地球上最后一個(gè)凡人 第六十三章 現(xiàn)在流行極限流

將升級(jí)贈(zèng)送的兩點(diǎn)自由屬性點(diǎn)加給力量之后，陸一鳴打開(kāi)了自己的屬性面板。

宿主：陸一鳴

境界：?jiǎn)⒚扇?p/> 等級(jí)：22

經(jīng)驗(yàn)值：19179/23200

主屬性：

精神：8

力量：62

體質(zhì)：16

敏捷：20

次級(jí)屬性：

破壞力：331

防御：1-64

速度：20

“總屬性106了！”

“啟蒙三段便擁有106的總屬性，估計(jì)說(shuō)出去能?chē)標(biāo)纻€(gè)人。”

陸一鳴美滋滋的想到。

至于金錢(qián)，則88星空幣9520星塵幣，也就是88萬(wàn)塊錢(qián)。

至于包裹差不多也滿(mǎn)了。

精煉石數(shù)量達(dá)到68個(gè)，技能殘片加上這個(gè)領(lǐng)主給自己爆的三個(gè)，已經(jīng)有7個(gè)了，可以再合成一本E級(jí)技能，屬性丹碎片7個(gè)，陸一鳴暫時(shí)沒(méi)有合成的打算，等多了再合。

然后就是技能強(qiáng)化卷一張，剩下的陸一鳴都扔給了倉(cāng)庫(kù)。

今天的簽到仍然是4張包裹擴(kuò)展卷，陸一鳴取出倉(cāng)庫(kù)里面的4張，用8張擴(kuò)展卷再次將包裹擴(kuò)展了一下。

9個(gè)各自變成10個(gè)格子，至于下一次擴(kuò)展，16張擴(kuò)展卷看的陸一鳴暗暗咂舌。

“太狠了。”

翌日。

班內(nèi)的氣氛依然緊張而低落。

踏入教室的瞬間，陸一鳴便嗅到了一股異樣的氣息。

同學(xué)們的表情一個(gè)個(gè)猶如受驚的小兔子般驚慌失措，有的人在快速的議論交談著些什么。

“怎么回事？”

陸一鳴找到李逸和秦小平。

“一班對(duì)我們下了挑戰(zhàn)書(shū)！”

李逸極為沮喪的說(shuō)道，“也就是對(duì)我們最后的通牒，時(shí)間定在周六下午，學(xué)校武道館。”

“挑戰(zhàn)書(shū)！？”

陸一鳴一驚。

他知道挑戰(zhàn)書(shū)意味著什么。

挑戰(zhàn)書(shū)一旦送出，便意味著兩個(gè)班級(jí)將無(wú)可避免的會(huì)有一戰(zhàn)，所有人員都要參加的惡戰(zhàn)。

這是班級(jí)挑戰(zhàn)的終極形態(tài)，在學(xué)校武道館，以最為火爆的手段，最為公平的方式，論處勝敗，最終勝方將無(wú)理由的摳走敗方的班徽，同時(shí)將無(wú)條件的剝奪敗方70%的班級(jí)資源！

班級(jí)挑戰(zhàn)一旦發(fā)出，不可撤回，不能拒絕。

“顯然，馬辰等不及了。”

陸一鳴思索著，“一般班級(jí)挑戰(zhàn)，雙方幾十人大戰(zhàn)，就算是壓倒性的優(yōu)勢(shì)，也絕對(duì)會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)料的損傷，甚至意外，所以每一次發(fā)起班級(jí)挑戰(zhàn)，都要慎重再慎重。”

畢竟就算哪怕一班贏了，元?dú)鈸p傷的他們肯定無(wú)法面對(duì)其他班級(jí)的覬覦，到時(shí)候他們必將陷入危機(jī)。

所以才有了這幾天，一班不斷對(duì)十五班使小動(dòng)作，去逼迫十五班直接投降，從而避免班級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是最好的手段。

但現(xiàn)在看來(lái)，馬辰也害怕唐夏突然的回歸，屆時(shí)事情將變得很難辦，他不可能任由十五班這樣拖下去，所以他才會(huì)將時(shí)間定在本周下午，這個(gè)微妙的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上。

今天是周二，也就是說(shuō)，馬辰給了他們班三天的考慮時(shí)間。

“這個(gè)逼……”

陸一鳴眼眸中光芒閃爍。

毫無(wú)疑問(wèn)，以十五班目前的實(shí)力來(lái)看，幾乎毫無(wú)勝算。

唐夏周五醒來(lái)的可能性也不大。

巨大的危機(jī)，就像是一個(gè)死局，死死的壓在十五班每個(gè)人的心頭。

“要不然咱們直接投了吧？”

不知道是誰(shuí)先說(shuō)了一句，“挑戰(zhàn)書(shū)上說(shuō)了，若是我們直接投了，他們可以只要50%的班級(jí)資源，相比起咱們打輸丟掉70%的資源來(lái)說(shuō)，還是比較劃算的。”

“投了你馬勒戈壁！”

