起源之禍 第六十九章 報(bào)告老師,我是瞎畫的

下午的課是煉金課，當(dāng)然是羅松溪最最擅長，也是最最期待的課。

煉金課教授是個(gè)胖胖的中年婦女，帶著一副厚厚的眼鏡。脫掉眼鏡，應(yīng)該跟洗衣店大媽會(huì)有幾分神似。

但這位胖胖的大媽曾經(jīng)是聯(lián)邦最年輕的天才女工程師，她叫桑瑞秋，羅松溪知道她的名字，老約翰教他的第一個(gè)煉金法陣，就是由桑瑞秋主持開發(fā)的最大功率元素炮的能量轉(zhuǎn)化法陣。

據(jù)說這是目前為止，瞬間轉(zhuǎn)化能量最大的法陣。

桑教授抱著厚厚一疊試卷走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，為了摸清楚你們的煉金水平，我們今天進(jìn)行一次摸底考試。”

“哦對(duì)了，誰是羅松溪？據(jù)說你是馬可·何塞主席親自推薦的煉金天才，你到我講臺(tái)邊來做，讓我看看你到底是有多天才。”

羅松溪走到講臺(tái)前，拿起試卷，第一道題就看得他傻眼了。

“一階傳導(dǎo)性金屬土輞金的主要特性有哪些？”

土輞金是聯(lián)邦運(yùn)用得最廣的傳導(dǎo)性金屬，廣泛運(yùn)用于各類燈具、爐具等簡單的家用設(shè)備當(dāng)中。但天可憐見，羅松溪一次也沒有用過那么低級(jí)的材料。

當(dāng)年老約翰教羅松溪入門的都是高階的法陣，老約翰的店里，從來沒有低階的材料。反正老約翰有錢，沒錢了就讓羅松溪去坑馬匪黑吃黑。

所以在老約翰煉金店給琳達(dá)卡姐姐修燈的時(shí)候，他都是直接用的五階風(fēng)絮金，他的習(xí)慣性思維一向是，有好的，為什么要用差的。

現(xiàn)在居然還要他回答，土輞金的主要特性有哪些。作為一名煉金師，真的有必要知道這個(gè)嗎？羅松溪心里想。

但考試畢竟是考試，羅松溪只好去向77求助，“親愛的77，你能告訴我，土輞金的主要特性有哪些嗎？”

“親愛的主人，我能拒絕回答這么低級(jí)的問題嗎？哦，可以的，今天你的提問已經(jīng)回答完畢了哦，嘻嘻。”

“今天我什么時(shí)候提過問了？”

“早上呀，當(dāng)時(shí)你問，這把刀當(dāng)腰帶好看嗎？77告訴你，非常好看。”

羅松溪沒轍了，他左思右想，咬爛了筆頭，終于鼓起勇氣，寫下兩個(gè)字：便宜。

接下來第二道題：“功能法陣中的最小曲率筆法，是由誰發(fā)明的？”

操蛋，羅松溪想著。最小曲率筆法，是羅松溪掌握得相當(dāng)好的一種筆法，這種筆法可以大大提高法陣刻畫的效率。

但是，誰發(fā)明了這種筆法，跟我有半毛錢關(guān)系沒有？

這個(gè)時(shí)候，桑教授的目光已經(jīng)看了過來。

當(dāng)她看到羅松溪的考卷時(shí)，本來就以心思單純、脾氣不好著稱的桑瑞秋教授，頓時(shí)火冒三丈。

她一把搶過羅松溪的試卷，當(dāng)眾訓(xùn)斥道，“羅松溪同學(xué)，請(qǐng)你端正你的態(tài)度。即使你是何塞主席推薦的天才，到了我的課上，就是我的學(xué)生，請(qǐng)不要對(duì)我布置的考試，如此敷衍了事。”

“我沒有敷衍啊。”羅松溪小聲抗辯道。

“十五分鐘過去了，你只答了一道題。一階傳導(dǎo)性金屬土輞金的主要特性有哪些？看看你寫了什么？便宜？你不是跟我對(duì)著干是什么？”桑瑞秋教授越說越氣。

“羅松溪同學(xué)，我再給你最后一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)你嚴(yán)肅認(rèn)真地回答我，土輞金的主要特性有哪些。再跟我胡說八道，別怪我不客氣。”

“是……是傳導(dǎo)性能差？”羅松溪期期艾艾地說，“桑老師，我是真的……不知道。”

“不知道？土輞金最大的特性是定向波形傳導(dǎo)能量。這不是煉金學(xué)的知識(shí)，這是煉金學(xué)的常識(shí)，你居然說不知道？下面還有哪位同學(xué)不知道的？舉起手來看一下。”

一位幸災(zāi)樂禍的同學(xué)舉起了手，“桑老師，我看他哪里是什么煉金天才？這個(gè)入學(xué)資格恐怕是騙來的吧。”

桑瑞秋狐疑地看了看羅松溪，問他，“那最小曲率筆法，是由誰發(fā)明的，你知不知道？”

羅松溪老老實(shí)實(shí)地回答，“不知道。”

“聯(lián)邦煉金技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中，能量轉(zhuǎn)化法陣最大的損耗上限是多少？”

羅松溪搖搖頭。

桑瑞秋教授憤怒地將試卷拍到講臺(tái)。

“原來你真的對(duì)煉金一無所知。我不知道何塞主席為什么會(huì)向我推薦你，但今天的情況我會(huì)如實(shí)向聯(lián)安委做出匯報(bào)。”

“現(xiàn)在，我希望你離開我的教室，回到你的房間收拾好你的行李，準(zhǔn)備滾蛋回家。特訓(xùn)班不需要一個(gè)騙子學(xué)生。”

