重生之再為人父 第三十三章 改革(上)

“那么該怎樣改革呢？”李澤成輕聲說出了最關(guān)鍵的問題。

萬聰也是在一旁翹首以待，兩人并沒有表現(xiàn)出特別激動的樣子。

改革固然神圣，但真的不是那么簡單的一件事情，而且類似的話語林狼已經(jīng)和他們說過了數(shù)次。

現(xiàn)在，當(dāng)下，最重要的是怎么讓師說網(wǎng)被家長所接受，以及如何讓師說網(wǎng)吸引龐大的師資力量。

周華興露出了意味深長的笑容，對著李澤成說道：“想必，你們林總知曉我的到來后，應(yīng)該有所交代吧？”

李澤成短暫的愣了一下，隨后笑道：“果然什么都瞞不過周老。”

隨后，李澤成便將筆記本的屏幕轉(zhuǎn)向周華興，只見上面的一個文檔里寫著兩排文字：

CCTV1：。

CCTV10：教育專欄。

簡簡單單的幾個字，卻是最為有效而直接的方法。

周華興非常清楚，央視新聞在華夏人民心中的分量有多高，林狼也很清楚。

如果說有哪個公司或者品牌把打在了央視上，那一定是經(jīng)過嚴(yán)格審核的，具有絕對的可信度。

同時，如果哪個公司被央視點(diǎn)名批評，那完了，聲譽(yù)將會一落千丈。

在這個智能機(jī)還尚未如后世一樣普及的年代，電視就是大多數(shù)人的一個消遣時間的方式。

飯后的晚間新聞、睡前的電視劇定點(diǎn)播出......

也許，這個年代青少年看電視的時間和頻率已經(jīng)非常低了，網(wǎng)絡(luò)對他們而言更有吸引力，可是看電視的家長仍在多數(shù)。

而決定家庭大事，管教孩子的都是大人，在華夏，小孩子們做不了什么主，也改變不了什么。

所以林狼的想法很清楚，先在央視一臺打，讓家長們開始了解并接觸最后信任師說網(wǎng)，同時也能吸引師資力量。

然后在央視十臺，也叫央視科教頻道，合作推出一個教育欄目，介紹各種行業(yè)的魅力，紀(jì)錄那些追夢人的艱辛和最后夢想實(shí)現(xiàn)的感受。

“真是一箭雙雕啊！你們林總簡直就是天生的教育家，也不知什么時候可以見上一面，如果你們的師說網(wǎng)最終能成，那將是華夏的一大幸事！”周華興將目光從筆記本上收回，看著李澤成說道。

李澤成微笑著回道：“借周老的吉言，等兒子中考完林總就會過來了，以后肯定會見面的，他對您早就仰望許久，知道您對教育事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)，也知道您每年都會去龍陽村支教。”

“噢？”周華興露出了驚訝的神色。

龍陽村是華夏川省的偏遠(yuǎn)山村，名不見經(jīng)傳，川省類似的貧困村實(shí)在是太多了，因?yàn)榈卣痤l發(fā)的緣故，這里妻離子散的家庭也不在少數(shù)。

因?yàn)橐粋€偶然的機(jī)會，周華興來到了龍陽村，這是一個災(zāi)后重建的村子，村子里有幾十個失去父母的孩子。

周華興看到他們孤苦而又頑強(qiáng)地生活著，很多十一二歲的孩子都會下地干農(nóng)事，七八歲的孩子也能幫點(diǎn)小忙。

雖然生活艱辛而貧困，但每次有外面的好心人，帶來好吃的、好喝的、新衣服、新玩具、新書包的時候，他們臉上依然洋溢著燦爛的笑容。

算上今年，周華興已經(jīng)堅(jiān)持4年前往龍陽村支教了，每年支教一個月，雖然吃喝住的條件差了一些，但是他也不在乎，因?yàn)樗r候就是這么過來的，而且每次聽到孩子們歡樂的叫他“周爺爺”的時候，他感到非常幸福。

