問(wèn)你一聲服不服 第三十四章 我教你一招

當(dāng)天下午，正兒八經(jīng)的NCAA常規(guī)賽秦飛沒(méi)有吸到屬性，渾身難受的受不了。

比賽結(jié)束后，在學(xué)校里遇到了送女友回宿舍的喬治。

兩人都沒(méi)有吃晚飯，一拍即合，準(zhǔn)備去吃晚飯。

“把內(nèi)森和塞納爾都喊上吧，他們兩人應(yīng)該也空的。”

秦飛覺(jué)得反正都吃了，不如大伙一起，人多熱鬧。

天還沒(méi)黑時(shí)，幾個(gè)人跑去了學(xué)校外面。

華盛頓和老美的其他地方不同，這里的治安非常不錯(cuò)，到了夜晚他也不用擔(dān)心遭受什么危險(xiǎn)。

幾個(gè)人找了一家餐廳吃晚飯。

平時(shí)一般都在飯?zhí)美锝鉀Q吃飯問(wèn)題，到了值得慶祝的時(shí)候，就會(huì)跑出來(lái)下個(gè)館子，秦飛今天在NCAA常規(guī)賽賽場(chǎng)上登場(chǎng)并且得分，這絕對(duì)是一件值得慶祝且紀(jì)念的事情。

吃完晚飯，秦飛和塞納爾回了宿舍，而內(nèi)森和喬治兩個(gè)人則是跑去上網(wǎng)。

過(guò)了兩天，約翰-湯普森宣布球隊(duì)今天進(jìn)行一次特殊的訓(xùn)練。

秦飛還在疑惑什么是特殊的訓(xùn)練時(shí)，就看到籃球館的大門(mén)打開(kāi)了。

籃球館大門(mén)很少會(huì)在他們訓(xùn)練的時(shí)候打開(kāi)，這次訓(xùn)練果然特殊。

然后他聽(tīng)到了一些歡呼雀躍的稚嫩童聲，一個(gè)健壯的青年老師，帶著大概十多名小學(xué)生來(lái)到了球館之中。

“歡迎你，查爾斯教練。”

查爾斯-格雷格是一名籃球老師，他聯(lián)系了喬治城大學(xué)，想要帶著一些有天賦的孩子們來(lái)參觀學(xué)習(xí)一下頂尖的NCAA大學(xué)球隊(duì)是如何打籃球的。

這個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)校的認(rèn)可，并且就定在了禮拜二，所以驚嘆隊(duì)的球員們迎來(lái)了一次特殊的訓(xùn)練。

助教錢(qián)德勒撇了撇嘴，他是真的覺(jué)得學(xué)校有病，這種交流毫無(wú)意義，球隊(duì)現(xiàn)在可是正在參加常規(guī)賽，要參觀為什么不早點(diǎn)？

不過(guò)約翰-湯普森教練沒(méi)有反對(duì)，甚至大為歡迎。

秦飛看了看，這些孩子大多是十歲以下，一個(gè)個(gè)用好奇地目光看著球場(chǎng)上站著的這些大哥哥，驚呼則是因?yàn)榇蟾绺鐐兌继吡恕?p/> 從他們的視線中，大哥哥們仿佛都像是參天大樹(shù)一樣。

“不好意思，給你們的日常訓(xùn)練帶來(lái)不便了........”查爾斯和湯普森教練重重的握了一下手。

湯普森道：“我想了想，因?yàn)槲覀冞@里的球框也不少，所以準(zhǔn)備安排幾個(gè)區(qū)域讓孩子們自己接觸我們這里的球員，可以一對(duì)一進(jìn)行一次溝通交流。”

“一對(duì)一嗎？那很好呀！”

湯普森道：“一對(duì)一的時(shí)間就放在半小時(shí)左右，半小時(shí)后，你們挑五個(gè)學(xué)生，和我們的隊(duì)員來(lái)一次五對(duì)五的友誼賽，讓他們也感受一下全場(chǎng)比賽。”

