我在異界造詭秘 第二十七章:關(guān)于鷙不群在異界蹭課這種事情

鷙不群看向自己雙手，上面帶著一個(gè)手環(huán)。

那是諸神為了封印他的力量而創(chuàng)造的產(chǎn)物。

在主物質(zhì)世界，實(shí)力等級(jí)分為。

低階職業(yè)者——中階職業(yè)者——高階職業(yè)者——傳奇職業(yè)者——神明。

前三個(gè)階段不像修真境界一樣有明顯的劃分，只能依據(jù)實(shí)戰(zhàn)評(píng)定。

傳奇比之高階則有生命層次的差距。

而傳奇職業(yè)者與神明的差距更是猶如天塹。

最強(qiáng)大的傳奇也只有小概率戰(zhàn)勝微弱神力的神明。

神已與凡人拉開(kāi)了絕對(duì)的差距。

而在影國(guó)，實(shí)力階段分為。

低階職業(yè)者——中階職業(yè)者——高階職業(yè)者——傳奇職業(yè)者——傳奇之上。

在這種變強(qiáng)道路中，一旦突破傳奇，實(shí)力到達(dá)傳奇之上。

那么力量就可以無(wú)上限的提升。

最明顯的例子就是終末之龍。

他是最強(qiáng)大的傳奇之上。

光輝之主擁有近萬(wàn)億的信徒。（ps，狗頭人，史萊姆之類(lèi)的信徒提供不了多少信仰之力）

這樣龐大的信仰之力匯聚成的神還是被終末之龍摁在地上打。

不過(guò)這條道路唯一的缺點(diǎn)就是傳奇職業(yè)者中很難誕生傳奇之上。

影國(guó)人口有2000多萬(wàn)。

其中有1800萬(wàn)中階職業(yè)者，200萬(wàn)高階職業(yè)者，2萬(wàn)余名傳奇。

但傳奇之上只有23人。

在經(jīng)歷諸神帝國(guó)的討伐后，傳奇之上僅剩下7人。

當(dāng)然，這不代表人類(lèi)就不能走傳奇之上道路。

但是諸神這個(gè)階級(jí)已經(jīng)形成。

為了防止有人破壞他們的統(tǒng)治，他們會(huì)警惕一切能夠突破傳奇之上的生物。

要么將其殺死，要么邀請(qǐng)那人成為神靈，同化那些人。

如果發(fā)現(xiàn)其他位面出現(xiàn)傳奇之上，那么他們就會(huì)出征將那個(gè)位面摧毀。

這也是諸神進(jìn)攻末地的原因。

鷙不群是一位傳奇之上。

雖然沒(méi)有終末之龍那么強(qiáng)大，但也能對(duì)抗強(qiáng)大神力的神明，穩(wěn)定獵殺中等神力的神明。

這樣的強(qiáng)大的實(shí)力，已經(jīng)足夠爆掉月球大小的星球表面。

假設(shè)鷙不群在希格瑞城突然失控。

雖然有防護(hù)罩保護(hù)。

那么他也能炸掉希格瑞城一個(gè)大分區(qū)。

為了穩(wěn)定這個(gè)不穩(wěn)定因素，諸神對(duì)鷙不群施加了封印。

不過(guò)這個(gè)手環(huán)具有的象征意義更多。

因?yàn)辁v不群只要五秒就能解開(kāi)。

但在這五秒鐘內(nèi)，已經(jīng)足夠諸神做出反應(yīng)。

所以，鷙不群必須要裝出人畜無(wú)害的樣子，從而不讓諸神發(fā)現(xiàn)他有其他的能力。

這也斷絕了他用暴力手段替白洛解決問(wèn)題的可能。

現(xiàn)在，鷙不群來(lái)到諸神第一學(xué)院的教室中。

這也是白洛上課的地方。

他是來(lái)蹭課的。

當(dāng)然，實(shí)際目的是看看白洛究竟在接觸什么人。

至于如何蹭課，很簡(jiǎn)單。

諸神帝國(guó)雖然每個(gè)教室都需要刷身份卡來(lái)進(jìn)入。

但是并沒(méi)有人執(zhí)行這腦癱而臃腫的規(guī)律。

而白洛上的奧術(shù)結(jié)構(gòu)課程是一節(jié)公開(kāi)課，按道理來(lái)說(shuō)數(shù)十個(gè)班級(jí)將在一個(gè)教室上課。

