高中日常進(jìn)行時(shí) 第四章 致命題

“張駿，起來回答一下問題?！?p/> 趴在桌子上低著頭玩手機(jī)的張駿不著痕跡的把手機(jī)給放到了桌斗里，這才緩緩的站了起來。

剛剛還跟菜市場似的教室頓時(shí)間一片寂靜，幾乎全班的目光都集中在了張駿的身上。

看了一眼同樣才剛把手機(jī)悄悄藏起來的徐小萌，張駿曉心說：得，同桌是靠不住了。

周圍斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出了“b，b……”的聲音，并且這些個(gè)聲音之中還帶著些許的笑意，一聽就曉得這些個(gè)壞心眼子都沒有安什么好心，答案肯定不是b。

張駿極為不確定的說出了一個(gè)字母。

“c？”

數(shù)學(xué)老師額頭上的青筋都已經(jīng)凸顯出來了，沒好氣的重復(fù)了一遍剛剛張駿說出來的字母，眼神之兇厲，像是與張駿有殺父之仇。

“c?”

張駿見數(shù)學(xué)老師這般模樣心里就是一驚，難不成那些個(gè)壞心眼子竟然好心的給他提供了正確答案？損友突然不損了，還莫名的有些不適應(yīng)。

“我剛剛讓你回答的是填空題?！?p/> “哈哈哈……”

班級(jí)里突然間就傳出了斷斷續(xù)續(xù)的笑聲，還好張駿面皮不薄，些許挫折還經(jīng)受的住。

“徐小萌你替你同桌回答一下剛剛我問的問題。”

徐小萌緩慢的站了起來，雖然臉上還是一副淡定的模樣，然而兩只一直在不安的繞著自己衣角的手指卻是把她出賣了個(gè)徹底，顯然徐小萌依舊不曉得老師問的究竟是哪一道題。

不過與張駿不同的就是，徐小萌的小伙伴顯然沒有那么的損，此起彼伏的“四十五度”沒多大一會(huì)就傳到了徐小萌的耳朵之中。

“四十五度?！?p/> 聽到徐小萌說出了正確的答案，老師的面色這才緩和了些許，說道：“坐下吧，張駿也坐下?！?p/> “以后要好好聽課知道嗎？”

張駿點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在頭點(diǎn)的是很誠懇，過后還不是該怎么樣怎么樣嘛。

很顯然數(shù)學(xué)老師對這種情況也是了解的很是深入，嘆了口氣就從講題歪到了矯正思維上。

“雖然我也知道數(shù)學(xué)這一門科目，現(xiàn)在學(xué)的東西基本你們以后都是用不到的。”

“畢竟，以后你們出門買菜也不會(huì)帶著一張紙去列個(gè)二次不等方程式，更不會(huì)用到函數(shù)。”

數(shù)學(xué)老師的話顯然是得到了一眾學(xué)生的認(rèn)同，同學(xué)們都非常開心的笑了起來，臉上浮現(xiàn)了一種“老師，原來你也知道啊”的表情，剎那間就覺得這個(gè)老師真特么的可愛。

然而就在此時(shí)，老師話音一轉(zhuǎn)接著說道。

“但是，你們要知道，數(shù)學(xué)這門課在高考是要考的。而且跟政史地還不一樣，滿分不是一百分，而是一百五十分?！?p/> “就算你們在不愿意學(xué)，也得學(xué)?！?p/> “在說了你們天天考那二三十分就不嫌丟人？不要說及格了，就六十分咱們班也就只有那么固定的兩三個(gè)?！?p/> “瘸著一條腿怎么可能走遠(yuǎn)？都已經(jīng)高二了，你們好好想想?！?p/> 突然間班級(jí)里面的氣氛就變得格外的沉重，數(shù)學(xué)老師說的話直擊要害，傷害值高的嚇人，原本亂糟糟的班級(jí)，立馬就變得鴉雀無聲。

數(shù)學(xué)老師心滿意足拿起了卷紙，看著一群被打擊到幾乎快要自閉的同學(xué)們頗感欣慰。

“來，下一道題很簡單的，這是一道送分題。”

數(shù)學(xué)老師的話音剛落，張駿就聽見她冷漠的同桌拿著卷紙瞄著那一道題，語氣中透著一絲的懷疑人生，極小聲的嘟囔了一句：“送分題？這是送命題吧！”

難得徐小萌會(huì)在他人不開口的時(shí)候，出聲說話，張駿也就笑著開口搭了句話：“對于你來說的確是送命題?！?p/> 徐小萌略微僵硬的扭頭，有點(diǎn)不太開心，估計(jì)是因?yàn)楸淮林型刺幩圆鸥裢獾脑谝狻?p/> “同桌……”

張駿“嗯？”了一聲，有點(diǎn)好奇徐小萌會(huì)說一些什么。

“對于你來說可能是致命題。”

張駿瞄了一眼題目，略帶惋惜的拿著自己的卷紙說道：“很遺憾，這道題我寫對了?！?p/> 徐小萌整個(gè)人都僵硬了一下，有點(diǎn)不太甘心且極度敷衍的說了句：“哦，那還真是厲害呢。”

張駿一句“那是”還沒來得及說出口，徐小萌就已經(jīng)扭頭了。

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