羅松溪忍不住了，頂了一句，“桑老師，我認(rèn)為不會(huì)回答這些問題，并不代表我不是一個(gè)真正的煉金師。相反，我認(rèn)為，這些知識(shí)，只是教科書上需要我們死記硬背的內(nèi)容。對(duì)一個(gè)真正的煉金師來說，這些東西完全沒有用。”

“沒有用？你說這些問題沒有用？”桑瑞秋教授咆哮了起來，“你知道聯(lián)邦一年有多少噸土輞金用于煉金？你知不知道一個(gè)成批量生產(chǎn)的設(shè)備，哪怕上面能把一點(diǎn)點(diǎn)二階的土皂金替換成一階的土輞金，能省下多少錢？你居然說研究土輞金的特性沒有用？”

“桑老師，他是在故意氣你。”

“桑老師，趕緊把這個(gè)騙子趕出去。”

教室里的許多同學(xué)，干脆就放下了手中的筆，專心地看羅松溪的笑話或者起哄。

駱晴明只好也跟著適時(shí)起了個(gè)哄，“桑老師，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，到底會(huì)不會(huì)煉金，讓他畫個(gè)煉金法陣唄。”

桑瑞秋覺得這個(gè)主意挺好，遞過一支粉筆給羅松溪，“好，那你就給我們畫一個(gè)最基本的能量轉(zhuǎn)化法陣，再畫不出來，不管你有什么后臺(tái)，我都會(huì)把你從學(xué)校里趕走。”

羅松溪接過粉筆，在手里彈了彈，他被這個(gè)脾氣暴躁，不講道理的桑老師搞得有些惱火，被臺(tái)下那些瞎起哄、說他是騙子的同學(xué)更是搞得惱火。于是他走到林小曼的面前。

“小曼，你的圍巾，借我一下。”

林小曼有些慌張，但還是解下圍在脖子上的絲質(zhì)圍巾，遞給了羅松溪。

羅松溪拿著圍巾回到黑板前，然后用圍巾蒙住眼睛，繞著腦袋圍了兩圈，在腦后打了個(gè)結(jié)系緊。

圍巾香香的，很好聞，羅松溪深吸了一口氣，然后握住粉筆，在黑板上刷刷刷地畫了起來。

隨著他的落筆，教室里終于安靜了下來，到后來，只剩下粉筆摩擦黑板發(fā)出的聲響，如同蠶啃桑葉，細(xì)碎不停。

一刻鐘后，一副圖案定格在了黑板上。

這是一幅無比復(fù)雜的圖案，充滿著一種難以言喻的美感。羅松溪摘下蒙住眼睛的圍巾，對(duì)桑瑞秋教授說：

“桑老師，這就是您名氣最響亮的那個(gè)法陣，瞬間最大能量轉(zhuǎn)化法陣。我是瞎畫的，如果有什么錯(cuò)誤，還請(qǐng)桑老師包涵。”

瞎畫的，自然不是指亂畫的意思，指的是蒙著眼睛畫的。

桑瑞秋教授盯著黑板看了片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)羅松溪說，“很好，看來你確實(shí)不用參加這場考試了。你出去繞操場跑三百六十圈，跑完到辦公室來找我。”

教室里的同學(xué)們又開始聒噪起來了。

“天哪，今天他加起來要跑七百二十圈了。”

“簡直就是福里斯甘了。”

福里斯甘是文學(xué)大師卡斯特?林筆下的戲劇中一個(gè)不停奔跑的呆子形象，大家都覺得用這個(gè)形象形容羅松溪好貼切。

桑瑞秋教授敲了敲講臺(tái)，“都給我閉嘴，專心考試，誰再聒噪出去和他一起去跑。”

一天跑完七百二十圈的羅松溪，像一條溺水的狗一樣，癱坐在桑瑞秋教授辦公室的圈椅里。

“知道為什么罰你跑三百六十圈嗎？”桑瑞秋教授問他。

羅松溪有氣無力地?fù)u搖頭。

“因?yàn)槟愕臒o知，”桑瑞秋教授說，“你以為自作聰明在我的法陣上改進(jìn)了兩個(gè)地方我就會(huì)夸你？”

羅松溪確實(shí)在瞬間最大能量轉(zhuǎn)化法陣上改了兩個(gè)地方，那兩個(gè)地方是受了聚能法陣思路的影響，他覺得這兩處改進(jìn)能進(jìn)一步增加法陣瞬間的能量轉(zhuǎn)化量。

“你的思路確實(shí)可行，但你以為我們當(dāng)初在設(shè)計(jì)法陣的時(shí)候會(huì)沒有想到？”

“思路是可行的，但是現(xiàn)有的所有材料，都沒有辦法承載如此大負(fù)荷的瞬時(shí)能量，換句話說，瞬間最大能量轉(zhuǎn)化法陣，現(xiàn)在的瓶頸是材料而不是法陣。”

“你為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？因?yàn)槟愕睦碚撝R(shí)幾乎為零，你根本不了解各種各樣材料的性質(zhì)。”

“這讓你可以偶爾興之所至，設(shè)計(jì)出幾個(gè)別出心裁的法陣，但你成為不了一個(gè)真正可以推動(dòng)煉金學(xué)向前發(fā)展的煉金大師。”

“你就是典型的——行動(dòng)的巨人，理論的矮子。所以，我說你無知，所以我要求你，必須把理論知識(shí)這塊短板補(bǔ)上去。”

桑瑞秋教授遞過來一張紙條。“這里有一張書單，里面的書圖書館里都有，你在一個(gè)月里把這些書讀完，每本書都寫一份讀書筆記給我。下個(gè)月我再給你開新的書單。”

“好了，回去休息吧。”桑瑞秋教授揮揮手把羅松溪趕出了辦公室。