全職靈尊 第五百三十章 基礎(chǔ)訓(xùn)練

“下面全部起立，跟我到操場(chǎng)。”劉昊走回講臺(tái)，向全班院生命令道。

“諾！”二十九名院生起身應(yīng)答。前車之鑒還在，現(xiàn)在可不能丟分。

和劉昊一起來(lái)到操場(chǎng)上，二十九名院生按照高矮順序站好。他們等待著劉昊的訓(xùn)話，期待著劉昊傳授他們未知的知識(shí)。

“各位院生，自從你們成為靈者后，很多基礎(chǔ)的東西已經(jīng)忘得差不多了。例如跑步，扎馬步，蛙跳等體能訓(xùn)練。

在你們心中，體能訓(xùn)練是普通人的事和靈者無(wú)關(guān)。身為靈者自當(dāng)調(diào)用靈力為自己所用。消耗體力？這玩意太掉價(jià)，跟自己沒(méi)關(guān)系。

不知道我說(shuō)的是否是你們心中想的？不管對(duì)與否，體能訓(xùn)練對(duì)你們來(lái)說(shuō)早已淘汰，操場(chǎng)只不過(guò)是一種擺設(shè)，純粹為了觀賞而用。偶爾會(huì)有個(gè)把人在操場(chǎng)上走走，權(quán)當(dāng)飯后消食。

但是，在今天，在我們虎軍一班，體能訓(xùn)練將會(huì)成為我們每天的必修課。你們每個(gè)人都需要嚴(yán)格執(zhí)行我制定的體能訓(xùn)練計(jì)劃。目前我還沒(méi)有想好如何訓(xùn)練你們，為了有針對(duì)性，我需要進(jìn)行一次摸底測(cè)驗(yàn)。

下面，請(qǐng)你們自覺(jué)地封閉全身靈力，嘗試用肌肉調(diào)動(dòng)自己地身體，圍繞著操場(chǎng)跑步。跑到什么時(shí)候停呢？跑到你們累得要趴下，一動(dòng)也不能動(dòng)的時(shí)候。”

劉昊的話讓現(xiàn)場(chǎng)僵住了。他們沒(méi)有想到劉昊會(huì)讓他們像個(gè)莽夫一樣，圍繞著操場(chǎng)跑步。

見(jiàn)他們還沒(méi)動(dòng)，劉昊厲聲喝道：“你們也想待在界禁內(nèi)苦練靈力嗎？”

話音未落，在西柚的帶領(lǐng)下，二十九人動(dòng)作迅速的圍繞著操場(chǎng)跑起來(lái)。

一圈，兩圈，三圈，到了第五圈，隊(duì)伍的速度漸漸慢下來(lái)。到了第七圈，隊(duì)伍里院生的間距開(kāi)始拉長(zhǎng)，最后一名和第一名的距離保持在百米以上。

到了第十圈，能堅(jiān)持繼續(xù)跑下去的，僅剩九人，西柚便是其中一位。

十一圈，十二圈，十三圈到了第十五圈西柚可以用寸步難行來(lái)形容。他的小腿死勁的發(fā)顫，渾身上下的肌肉和骨頭就不像是自己身體上的一樣大腦一個(gè)命令的下達(dá)要傳遞很長(zhǎng)時(shí)間才能讓身體微微動(dòng)一下。

“噗通”一聲，西柚再也扛不住一頭栽倒地上。

劉昊對(duì)他們的表現(xiàn)很滿意。他們沒(méi)有作弊，完全封閉了自身靈力。跑步全靠自己的體能支持。

一刻鐘后趴在地上的人三三倆倆的站起來(lái)。他們不敢擅自解封靈力眼前的這個(gè)老師和之前的老師不一樣。他似乎有一雙鷹的眼睛，能夠望穿虛實(shí)。

等到他們按照隊(duì)形重新站好的時(shí)候，劉昊的目光依次從他們臉上掃過(guò)。

“諸位，你們做的很好。我讓你們這樣做不是為了羞辱你們而是讓你們重新回憶下普通人的體能訓(xùn)練。體能訓(xùn)練實(shí)際上不僅對(duì)普通人有用對(duì)我們靈者也是有用的。

基礎(chǔ)的東西最簡(jiǎn)單，也最容易被人遺忘。基礎(chǔ)訓(xùn)練訓(xùn)練的不是靈力，但卻會(huì)讓承載靈力的身軀變得更強(qiáng)健。越是強(qiáng)健的身軀越能容納靈力。打個(gè)比方，同等條件下，一個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練強(qiáng)的人身體蘊(yùn)含的靈力會(huì)是不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練人的兩倍。