“沒(méi)問(wèn)題。”查爾斯完全聽(tīng)從湯普森的安排。

兩人商量了過(guò)后，決定讓球員和孩子們自己配對(duì)。

說(shuō)完了規(guī)則后，驚嘆隊(duì)的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)面面相覷，沒(méi)有主動(dòng)走出來(lái)的。

而小學(xué)生們則一個(gè)個(gè)用希冀的目光，等著被選中。

“這有一種選秀的意思，大概就是讓他們提前感受一下NBA的選秀是什么樣子，這也是屬于籃球魅力的一部分。”

湯普森教練和查爾斯坐在了上面，等著球員們自己發(fā)揮。

隨著艾弗森第一個(gè)跨出去挑選之后，其他的隊(duì)員也開(kāi)始找學(xué)生。

這些學(xué)生里，有一個(gè)黑瘦的小孩子，一直低著腦袋，很緊張而且不太自信，周邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被選走，而他還呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。

“果然不會(huì)有人選我嗎？”

他難過(guò)地把頭壓的更低了，幾乎要埋到胸膛里。

這個(gè)時(shí)候，肩膀上忽然被拍了一下。

“小家伙，和我去練球吧！”

溫和的聲音傳來(lái)，他驚喜地露出笑容，抬頭看到了一張半帶著笑意的面容，是少見(jiàn)的黑發(fā)黑瞳。

秦飛看到那小孩子的樣貌，忽然一愣，感覺(jué)似乎哪里見(jiàn)到過(guò)。

“你叫什么名字？”

他下意識(shí)地問(wèn)了出來(lái)。

.........

籃球是需要傳承的，像NBA的球星就經(jīng)常去高中里展露球技，也許他們的某一次精彩運(yùn)球、投籃或者扣籃，就能夠打開(kāi)學(xué)生的籃球之路。

大學(xué)籃球也是如此，驚嘆隊(duì)的球員們雖然不是什么球星，但勝在科班出身，對(duì)籃球基礎(chǔ)掌握很扎實(shí)，通過(guò)“青藍(lán)對(duì)接”的方式，能夠讓這些剛剛啟蒙的學(xué)員接觸正規(guī)的籃球技巧。

在某處的籃筐底下，秦飛撿起籃球，大聲喊道：

“凱文，再一次！”

黑瘦的小孩有些氣喘，但還是馬上給予了回應(yīng)：“好的！”

然后秦飛的傳球馬上“精準(zhǔn)”塞到了小孩的腳邊，小孩要是稍微反應(yīng)慢一點(diǎn)，這球可能就接不到了。

“不愧是驚嘆隊(duì)的大哥哥，故意提高接球的難度。”

小孩子贊嘆一聲，接到球后馬上調(diào)整了一下身體，用不太標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，把球投了出去。

姿勢(shì)雖然不太標(biāo)準(zhǔn)，但小孩子的手指卻極為柔和。

籃球撥出去后，弧度很優(yōu)美，落入了籃筐之中。

“不錯(cuò)喲，凱文！”

聽(tīng)到秦飛的鼓勵(lì)，小孩子開(kāi)心地露出笑容，他今天一天聽(tīng)到的肯定，比他之前從小長(zhǎng)到大聽(tīng)到的肯定都多。

秦飛在心中感慨，到底是歷史頂級(jí)的天賦，是打小有的呀！

兩人認(rèn)認(rèn)真真又練了幾輪投籃，秦飛走到小孩子的身邊，蹲下來(lái)和他說(shuō)道：“凱文，你有什么特別想學(xué)的籃球技巧嗎，我可以教你。”

凱文想了想，然后撓了撓頭道：“秦飛哥哥，我想學(xué)過(guò)人。”

他苦惱地說(shuō)道：“我總覺(jué)得我的過(guò)人不太好。”

