心！自己手下這些人心怎么就這么大呢？太不像話了！

……

王宇飛并不知道王校長已經(jīng)打定了主意，要把給他落實學籍的事情提前。

對他而言，這當然是個好消息。

畢竟借讀生聽起來就不太穩(wěn)定，且少年暫時還真沒對未來做一個完整的規(guī)劃。所以還真不想脫離舒適區(qū)。

所以對他而言，生活依然沒什么不同。中午在跟路余馨開開心心的聊完之后，便回到了教室上課。

不，還是有些不一樣的。

這事兒又要從下午課程安排說起。

下午的課程安排是兩節(jié)數(shù)學課外加一節(jié)體育課。

然而在第二節(jié)數(shù)學課下課后，李科自然而然的宣布道：“高老師今天身體有些不舒服，請假了。所以大家休息十分鐘，下節(jié)課我們繼續(xù)講題。”

教室內(nèi)一陣唉聲嘆氣。

終于到了快期末考試的時候，小李老師又開始對老高同志下毒手了。

其實很多時候，這些正義感爆棚的孩子們都為老高感覺憋屈。

體育老師真心太難了！

一大把年紀了，還天天被一幫其他主科老師詛咒著，這得命多硬才能在這個充滿惡意的世界里堅強的呼吸啊！

只是作為重點中學的學生，大家心里都很有逼數(shù)。

既然小李老師能把這話說出來，必然是已經(jīng)把老高給搞定了。

連老高都屈服了，他們就算抱怨有什么用？

還沒來得及接受社會的毒打，但是他們經(jīng)受過來自于老師的教鞭啊！

兩年時間足夠大家接受殘酷的現(xiàn)實。

但今天不一樣的地方就在與，班上有一個孩子，還真從來沒經(jīng)歷過體育老師被安排的事情。

恰好相反，在道王村小學，經(jīng)常有老師請假的時候，廖校長就會讓大家去操場上體育課。

所以在小李老師宣布這項事宜之后，耿直的少年直接舉起了手。

“嗯？王宇飛，你有什么問題嗎？”

王宇飛第一時間站了起來，很認真的說道：“李老師，您是不是弄錯了？高老師沒病啊，我今天中午經(jīng)過操場的時候還看到高老師在籃球場那里投籃，我還跟高老師聊了兩句，他挺精神的，還鼓勵了我。”

“啊？”李科愣了愣。

王宇飛是第一次碰到體育課被霸占的事兒，在他的從教生涯里也是第一次霸占體育課，竟然被一個學生質(zhì)問。

看吧，這就是勇于表達自己想法的優(yōu)秀之處了。

當兩個人對于某個問題都比較沒經(jīng)驗的時候，誰說真話，誰理直氣壯。

等到反應過來之后，李科又糾結(jié)了。

如果換一個學生，他可以直接發(fā)飆……

但看著王宇飛的時候，想發(fā)飆總覺得有些理不直氣不壯。

尼瑪……好好當你的學霸不好嗎？沒事兒當什么刺頭？！

所以李科很不爽的問了句：“王宇飛同學，那你的意思是？”

王宇飛很自然的答道：“既然高老師沒什么事兒，我們當然應該照常去上體育課啊！而且您也已經(jīng)連續(xù)上了兩節(jié)課了。從生理學跟心理學的角度來說，我們的課程每門功課只安排兩節(jié)是有道理的。”

“人的大腦很難持續(xù)處于高度專注的狀態(tài)。上課時注意力會隨著時間延長而持續(xù)衰退，不光是您，也包括我們，在下一節(jié)課的注意力都會有不同程度的衰減，導致知識接收效率降低。換而言之，您會講的很累，關鍵是大多數(shù)人也學不到什么東西。”

整個教室瞬間因為王宇飛這一席話精神了。

一群半大的孩子們瞬間坐得端端正正，雖然看著李科那張陰晴不定的臉，沒人敢聲援。但那一道道渴望的目光，足以說明此時大家的心情。

今日午后陽光正好。能夠到操場上放松放松，誰愿意繼續(xù)坐在課堂里聽數(shù)學題？

李科無語的看著臺下孩子們的目光，他能看出那天性中的渴望。

更可怕的是，被王宇飛這番話一說，他覺得估計就算真要強行上數(shù)學課，恐怕還真沒幾個孩子會老實聽課了。

有句話說的好，人心散了，隊伍不好帶了！

“行行行，你說的都有道理，那你告訴我，這卷子最后還有3道題怎么辦？我相信你是會做了，但班上那些不會的同學怎么辦？”李科質(zhì)問道。

“要不這樣吧，也就三道題了，今天晚自習大家提前十五分鐘到，我?guī)湍v了？”

王宇飛話音剛落，教室里頓時熱鬧了。

“這個主意好，李老師我們做學生的也不忍看您太辛苦啊！連上三節(jié)課容易脫發(fā)的！王宇飛同學也是關心您啊！”

“就是，就是，我覺得晚自習提前十五分鐘完全沒問題啊！我們做學生的可以累一點，但絕對不能累了老師您啊！”

“可以的李老師，您就算不相信我們的理解能力，也要相信王宇飛的講解能力啊！再說了，萬一您累壞了身體，請假了，高老師一大把年紀了還要帶數(shù)學課，不合適！”

“為了教育事業(yè)，請您保重身體，李老師！”

“附議，附議！”

……

“那行，這可是你們說的！現(xiàn)在布置作業(yè)，我這里有份卷子，跟今天講解的題型大致相同……王宇飛同學，就看你了！”李科驕傲的說道。