張非沒(méi)好氣的咒罵道，“就你他么這點(diǎn)兒出息，啥都弄不成！”

“那你他么倒是說(shuō)說(shuō)怎么打敗人家一班呀？說(shuō)的跟你打的過(guò)馬辰似得！”

那人顯然也來(lái)了火氣。

“打過(guò)打不過(guò)就是不能投，草！吃軟飯你還有理了！”

張非砰的一下猛拍桌子，站了起來(lái)，“就是死，老子他么也要站著死！”

“我也覺(jué)得投了比較好……”

一名男生弱弱的道，“從理智上講，這樣我們受到的傷害最低，損失最小，真的，你要打，是沒(méi)一丁點(diǎn)的可能的，張非，你理智一點(diǎn)。”

“我理智你罵了隔壁！”

張非瞬間紅了眼，“要投的，你們現(xiàn)在就站出來(lái)，到時(shí)候我張非不攔著你們，班級(jí)戰(zhàn)你們可以不去，到時(shí)候損失的資源，我張非自己掏腰包補(bǔ)給你們！”

話(huà)是這么說(shuō)，不過(guò)這會(huì)兒還真就沒(méi)人敢站出來(lái)。

畢竟張非在這個(gè)班級(jí)還是有些威信的。

漸漸地，全班幾十號(hào)人都加入了這場(chǎng)不休不止的論戰(zhàn)。

陸一鳴倒是打開(kāi)芯片，翻起了校規(guī)。

關(guān)于班級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)的校規(guī)，同時(shí)也找了些往常班級(jí)戰(zhàn)的存檔資料。

“投？”

“呵呵。”

陸一鳴一聲冷笑，身上的傷還沒(méi)好利索呢，上一世活的就夠窩囊了，難道這一世還要這么窩囊？

既然雙方實(shí)力懸殊，那么唯一的辦法，就是從規(guī)則上尋找漏洞。

沒(méi)有完美的規(guī)則。

陸一鳴打開(kāi)了密密麻麻長(zhǎng)達(dá)幾十頁(yè)的校規(guī)，以及歷來(lái)星武高中班級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)的存檔資料。

……

上午是理論課。

修行老實(shí)王燦的講課還是很有水準(zhǔn)的，不過(guò)陸一鳴沒(méi)什么心情去聽(tīng)，盡管今天將的是突破啟蒙，達(dá)到大地級(jí)別的武者的修行方式，但他并不需要去了解這些。

“同學(xué)們，認(rèn)真聽(tīng)講了，你們遲早都是要進(jìn)入大地武者級(jí)別的，而這一堂課對(duì)你們的未來(lái)將至關(guān)重要！”

王燦在黑板上寫(xiě)下了四組名詞，命沖、巨闕、神門(mén)、青靈。

“這四個(gè)詞語(yǔ)你們應(yīng)該不陌生，這是我們靈脈上的這個(gè)脈穴，命沖對(duì)應(yīng)精神，巨闕對(duì)應(yīng)體質(zhì)，神門(mén)對(duì)應(yīng)力量，青靈對(duì)應(yīng)敏捷。”

“在啟蒙階段，我們無(wú)法主動(dòng)吸收天地源力進(jìn)行淬煉，只能依靠錘煉自身肉體，增強(qiáng)源力親核性去汲取源力，這是一種被動(dòng)的修煉法。”

“但隨著我們達(dá)到了大地武者級(jí)別，便能夠主動(dòng)吸收天地源力去淬煉我們的靈脈，除開(kāi)一些天賦極為驚艷的天才們，一般武者精力和能力有限，想要全方位修煉四個(gè)脈穴基本不可能，而千百年來(lái)的武道歷史也證明，走四脈穴平衡流的武者，除非天賦極為驚艷，否則基本泯然眾人。”

“所以大地武者走的基本都是無(wú)限流，抓住其中一個(gè)脈穴，一種屬性去淬煉到極致，這是主屬性，我們將其稱(chēng)之為無(wú)限流。”

“無(wú)限流的武者極大的開(kāi)發(fā)了自身特性，擅長(zhǎng)敏捷的流派，力量的流派甚至主修精神的流派，都在當(dāng)今時(shí)代大放光彩。”

“希望你們現(xiàn)在能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)和喜好，提前做好準(zhǔn)備。”

“當(dāng)然，一些天賦稍強(qiáng)一些的，可以在修煉主屬性的同時(shí)修煉一些副屬性，再?gòu)?qiáng)一些的可以同時(shí)修煉兩門(mén)主屬性，至于同時(shí)修煉三門(mén)以上主屬性的，不是絕世罕有的超級(jí)天才，就是一些腦子想不開(kāi)的家伙……”

……

老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，起起伏伏，同學(xué)們倒是聽(tīng)得很認(rèn)真。

陸一鳴仍然在翻著校規(guī)。

“嗡……”

手機(jī)震動(dòng)了下，陸一鳴打開(kāi)微信。

肖揚(yáng)：“老弟，現(xiàn)在能接受訂單不？”