日娛名偵探 第124章 伊藤先生的過往

這些日子來，一郎過的是前所未有的充實(shí)。從學(xué)校畢業(yè)之后，他已經(jīng)很久沒有如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)過了。

“啊……原來壽司還有鲊壽司和鮨壽司的區(qū)別啊！我還以為，只有把魚肉改在醋米飯上的才叫壽司呢！”

看著復(fù)習(xí)資料上列出的冷門的民俗知識(shí)，一郎不由得說出了聲來，聽到一郎的感慨，伊藤先生忍不住介紹了一句。然后站起身來，隨手給一郎倒了一杯茶。

“關(guān)東這邊，人們大多喜歡鮨壽司，鲊壽司現(xiàn)在已經(jīng)很難再見到了！”

“額……謝謝你，伊藤先生！說起來，自從我離開學(xué)校之后，已經(jīng)很久沒有像今天這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)了，真是越是讀書，越是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上還有很多自己不知道的事情啊！”

“是啊！很多人離開學(xué)校之后，便淡忘了學(xué)習(xí)的樂趣了！可能……大家都在為生計(jì)而打拼吧！”

說起來還真是奇怪，明明是東大的畢業(yè)生。可伊藤先生，卻選擇在麻將館的樓上經(jīng)營(yíng)補(bǔ)習(xí)塾。這里雖然已經(jīng)開業(yè)將近一個(gè)月了，可除了一郎和新太，伊藤補(bǔ)習(xí)塾基本上就沒有見到過其他的學(xué)生。

也許是這些天來的相處，讓一郎和伊藤已經(jīng)十分熟悉了。看到此時(shí)閑來無事，于是一郎就大膽地向伊藤問道：

“伊藤桑，有一個(gè)有些私人的問題，我想向你打聽一下。如果我得罪了，還望您不要王心里去！”

“啊……你想知道什么？”

“那個(gè)……既然您是東大畢業(yè)的，為什么……”

“您是問我……為什么會(huì)選擇在這個(gè)地方開一家補(bǔ)習(xí)塾對(duì)嗎？怎么說呢？雖然我當(dāng)年考上了東大，可直到畢業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)，似乎除了考試，其他的，我也沒什么擅長(zhǎng)的事情了！”

“誒？”

“說起來，我也是最近才剛剛明白這個(gè)道理的！其實(shí)之前，我也是在大型商社里工作的。不過，雖然工作上的事情可以勉強(qiáng)應(yīng)付，但是和同事以及上級(jí)相處起來，卻總是感覺有些力不從心，后來，因?yàn)檫B著發(fā)生了許多事情，我就從原來的企業(yè)里辭職了，用這些年來積攢下來的年金開了這家補(bǔ)習(xí)塾！”

“伊藤先生，可是……您這樣……不會(huì)覺得可惜嗎？”

“怎么說呢？如果從金錢方面來考慮的話，確實(shí)是有些可惜！可是如果從人生的方面來考慮，恐怕只有退休之后，我才能過上現(xiàn)在這種我一直都想要的人生啊！所以，這其中的得失，又怎么能分辨的清楚呢！”

“不好意思，我今天，沒有打擾你們吧！”

“啊，新太！“

就在一郎和伊藤先生正在閑談的時(shí)候，新太卻不知何時(shí)背著書包來到了補(bǔ)習(xí)塾。不知道為什么，讓新太看到自己剛才在閑聊的樣子，一朗突然有一種小時(shí)候逃學(xué)被老師抓住的感覺。

”伊藤老師，這些是上次您留給我的資料，我已經(jīng)全部做完了！對(duì)了，這次我們有什么安排嗎？“

新太從書包里拿出了一疊厚厚的練習(xí)冊(cè)，伊藤先生接過之后，便草草的翻閱了起來。

平心而論，眼前的這個(gè)學(xué)生還真是讓伊藤先生感到好奇。雖然新太是一個(gè)成績(jī)很差的高校生，可是在解題時(shí)，偶爾流露出的思路卻顯示出了一些大學(xué)生才有的知識(shí)。可另一方面，新太的基礎(chǔ)卻很差。有很多中學(xué)甚至小學(xué)就應(yīng)該掌握的東西，新太卻似乎全都忘掉了。也正因?yàn)檫@個(gè)原因，伊藤老師只能從中學(xué)階段開始幫新太查漏補(bǔ)缺。

”看來，你這段時(shí)間雖然沒怎么來補(bǔ)習(xí)塾，但是功課上卻也沒有放下啊！“

”嗨咿，雖然每天的事情很多，但是我還是努力的盡量在當(dāng)天完成學(xué)習(xí)進(jìn)度。不過，接下來我們要做什么，還是繼續(xù)鞏固中學(xué)的知識(shí)嗎？“

”不，那個(gè)……可以暫時(shí)先放下了，最好的學(xué)習(xí)方法就是不不斷的掌握新的知識(shí)，這樣一來，舊的知識(shí)也會(huì)得到鞏固。我想，我們現(xiàn)在可以開始高校階段的知識(shí)學(xué)習(xí)了。不過，你知道報(bào)考東大，文科和理科的復(fù)習(xí)有什么區(qū)別嗎？“

”這個(gè)……“

”文科需要有大量的閱讀和記憶。那個(gè)東西是無法靠技巧來避免的。所以，從今天開始，你每天要拿出一定的時(shí)間來，閱讀我給你整理的資料。另外，關(guān)于數(shù)學(xué)方面，我希望你可以從現(xiàn)在開始，記住所有的公式和定理，我說的不是簡(jiǎn)單地記憶，而是理解的記憶。最好，能夠記住這些定理配合的使用場(chǎng)景和方法。比如當(dāng)一道題出現(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)條件反射的想起使用到那些知識(shí)點(diǎn)，只有做到了這一點(diǎn)，你才能在考試時(shí)達(dá)到條件性的反應(yīng)。“

”條件性的反應(yīng)？“

”嗯！就像是打乒乓球一樣，當(dāng)球飛過來之后，你根本不需要思考，就會(huì)自然的把球打回去。考試時(shí)也要達(dá)到這種效果，在看完題目的同時(shí)，就已經(jīng)自然而然的知道答案！這個(gè)就是我們下一步要達(dá)到的效果了！而在達(dá)到這個(gè)效果之前，我得先確保你已經(jīng)記住了所有基礎(chǔ)的東西！“

伊藤先生說完，便從自己的手邊拿出了一份自己裝訂的小冊(cè)子，然后對(duì)新太繼續(xù)說道：

”這個(gè)是我?guī)湍憧偨Y(jié)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的知識(shí)點(diǎn)，我想，你這段時(shí)間就先全力記住上面的內(nèi)容吧！另外，關(guān)于你上次提出想要在報(bào)考外語科目時(shí)選擇中文作為考試內(nèi)容，這個(gè)……真的沒問題嗎？“

”嗯，這個(gè)請(qǐng)您放心，我……我一直都對(duì)中文感興趣，所以以前也試著學(xué)習(xí)過一些！我有信心可以在中文考試上拿到高分！“

”哦，這樣啊！這方面我也幫不到你！那就只能靠你自己了！“

隨著伊藤先生的一番布置，新太便坐在補(bǔ)習(xí)塾里開始認(rèn)真的讀起了伊藤先生送給他的那份資料。當(dāng)新太翻了幾頁之后，這才發(fā)現(xiàn)，原來為了便于記憶，伊藤先生還為每個(gè)公式，安置了一個(gè)典型的題目提示用法。這樣一來，配合著下面的示例，記憶起這些復(fù)雜而枯燥的定理和公式，便事半功倍了起來。