只是，周華興很好奇林總是怎么知道的，他支教是一件秘密進(jìn)行的事情，除了村子里的人，就只有同來支教的人才知道啊，相處多了大家都知道他的身份但也約定不外傳。

難道那位林總也是其中的一員？可是周華興記憶里好像沒有誰符合呀。

哎！不管如何，林狼在周華興心中的分量又上了一個臺階。

看著自己面前兩人深切的目光，周華興笑著道：“你們放心，我回去就立馬召開會議，央視這條線我會幫你們牽上的。”

“謝謝周老！”

“感謝周老！”

萬聰和李澤成都露出了激動的笑容，雖說周杰倫的代言萬聰已經(jīng)談妥，可那是針對年輕人的，在華夏決定孩子的更多的是家長，如果央視這件事成了，那距離師說網(wǎng)發(fā)揚(yáng)光大的那一天也不遠(yuǎn)了。

隨后，兩人親切友好的將周華興送上了飛機(jī)。

一路上，周華興的助理都滿懷疑惑，什么時候周老和兩個年輕人這樣交談甚歡？

......

QS縣，溫馨家園小區(qū)，某住戶書房內(nèi)。

林狼正看到李澤成給他發(fā)來的喜訊，一個簡單的手勢：OK。

林狼露出了欣慰的笑容，雖然這一次他也是十拿九穩(wěn)，但真正事成的那一刻還是止不住的高興。

前世林狼就知道周華興這個人，教育界的前輩，當(dāng)時已經(jīng)是他逝去的時候了，林狼是在新聞中看到他的故事，去龍陽村支教也是那時曝光了出來。

按照前世的發(fā)展，周華興活到了90歲，而這支教也是堅(jiān)持了30年，當(dāng)初他所教授的孩子們也都已長大成人。

你能相信一個人30年每年都去貧困的偏遠(yuǎn)山村支教一個月的場景嗎？

并且，這30年還是從60歲到90歲的高齡期！

無法想象！

哪個人不想著安享晚年，過著衣來伸手、飯來張口的休閑生活，可他的一生終是完完全全獻(xiàn)給了教育、獻(xiàn)給了后輩，直至教到生命的最后一刻！

只能說，周老就是華夏未來花朵們最辛勤的園丁。

這一點(diǎn)，林狼都自愧不如。

當(dāng)時支教事情曝光的時候，無數(shù)華夏人沉默了。

很多支教一個星期就匆匆回來、還到處宣傳自己支教事情的年輕人，這一刻簡直想找個地縫鉆進(jìn)去，感覺都遮擋不住自己臉上羞愧的神情。

年輕人活在名分里，老年人卻活在行動中。

這真是社會的悲哀！

所以，這一世，林狼要更快地站出來。

他之所以，將師說網(wǎng)的創(chuàng)建和發(fā)展進(jìn)行得這么快，就是因?yàn)闀r間！

任何一個國家的強(qiáng)大都需要時間的沉淀，而這種沉淀過程中包含著與時俱進(jìn)的發(fā)展決策、夯實(shí)過硬的基礎(chǔ)建設(shè)、源源不斷的人才培養(yǎng)......

而林狼想要做的，就是人才培養(yǎng)，他要在自己有生之年，甚至是周老有生之年，幫助祖國建立一個完美絕佳的教育體系，從而走出無數(shù)個優(yōu)秀的人才，進(jìn)而讓華夏成為全球最強(qiáng)大的國家！

......

