我的重返人生 第105章 學(xué)生時代應(yīng)有的浪漫與夢想

開始時掌聲有些零散。

接著響徹整個食堂。

方年習(xí)慣性的理了理衣服，不慌不忙的走上舞臺，接過男主持人手上的話筒，恰到好處的站在了舞臺黃金點(diǎn)上。

掌聲剛好到達(dá)頂點(diǎn)。

站在臺上的少年面帶微笑，穿著休閑簡約，青春的氣息與略顯沉穩(wěn)的氣質(zhì)融于一身。

落在臺下眾人的目光里，讓人覺得舒服。

“啪啪啪啪啪”

“哇喔”

更加熱烈的掌聲中，夾雜著一些女生的高呼聲。

方年嘴角輕翹，輕呼一口氣。

伴奏適時響起。

舞臺側(cè)面用投影儀投出歌詞。

這是方年兩輩子的人生中，唯一一次當(dāng)眾表演節(jié)目。

也是方年的一次心血來潮。

目光看向臺下一千四百多位觀眾，方年心緒安寧，跟著伴奏唱出了第一句歌詞。

“沒有花，這剎那被破壞嗎”

17歲的嗓音，沒有方年29歲時那么的醇厚，聽起來怎么都有青澀，盡管特地帶有些許的滄桑，但怎么都不會有原唱那么令人感同身受。

“在我呼吸聲早已說明什么都會用一生保證”

最后一句歌詞唱完后，方年彎腰道：“謝謝大家。”

“嘩啦啦”

如水聲奔涌的掌聲席卷整個食堂。

人群中。

柳漾目光盯著臺上的方年，臉上露出了與有榮焉的表情。

鄒萱目光不時看向臺上，更多的時候流連在周邊的小姐妹身上，臉上帶著得意與興奮。

林語淙的目光從未看向臺上，余光里面卻全是臺上的那道身影，大眼睛里面是一汪溫柔。

除此之外，還有很多其他人的不同眼神

方年關(guān)掉話筒，站在一旁。

臺下的大多數(shù)學(xué)生們不明所以，一部分已經(jīng)意識到了什么。

很快八中校長走上舞臺。

拿了另外一支話筒。

“請各班班主任清點(diǎn)一下本班人數(shù)，所有離開座位的都喊回來。”

接著校長看向臺下：“值此年月更替之際”

“剛才方年同學(xué)的節(jié)目是我特地安排在壓軸的，借著這次元旦文藝匯演的機(jī)會，學(xué)校請方年同學(xué)給大家做一次演講。”

校長的話音落下后，臺下響起了夾雜著歡呼聲的掌聲。

大家這才明白過來為什么方年表演完節(jié)目不下去。

“這就是方渣男？叼得不行啊，又是唱歌又是演講，光通告欄的公告我都看到他三次名字了。”

“感覺方年有點(diǎn)帥喔”

“哪里帥了。”

“我覺得你要是能壓軸表演節(jié)目，再演講的話，也會變得很帥的。”

校長說完后，望向方年：“下面有請方年同學(xué)給我們帶來演講學(xué)生時代應(yīng)該有的浪漫與夢想。”

在聽到這個標(biāo)題時，有些人已經(jīng)明白，這次演講將在棠梨八中歷史上留下屬于它的印記。

它是別開生面的。

從開場就與眾不同的。

最終也將最貼近學(xué)生們的思想

方年再次站到舞臺黃金點(diǎn)上。

目光掃過臺下，面帶微笑，語氣平靜的道：“在演講之前，我先說兩句題外話。”

“我剛才唱的歌跟我要演講的內(nèi)容，沒有太多的關(guān)聯(lián)，只是歌名跟演講主題有些應(yīng)景。”

“另外，我也想表現(xiàn)一下自己，整個高中都沒獨(dú)立登過舞臺，今天這都可以說是圓夢了，也讓我感覺到我正值青春。”

方年的開場白落在臺下所有師生的耳中，就顯得格外不同。

那是一種全新的體驗。

完全有別于千篇一律的‘尊敬的老師，親愛的同學(xué)們’這種開場。

“哈哈哈”

臺下傳來友善的笑聲。

不僅僅是學(xué)生群體，連教職工群體也一樣，或多或少臉上都有些善意的笑容。

教職工們沒有學(xué)生那么多的顧慮，交頭接耳。

“難怪能考617分，這個學(xué)生各方面能力真硬！”

“你們還不知道吧，上次上級視察，他用幾分鐘時間講解了李白的將進(jìn)酒，讓所有人都報以贊許。”

“我聽說校長都因此能背下來這詩。”

“聽聽看吧，這次的演講稿很不錯，兼顧了深度和廣度。”

當(dāng)然，學(xué)生群體中也會有竊竊私語。

“鄒萱，這就是你哥？”

“嗯吶。”

“太叼了！我有點(diǎn)眼紅。”

“帶我一個，我也眼紅！”

“你們眼紅個鬼喔，平安夜那天不是還一起給他送了蘋果？”

“大姐頭，方年都演講了，你怎么還不看。”

“哦。”

“真不知道他為什么能這么優(yōu)秀。”

“我也不知道，就很著迷啊。”