秦飛想了想后，點(diǎn)頭道：“行，那哥哥就教你一招“最強(qiáng)第一步”，這可是哥哥的獨(dú)門(mén)絕技哦，要記得認(rèn)真學(xué)習(xí)。”

凱文聽(tīng)了什么最強(qiáng)，兩眼直放光。

秦飛也是吹牛不打草稿，他的第一步爆發(fā)力都是系統(tǒng)加成的，論這過(guò)人的理解，可能還不如羅米。

但對(duì)于一個(gè)八歲的孩子而言，這知識(shí)可能用到大學(xué)都沒(méi)有多大問(wèn)題。

“你看，突破的時(shí)候，最重要的是什么？”

秦飛持球三威脅，跨出左腳在凱文的右側(cè)，用手拍了拍左腿，給他提出了一個(gè)問(wèn)題。

凱文不自信地回答道：“是速度？”

“不，是節(jié)奏。”

秦飛左腳收回來(lái)，又做了個(gè)向右跨出的動(dòng)作：“如果防守球員在我做出第一步動(dòng)作的時(shí)候，已經(jīng)做出了反應(yīng)，并且是正確地向右側(cè)移動(dòng)，那么這個(gè)時(shí)候，我們就可以收回試探的左腳，并且進(jìn)行全力突破，我問(wèn)你，支撐你爆發(fā)的重心腳是哪一只？我要往哪里突破？”

小男孩一聽(tīng)，認(rèn)真觀察秦飛動(dòng)作，思考了一下后回答道：“左腳？........不不不，是右腳？.......不不不，可能還是左腳........”

“你看，你判斷不出來(lái)吧？”

秦飛笑嘻嘻地說(shuō)道：“其實(shí)我也不知道，因?yàn)槲宜械膭?dòng)作都是基于你的防守，所謂“過(guò)人先過(guò)己”，我連自己都騙，還怕晃不開(kāi)對(duì)手嗎？”

“而有了這個(gè)空間，你再跨出一大步，是不是夠強(qiáng)了？”

秦飛一頓吹噓，蹲下來(lái)拍了拍小男孩大腿，“這個(gè)時(shí)候，你就可以用臀大肌，大腿外側(cè)肌肉，和小腿出色的爆發(fā)力，將防守者輕松晃開(kāi)且過(guò)掉........”

一套三威脅，被秦飛說(shuō)的眉飛色舞。

小男孩一臉崇拜地望著秦飛，信以為真。

.........

五對(duì)五訓(xùn)練結(jié)束后，查爾斯教練準(zhǔn)備帶著孩子們離開(kāi)。

約翰-湯普森教練帶著隊(duì)員們一直將孩子們送出了球館。

走進(jìn)學(xué)校林蔭道的時(shí)候，那個(gè)和秦飛合練的男孩子不知道從哪里拿出了一支筆，然后鼓起勇氣，來(lái)到了秦飛的面前。

“秦飛哥哥，您能給我簽個(gè)名嗎？”

秦飛還是第一次遇到有人要找他簽名，而且對(duì)象是一個(gè)八歲不到但孩子，目瞪口呆。

他馬上反應(yīng)回來(lái)，一副很熟悉簽名流程的樣子，瀟灑地拿起了筆，在孩子的球衣上寫(xiě)上了一行字，并且簽下了中文名字。

孩子看不懂中文，卻看得到秦飛留給他的話。

“送給未來(lái)的NBA巨星凱文-杜蘭特。”

孩子將球衣捂在胸口，又是激動(dòng)又是害羞，想給伙伴分享又怕被嘲笑，總之情感相當(dāng)復(fù)雜，恨不得寫(xiě)篇日記記錄一下。

“謝謝秦飛哥哥！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助！”

他向秦飛鞠了一躬，然后追上大部隊(duì)，飛速跑掉了。

秦飛笑了笑，沖著未來(lái)巨星的背影揮了揮手。

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