說(shuō)出來(lái)你們也許不相信。不過(guò)不要緊，我最喜歡讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話。你們每個(gè)人對(duì)自己的靈力容量最清楚不過(guò)。現(xiàn)在你們可以解開(kāi)靈力封印讓靈力自主流淌全身，然后仔細(xì)的感受下目前身體的靈力儲(chǔ)量。”

二十九名院生按照各自的運(yùn)功方式慢慢的調(diào)集體內(nèi)的靈力。

當(dāng)靈力在體內(nèi)形成一個(gè)循環(huán)后。每個(gè)人的臉上都露出了一抹驚喜的神色。

“你們臉上的神情告訴我，你們已經(jīng)感知到了體內(nèi)靈力的變化。今天是第一次訓(xùn)練你們體內(nèi)的靈力儲(chǔ)備有明顯增長(zhǎng)是正常的。在接下來(lái)的日子里靈力儲(chǔ)備的增長(zhǎng)將不再明顯但不代表就不增長(zhǎng)。只要你們堅(jiān)持訓(xùn)練，等你們畢業(yè)后，你們體內(nèi)的靈力儲(chǔ)備量就會(huì)達(dá)到我說(shuō)的兩倍。”

“老師，我想請(qǐng)問(wèn)下，在我們體內(nèi)的靈力達(dá)到普通靈者的兩倍后，是否意味著我們能在某個(gè)小境界上達(dá)到極境呢？”提問(wèn)的是西柚，身為班長(zhǎng)，他得起表率作用。

“西柚院生提的這個(gè)問(wèn)題非常好。但我只能遺憾的告訴你，靈力儲(chǔ)備量的提高不代表能在某個(gè)小境界到達(dá)極境。極境和個(gè)人的綜合能力有關(guān)，里面有努力，有汗水，有天賦，有氣運(yùn)等等諸多因素。

如果僅憑基礎(chǔ)訓(xùn)練就能讓人在某個(gè)小境界抵達(dá)開(kāi)靈境。那我們身處的世界豈不變成了小境界極境滿地走，開(kāi)靈境筑靈境多如狗了嗎？”

“老師，那您能幫我們?cè)谀硞€(gè)小境界抵達(dá)極境嗎？”西柚不知從哪來(lái)的勇氣，向劉昊追問(wèn)道。

“可以是可以，但你們能吃得了這苦嗎？”

劉昊的話如一道驚雷，在他們心中炸響。他們沒(méi)想到劉昊的回答竟然會(huì)是有辦法。

“老師，只要您有辦法，我們保證不怕苦，不怕累，堅(jiān)決完成您制定的訓(xùn)練任務(wù)。”西柚和大家整整齊齊的向劉昊行了一個(gè)庭禮。

“不要這樣，不要在乎繁文縟節(jié)，身為你們的老師，我自然會(huì)在執(zhí)教期間傾囊相授。師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，能學(xué)多少全看你們個(gè)人的本事。”

“老師，您真的是靈君境嗎？”西柚在劉昊的身上感覺(jué)到一股吸引力和親和力，因而不再拘束，想到什么就問(wèn)什么。

現(xiàn)場(chǎng)，齊刷刷的目光望向劉昊，無(wú)數(shù)種猜想在空氣中蔓延。

“你希望我是什么境界呢？你們又是希望我是什么境界呢？對(duì)你或?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)，我的境界是否是靈君境重要嗎？

要知道，在現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗中，千萬(wàn)不要以境界來(lái)取人。靈侯境就不是靈王境的對(duì)手了嗎？靈王境就戰(zhàn)勝不了靈帝境嗎？不！答案不是唯一的，而是多變的。

有機(jī)會(huì)，我會(huì)帶你們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)一下天才間的對(duì)陣。只有親眼目睹，親身經(jīng)歷才能知道其中的道理。

直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)都是經(jīng)驗(yàn)。但直接經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓人的感悟更深，會(huì)讓間接經(jīng)驗(yàn)慢慢的變成直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而不管是直接經(jīng)驗(yàn)還是間接經(jīng)驗(yàn)都會(huì)成為你自己的經(jīng)驗(yàn)。

西柚，幾次提問(wèn)你都問(wèn)的很好。班長(zhǎng)得頭銜你繼續(xù)保留，若有能人出現(xiàn)，頭銜就讓給他。”

“諾，學(xué)生謹(jǐn)記老師教誨。”西柚反應(yīng)很快，他從劉昊的話中聽(tīng)出了兩重意思。

“好！今天的課就到這里，大家解散吧！若有問(wèn)題可單獨(dú)來(lái)向我提問(wèn)。”劉昊對(duì)今天的授課大體上滿意。畢竟這幫人不是年輕學(xué)子，而是從各地抽調(diào)來(lái)的庭隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)他們不用心軟和手軟，一定要在氣勢(shì)上和實(shí)力上鎮(zhèn)住他們。