也就是說(shuō)教室里將會(huì)有數(shù)千人。

那時(shí)，鷙不群將混在人堆中坐著，通過(guò)龐大的學(xué)生數(shù)量隱藏自己。

在講臺(tái)上的老師自然就看不出來(lái)多了一個(gè)人。

在加之他相信一定會(huì)有逃課之類(lèi)的現(xiàn)象存在，導(dǎo)致人數(shù)不齊，讓老師不會(huì)去刻意點(diǎn)名。

他相信他絕對(duì)能隱藏好自己。

鷙不群此時(shí)坐在教室的最后一排，看著坐在第一排的白洛。

此時(shí)她正在跟一個(gè)少年在共同探討一個(gè)關(guān)于法術(shù)模型的問(wèn)題。

估計(jì)這個(gè)家伙就是她說(shuō)的惹到人類(lèi)帝國(guó)皇子的人。

鷙不群雙手交叉支撐起頭，看著眼前這一幕。

這樣讓他想起了他在山海經(jīng)世界的學(xué)生年代。

說(shuō)來(lái)慚愧，他在山海經(jīng)上學(xué)的時(shí)候完全沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的樣子。

他在完成九千年義務(wù)教育之后就宅在家中，安心欣賞各個(gè)世界的娛樂(lè)作品。

學(xué)霸，學(xué)神這種詞與他完全不沾邊。

鷙不群心中想到。

如果不是出生在山海經(jīng)世界，像他這樣的廢人早就不知道死了多少次了。

哪能憑借修改信息的能力在異界肆意妄為呢？

在鷙不群思考的同時(shí)，一位身穿講師服裝的人走進(jìn)教室。

講師服裝上有大量浮現(xiàn)藍(lán)光的紋路，其上還有兩個(gè)極為復(fù)雜的紋路。

如果有識(shí)貨的法師在，就會(huì)知道那是兩個(gè)著名法術(shù)模型的平面圖。

露露緹雅·澤金的虛空流放術(shù)，午夜的神圣奧火術(shù)。

這是兩大魔法之神的招牌法術(shù)。

也是當(dāng)今兩大魔法女神教會(huì)的教徽。

這兩位女神雖然都執(zhí)掌著有關(guān)于魔法的神職，但并不敵對(duì)。

法師可以同時(shí)信仰兩位魔法女神，并不算信仰沖突。

畢竟正神派系的所有神靈都是圣光三神的“狗”。

狗之間哪里還有敵對(duì)的權(quán)利呢？

當(dāng)然，神明之間的事，能叫收狗嗎？

圣光三神把收狗叫做神圣的神明盟約。

把剝削其他神明叫做“朝貢是結(jié)盟的高級(jí)形式”。

總之，魔法女神們的主人讓她們友善就得友善，讓他們敵對(duì)也只能敵對(duì)。

圣光三神當(dāng)年為了削弱魔法神系，廢掉了無(wú)限逼近偉大神力的魔法主神密斯拉。

把魔法神系的主神變成了兩個(gè)。

這也是如今兩個(gè)魔法女神的由來(lái)。

而作為一個(gè)正常的人類(lèi)法師，兩位魔法女神都必須信仰。

不信仰連法師協(xié)會(huì)都進(jìn)不去，連施法資格許可證都拿不到。

法師不得不信仰神明。。

正因如此，印著兩個(gè)神徽的服裝也變成了奧術(shù)講師的制服。

眼前這名講師無(wú)比的年輕，他環(huán)顧了一下只有十幾人的教室，道：

“我們開(kāi)始上課。”

鷙不群身體不自覺(jué)的抖了一下，這是做賊心虛的表現(xiàn)。

此時(shí)的教室里只有十幾個(gè)人，人都沒(méi)有來(lái)齊上什么課？

講師用神術(shù)終端調(diào)出了一個(gè)花名冊(cè)，大致的掃了一眼。

“看來(lái)人到齊了，我就不點(diǎn)名了。”

鷙不群嘴角一顫，他大致明白這樣的情況發(fā)生的原因。

諸神帝國(guó)第一學(xué)院是藝術(shù)與文化的自高殿堂，而不是科學(xué)與奧術(shù)的殿堂。

鷙不群知道這座學(xué)院學(xué)習(xí)奧術(shù)的學(xué)生很少，但沒(méi)有想到少成了這個(gè)樣子。

教室里不到十幾個(gè)人是在鬧哪樣呢。

突然間，那名講師抬頭看向了鷙不群。

“坐最后排的那個(gè)，你是誰(shuí)？我不記得這堂課的學(xué)生中有你。”