論水遁的深度研發(fā) 第二十四章水的相態(tài)研究

說(shuō)到了佐助喜歡的女孩子，井野也是認(rèn)真的聽(tīng)著，因?yàn)閯倓傠r田說(shuō)了，佐云和佐助喜歡的女孩子的類(lèi)型差不多。

而周邊的一些女孩子聽(tīng)說(shuō)在討論佐助喜歡的女孩子類(lèi)型的話題也不由自主的湊了過(guò)來(lái)。

佐云看了雛田一眼，悄悄的換了一個(gè)眼神。雛田微微一笑也是靜靜的看著佐云。

佐云說(shuō)：“佐助這個(gè)人比較冷，人也是驕傲的。加上他的身世你們也是知道的，所以呢，佐助最大的愿望就是復(fù)興一族。那么普普通通的平凡女孩一定不會(huì)在佐助的考慮范圍之內(nèi)。”佐云看了看周?chē)呐⒆印６际且桓比粲兴嫉臉幼樱雭?lái)她們應(yīng)該都是聽(tīng)出來(lái)隱含的意思，那就是花癡女不在考慮范圍。

“所以呢，能夠被佐助考慮的女孩子，一定是可以幫助到他的女孩子，加上佐助的理想，那么這個(gè)女孩子的實(shí)力一定要跟得上佐助的成長(zhǎng)速度，畢竟只有可以和佐助并肩而戰(zhàn)的女孩子才能長(zhǎng)久的陪伴在佐助的身邊。而且佐助應(yīng)該是屬于那種日久生情的類(lèi)型，加上他的人比較冷淡，所以想要追求到佐助，就要有足夠耐心，恒心，用無(wú)限的情意溫暖佐助那顆已經(jīng)冰冷而孤獨(dú)的心。所以你就要明白佐助的心。當(dāng)然這一點(diǎn)比較難，所以這就需要這個(gè)女孩子要有一雙細(xì)心的眼睛。因?yàn)樽糁菍儆诒粍?dòng)型的，所以需要主動(dòng)的女孩子。明白了嗎？”

聽(tīng)了佐云的話，大多數(shù)的女孩子都是一副不太懂的樣子，包括了小櫻。

這一天之后，佐助感覺(jué)自己的身邊突然安靜了很多，這樣讓佐助感覺(jué)很自在。

佐助來(lái)到了佐助的身邊的說(shuō)：“怎么樣？這幾天清凈了不少吧。”

佐助說(shuō)：“你做了什么？”

佐云說(shuō)：“沒(méi)有什么啊，只是把你進(jìn)行了一次分析告訴那些花癡，你不喜歡花癡女。”

佐助看了佐云一眼說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。”

佐云上去摟著佐助的肩頭說(shuō)：“那是，咱兩誰(shuí)跟誰(shuí)啊。打了這么多年，我還不知道你。”

佐助有些不太喜歡佐云如此親近的行為說(shuō)：“還有事嗎？”

佐云：“怎么？沒(méi)事就不能找你說(shuō)說(shuō)話？”

佐助很直接的說(shuō)：“要么打一架，不然我和你沒(méi)有什么好說(shuō)的。”

佐云嘴角抽搐道：“說(shuō)的不要那么直接好不好。”

佐助說(shuō)：“在打一架吧。你不是已經(jīng)完善了你的體術(shù)嗎。”

佐云說(shuō)：“好呀，不過(guò)你還記得我們之間的勝率嗎？”

佐助面色一黑說(shuō)：“245：243，你的勝率更大，但是也只是一點(diǎn)。”

佐云嘿嘿一笑說(shuō)：“這一次你可不是我的對(duì)手了。”

佐助說(shuō)：“好呀，那看看。”

佐云看了看教室里掛著的鐘說(shuō)：“上課之前，在不破壞教室環(huán)境的前提下，怎么樣？”

佐助看了看說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”

佐云說(shuō)：“那么開(kāi)始！”說(shuō)完因?yàn)槭潜е糁募绨颍灾苯邮箘乓豢邸＞鸵炎糁丛跁?shū)桌上。

佐助反應(yīng)也是快速。用手一按，同時(shí)屈腿一彈，就踹佐云的小腿。

佐云躍起，穩(wěn)穩(wěn)落在書(shū)桌上。右手一抬一推，直接把佐助掀飛起來(lái)同時(shí)一腳踹出。

佐助跟著佐云交手好幾年了，很清楚佐云最拿手的就是借力打力，所以這幾年自己也模仿了出來(lái)。接著佐云的力道縱身后躍，因?yàn)榫嚯x墻很近，所以一腳踹在了墻上，借助反震力，一拳發(fā)出。

佐云以左手云手一撥，右手一推。佐助的側(cè)腰。佐助第一時(shí)間橫飛出去。

佐助腰身較勁，身體一立，馬步站好，穩(wěn)穩(wěn)的站在了桌子上。

這個(gè)時(shí)候，全班同學(xué)都在看著兩個(gè)人。

女生們雙眼放光。

鹿丸無(wú)奈的說(shuō)：“又開(kāi)始了。”