“叼，這么輕松自然，學(xué)不了！”

“認(rèn)真聽，說不定聽完你就能學(xué)會了。”

“你可能是想太多了。”

這次，方年是再次站在巨人的肩膀上，給同齡的同學(xué)們分享一點(diǎn)閱歷。

這篇演講稿，部分內(nèi)容取材于方年曾經(jīng)看過的某位老教授有關(guān)于盛唐詩歌與盛世精神的演講分享內(nèi)容。

方年認(rèn)為放在這個時間點(diǎn)，放在這樣的場合，深度和意義很合適。

也得到了包括李東紅等老師和校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的認(rèn)同。

方年清了清嗓子，掏出演講稿。

“我想先給大家分享一個小故事。”

“有一個男人，第一次感覺到自己不浪漫是在婚后去買菜，一個老太太賣青菜，他問多少錢一斤，老太太說5毛，男人就問四毛五賣不賣。

結(jié)果老太太賣給他了！”

“一出門男人就把自己罵了一頓，覺得為了五分錢斤斤計較，一點(diǎn)都不浪漫。”

一個小故事，令臺下眾師生報以一笑。

這更像是一種分享的形式，沒有用那些口號化，格言化，大而化之的詞語來強(qiáng)行深刻，反而顯得更加平易近人。

“這個學(xué)生，有點(diǎn)出人意料。”

“這樣的形式，更貼近學(xué)生群體，不知道后面怎么樣。”

“應(yīng)該不錯的，否則的話，不會被放上臺。”

“至少我對這個故事很有印象。”

而學(xué)生們的看法則五花八門起來。

“這也算演講？我上去也會講。”

“我覺得我上去我也行！”

“講故事？”

“以前不都是講講大道理，要好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？”

“我覺得還行，反正我覺得有意思。”

方年接著講了下去。

“另一個故事就是我自己。”

“從上高三后，我的成績大幅提升，但最近，我總在唉聲嘆氣，好像有說不完的愁緒。”

“如詩人辛棄疾所寫，少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。”

“我現(xiàn)不僅僅是自己這樣，我周圍的同學(xué)們也大多這樣，仿佛大家一夜之間都被愁容給綁架了一樣，沒有即將成年的男子氣概，也沒有想象力，好像也失去了夢想。”

“就拿這次演講稿來說，也是幾易其稿”

少年帶著些許青澀的聲音通過音響，傳入坐在食堂里的每一個人的耳朵里。

也讓聽眾們逐漸跟著演講的內(nèi)容思路往下走。

作為一個作家，方年很清楚應(yīng)該怎樣去勾引大家的興趣。

用兩個簡單的例子，接地氣的把大家的興趣提上來，才能有之后的效果。

“哦呦，難怪有點(diǎn)意思，原來是幾易其稿啊。”

“要是現(xiàn)場表演的話，那就真的叼，可以說是信手拈來了。”

“這個男生，不僅有那該死的溫柔，還有那該死的魅力！”

“姐妹，我說我戀愛了，你信嗎？”

“我也戀愛了”

方年看了眼臺下，接著說：“我想了很久，為什么我好好的一個大男生，會變成一副深閨怨婦的樣子？”

“后來我現(xiàn)，我的內(nèi)心充滿焦慮。”

“一些不知道什么鬼原因冒出來的后顧慮這些，讓我一點(diǎn)都不從容，連考試都揮得不那么如意。”

“我問過自己，也問過一些長者，為什么一個男人會忽然覺得自己不浪漫？為什么我們年紀(jì)輕輕的會這么沒有想象力，一點(diǎn)都不從容。”

“最后得到了答案，要沒有后顧之憂。”

說到這里，方年頓了頓，才接著說下去。

“為了五分錢斤斤計較的男人，他覺得自己不浪漫是因為窮，不是沒辦法有談情說愛的小浪漫，而是男子漢大丈夫該有所有為的大浪漫。”

“我們?yōu)槭裁礇]有想象力，我覺得是因為不知道什么鬼原因的愁。”

“我們現(xiàn)在的年紀(jì)，以及所處的環(huán)境，大多不存在要養(yǎng)家的情況，我也相信，在座的每一位學(xué)生都會給足在學(xué)校的生活費(fèi)用，幾乎都不存在后顧之憂這回事。”

“不僅是沒有后顧之憂，我們也沒有生活的壓力，有的只是學(xué)習(xí)上的壓力。”

“但這種壓力只要是適當(dāng)?shù)模蜁钗覀兏酶斐砷L的。”

“有時候我會想，等過個十年八年，我再回憶起高中生活，還會因為一些諸如所謂的情情愛愛，今天買不起飲料，明天沒有游戲玩，后天沒有看這些全都算得上是雞毛蒜皮的小事情而焦慮，而充滿壓力嗎？”

“我的答案是不會。”

“反而會因為沒有用心學(xué)習(xí)，沒有樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，沒有去追求自己真正的夢想，而倍感遺憾。”

“學(xué)生時代是我們一生中最無憂無慮的時候，沒有養(yǎng)家的責(zé)任，沒有需要掙錢的煩惱”

“這是擁有對未來最充分的想象力，與追逐夢想的時候。”

“謝謝大家。”