次日，京城，教育部大樓。

位于8層的會議室內(nèi)，莊嚴(yán)的紅木桌旁，正圍坐著一群五六十歲的中老年人，全是教育部內(nèi)的高層任職干部。

落座最上方的，正是周華興。

“近些年來，九年義務(wù)教育的推出和實(shí)行在大范圍內(nèi)還是比較成功的，如今我們要做的事情有兩件，第一，爭取將其做到全國范圍內(nèi)的全面普及，讓每一個孩子都有書可讀，不論他生于農(nóng)村還是城市，也不論他在大山還是高原，只要他是華夏人，就要獲得他這個年齡該獲得的教育知識。”

頓了頓，周華興喝了一口桌上茶杯里的涼白開，繼續(xù)對著麥克風(fēng)說道：“第二，就是改革。大家都知道改革是一件牽扯眾多耗費(fèi)巨大的事情，不是一朝一夕就能簡單完成的，現(xiàn)在大家先看看自己桌上的筆記本里上面師說網(wǎng)的詳細(xì)介紹信息，它就是我們改革方向的第一步。”

話音落下，這群教育行業(yè)的資深工作者們都看向了自己面前的筆記本電腦。

每個人都較為熟練的操作起來，翻看著頁面上的信息。

隨著時代的進(jìn)步，他們的辦公工具也在進(jìn)步，與幾十年前的書本相比，電腦確實(shí)是快捷方便了許多。

不一會兒，每個人都對這個師說網(wǎng)有了一定程度的了解。

當(dāng)然，也有人早就知道這個網(wǎng)站的存在，只不過沒有說罷了。

周華興也清楚，任何一個部門里總會有兩個派系存在，他們這兒自然也是如此，說不上誰對誰錯，只能說大家的理念不同。

因?yàn)槿丝偸菚凶约旱南敕ǎ豢赡芩腥硕枷氲囊粯印?p/> 但是這一次，沒有誰可以阻擋他改革的決心，而且他也知道哪些人會反對他。

果然，一個周華興想象之中的聲音出現(xiàn)了。

“周部長，雖然這個師說網(wǎng)上描繪的宏圖的確不錯，各種想法也都有根有據(jù)，方方面面也都考慮清楚，但是真正實(shí)現(xiàn)起來得花費(fèi)多少人力物力財(cái)力？首先，電腦本就不是家家都有，接著讓讓每個初中高中甚至小學(xué)都建立各種興趣社團(tuán)、招收各種興趣老師，配上各種運(yùn)動、音樂等器材、器具，這要花費(fèi)多少？雖然我國目前經(jīng)濟(jì)實(shí)力起來了，但需要用錢的地方還是太多，軍事、科技甚至很多基礎(chǔ)建設(shè)與發(fā)達(dá)國家仍有很大差距，現(xiàn)在大花費(fèi)的去投入到教育之中，這合適嗎？能達(dá)到立竿見影的效果嗎？”

張副部長非常實(shí)際的話語，讓在座的人全都微微點(diǎn)頭，不過這些話也在周華興的意料之中。

他當(dāng)即回答道：“沒錯，對教育投資永遠(yuǎn)都是一個長遠(yuǎn)的過程，可是教育難道不是一個國家最重要的東西嗎？梁啟超先生的少年中國說大家都忘了嗎？

少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！

我們在座的每一個人也都是從少年時期走過來的，是國家對我們這代人的悉心培養(yǎng)，我們才得以學(xué)有所成，報(bào)效祖國。

是的，目前華夏進(jìn)步巨大，在很多方面甚至都是全球領(lǐng)先的地位。

可是，教育真的已經(jīng)落后太多了。

曾經(jīng)周總理說了一句“為中華之崛起而讀書”，讓無數(shù)學(xué)子有了清晰可見的目標(biāo)，才得以刻苦用功、學(xué)有所成。

才得以做到幾乎零基礎(chǔ)的研究出原子彈，才得以做到成為全球第三個載人航天的國家......

現(xiàn)在呢？幾個孩子知道為什么讀書？就為了將來的學(xué)歷和畢業(yè)證？為了那塊進(jìn)入好單位好公司能獲得穩(wěn)定工作的敲門磚？

雖然從小就有自己清晰目標(biāo)、并為之學(xué)習(xí)努力前進(jìn)的人有，但相比諾大的華夏而言，僅僅只是極少數(shù)罷了，絕大多數(shù)孩子都不是非常清楚自己人生的理想和方向。”