是的，所有人都已經(jīng)習(xí)慣了這兩個(gè)人的行為，三天兩頭的就開(kāi)一回。

最開(kāi)始可能還慌亂一陣，可是現(xiàn)在，所有人都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑谠幙粗却Y(jié)果。甚至有些人還在議論。

比如此時(shí)的牙說(shuō)：“你們說(shuō)，這一次誰(shuí)會(huì)贏？”

丁次一邊吃一邊說(shuō)：“肯定是佐云，因?yàn)樵诮淌依铮糁鷱膩?lái)就沒(méi)有贏過(guò)。你說(shuō)呢鹿丸。”

鹿丸說(shuō)：“真是麻煩，不過(guò)我也比較傾向是佐云，他不是剛剛完善了體術(shù)嗎？可是奇怪的卻是，他的風(fēng)格也沒(méi)有怎么明顯的變化。”

井野問(wèn)雛田：“雛田，你說(shuō)誰(shuí)贏？”

雛田：“佐云。”

小櫻說(shuō)：“你好像對(duì)佐云挺有信心的。”

雛田笑了笑說(shuō)：“因?yàn)樽粼坪軓?qiáng)的。”

當(dāng)上課鈴聲響起的一瞬間，佐云一個(gè)推手，佐助被迫后退一步，然后一個(gè)凳子嗝吱一聲。佐助不甘心的嘁了一聲。

佐云說(shuō)：“我贏了，說(shuō)好了，一個(gè)星期不許打擾我。”

佐助說(shuō)：“放心我說(shuō)話全數(shù)。”

上課了，伊魯卡走進(jìn)了教室，開(kāi)始講課：“今天我們來(lái)復(fù)習(xí)一下分身術(shù)。”

鳴人的臉一瞬間變成了苦瓜。

因?yàn)樗姆稚硇g(shù)從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)。

佐云坐會(huì)了作為雛田寫(xiě)了紙條問(wèn)：“你這次又要做什么？”

佐云回復(fù)：“最近正在研究水的相態(tài)變化。”

雛田：“什么相態(tài)變化那是什么？”

佐云：“所謂相態(tài)，就是物質(zhì)的狀態(tài)，指一個(gè)宏觀物理系統(tǒng)所具有的一組狀態(tài)。一個(gè)態(tài)中的物質(zhì)擁有單純的化學(xué)組成和物理特性，比如密度、晶體結(jié)構(gòu)、折射率等。而最常見(jiàn)的物質(zhì)狀態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)這三種形式。

而水的三種相態(tài)就是固態(tài)的冰，液態(tài)的水，和汽態(tài)的霧氣，水汽等。

現(xiàn)在我對(duì)于如何把水轉(zhuǎn)化成為固態(tài)的冰還沒(méi)有頭緒，但是對(duì)于轉(zhuǎn)化成為氣態(tài)的霧已經(jīng)有了一定的成果，但是我現(xiàn)在的課題就是如何讓水可以短時(shí)間進(jìn)行汽化。”

雛田看著這一堆的文字感覺(jué)有點(diǎn)頭疼。這些東西對(duì)于想在的雛田來(lái)說(shuō)，太復(fù)雜了。

這種感覺(jué)就如同學(xué)渣面對(duì)學(xué)霸的感覺(jué)。

于是雛田看著佐云很是無(wú)辜的樣子。那意思我看不懂。

佐云想了想笑了笑回復(fù)：“上課吧。下午幫我打掩護(hù)。”

雛田弱弱的回復(fù)了：“好的。”

下午，佐云一個(gè)人在圖書(shū)館坐下來(lái)查閱了很多關(guān)于水遁的相關(guān)書(shū)籍。可是都沒(méi)有找到自己需要的東西，于是佐云感覺(jué)到了頭疼。

伸出手，一團(tuán)水球浮現(xiàn)在手心，然后這個(gè)球團(tuán)快速的變化，分裂，最后變成了霧朦朧的氣態(tài)，但是對(duì)比，佐云卻是不滿意，因?yàn)椋杏X(jué)的如此的形態(tài)還是太粗糙了，他想要把水汽變得更加的細(xì)密。

佐云嘆了口氣，最終把霧氣重新凝聚為水，然后流淌在自己的皮膚表面，消失不見(jiàn)了。

“哦，原來(lái)你經(jīng)常在身體表面控制一定量的水，難怪你這么干凈。”

突然出現(xiàn)的聲音嚇了佐云一跳，抬頭一看，原來(lái)是三代老頭子于是沒(méi)好氣的問(wèn)：“哦，原來(lái)是三代爺爺啊，怎么沒(méi)有聲音，嚇了我一跳。”

三代笑呵呵的說(shuō)：“因?yàn)槟闾珜?zhuān)注了。對(duì)了你為什么在身體表面覆蓋一層如此薄的水？”

佐云解釋道：“這個(gè)啊，是為了鍛煉自己查克拉的控制能力，同時(shí)也是時(shí)刻感受水的律動(dòng)，從而更加深入的理解水，感悟水。”

三代感嘆的說(shuō)：“真是努力啊，我在你這么小的時(shí)候可沒(méi)有你這樣努力呢。”

佐云抬頭看著三代突然眼睛一亮說(shuō)：“三代爺爺，您對(duì)水遁了解的怎么樣？”