建安天下 第一百零七章 鴻都門學(xué)(2)

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漢靈帝將學(xué)生們招至學(xué)堂的庭院中，由趙普廣而授課，而且他給出的題目是詩賦。

趙普無奈，只得上臺，他在千思百轉(zhuǎn)之間，決定給眾多學(xué)生講一首詩。

學(xué)生畢業(yè)后，他們在職權(quán)范圍內(nèi)會多給予高官厚祿，有些出為刺史、太守，入為尚書、侍中，更有甚者封侯賜爵。

第二，這些有郡、州、三公一級一級舉薦上來的寒門子弟，在仕途上沒有其他的途經(jīng)。

第一，它確實(shí)成了宦官們用來張大勢力的工具，宦官一黨對鴻都門學(xué)的學(xué)生特別優(yōu)待。

鴻都門學(xué)因這些年，常有人能夠出任地方大吏，如刺史太守等，甚至封侯賜爵，此時算是鼎盛時刻，哪怕受士族和世俗所排擠，此刻也多達(dá)近千人了。

這些學(xué)生除了依附于宦官開啟仕途，別無他途，而在古時讀書就是為了出仕。

這造就了宦官一黨和鴻都門學(xué)的學(xué)生彼此利用、彼此依附的情況。

捫心自問，趙普并沒有如諸多的士族子弟，瞧不起這些鴻都門學(xué)的學(xué)生，他們趙氏就是寒門出身，若非是他自后世而來，即便做了崔氏的門客，也萬難自此青云直上的。

趙普不知道，如果自己真的在鴻都門學(xué)授課，那士族公卿們會如何看待他。

可漢靈帝已然下令，這時抗命行事，也是不妥。

周倉、高覽等就是例子，這個時代非士族出身或者名流子弟，想搏出身太難了。

袁紹只需要登高一呼，便從者云集，是因為他出身四世三公的汝南袁氏，只要不是弱智，他就能有一個旁人所不能及的高起點(diǎn)。

周倉和高覽等不得不事身于趙普和崔氏。

總體而言，鴻都門學(xué)是由漢靈帝所設(shè)置，算是統(tǒng)治階級內(nèi)部斗爭的產(chǎn)物，即宦官一黨為了培養(yǎng)擁護(hù)自己的知識分子而與士族勢力占據(jù)地盤的太學(xué)相抗衡的產(chǎn)物。

選擇講這首詩的目的，在于轉(zhuǎn)移視線，西域是漢室的痛處所在，自羌亂以來，朝廷對于涼州的實(shí)際控制權(quán)已經(jīng)非常薄弱，更不提涼州以西的西域都護(hù)。

這首詩契合漢靈帝所提的詩賦主題，可實(shí)際上焦點(diǎn)卻已經(jīng)不在詩賦上面，而是眼下朝廷的對涼州和西域的失控。

漢章帝時，派遣班超出使西域，建立西域都護(hù)府，重新將西域納入大漢的版圖不足二十年。

涼州西域等地先后發(fā)生羌亂，朝廷與羌人的戰(zhàn)爭綿延至今已經(jīng)達(dá)百年之久，朝廷由此喪失了同往西域的唯一途徑。

到了漢桓帝、漢靈帝兩朝，朝廷已不知西域是何番景象了。

至于著名的邊塞城關(guān)玉門關(guān)，名義上歸屬于漢，可漢朝的大軍卻多年囤積于三輔之地，目的是防止羌人叛軍威脅三輔京師之地。

至于玉門關(guān)的外族們，不是他們眼下考量的。

有志之士常常為嘆息，恨朝廷不能光復(fù)涼州，張國臂掖，重開西域之門戶，彰顯漢室之威德。

當(dāng)趙普在臺上高聲念出這四句詩的時候，略有些嘈雜的庭院，瞬間就安靜了下來。

這豪氣干云的唐代邊塞詩，并沒有太過明顯的時代痕跡，所謂西海自然是指青海湖，青海的稱呼是在南北朝北魏之后，所謂的玉門關(guān)和樓蘭，在后漢與唐時的稱呼別無二致。

更何況，這時的樓蘭不過是代稱，他所統(tǒng)指的西域。

這些學(xué)生們都是少年熱血，因為世俗所排擠，就更欲證明能力和出身無關(guān)，除了那些親近宦官一黨的投機(jī)之徒，無不想的是立下功業(yè)，光耀門楣。

而眼下，立下功業(yè)莫過于光復(fù)涼州、重開西域門戶。

“詩賦常常和人生閱歷有關(guān)，”趙普深吸口氣，大聲道:“我曾被匈奴人擄至關(guān)外，長達(dá)三十年，這些年隨外族廣泛遷徙于關(guān)外之地。心中所想無不是我大漢有朝一日，可重新將這些土地納歸我大漢版圖，所以才有了這首詩賦。

這首詩賦的好壞，我們今天暫且不提，只說詩賦的創(chuàng)作和人生閱歷之間的關(guān)系。沒有閱歷任何的詩賦哪怕辭藻華麗，一樣毫無生命力，無法直擊人的內(nèi)心深處。

原本，以我的才學(xué)，不足給大家擔(dān)任講席。既然圣上今天來此視察，提議讓我來說上幾句，那么我就給大家稍微提些在詩賦創(chuàng)作上的建議。依我看來，首先就當(dāng)增加閱歷，我們大漢疆域廣闊萬里，只有見到世間百態(tài)，你寫出的文字才有打動別人的力量。

另外，關(guān)于日后大家出學(xué)堂之后，繼續(xù)求學(xué)也好，擔(dān)任大吏要職也罷。我希望大家能夠銘記，涼州是為我大漢之土，西域的廣闊之地，是我大漢門戶。

繼續(xù)求學(xué)也就罷了，若是擔(dān)任為朝廷效力的官員，那就應(yīng)該時刻銘記這點(diǎn)，若有機(jī)會希望諸位可以為朝廷、為社稷，重開西域門戶。我希望在場的諸位之中，能有這樣的濟(jì)世之才。”

他這堂課也想認(rèn)真的講授，至于后果，他當(dāng)然是要考慮的，所以，他討巧的選了王昌齡從軍行七首·其四，不過他對其進(jìn)行了些許的修改。

西海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

這固然有他們想要跟從為社稷謀福祉的趙普、崔超等人，愿為大義而死，但也有其時代的無奈性。

周倉若是繼續(xù)為黑山軍，終不過是半賊寇性質(zhì)的綠林首領(lǐng)。高覽剝離崔氏，到邊郡從軍，混個十多年也許才能成為千石的官吏，呂布在并州多年是寂寂無名的軍侯便是活生生的例子。

之所以說鴻都門學(xué)是宦官一黨盤踞的勢力，這主要取決于兩點(diǎn)。

這鴻都門學(xué)的學(xué)生，除了到京師入鴻都門學(xué)的學(xué)堂，他們沒有其他的途經(jīng)了。

太學(xué)生為士族所把持，兩漢又是極講究出身門第的時代，寒門平民子弟是萬難進(jìn)入的。所謂地方的舉孝廉又何嘗不是優(yōu)先于士人門庭呢？

所以站在道德制高點(diǎn)，鄙視這些學(xué)生們，趙普是做不到的。

士族把控仕途的情況哪怕是在黨錮之禍時，都沒能得到根本的轉(zhuǎn)變。

世俗和輿論普遍性的歧視鴻都門學(xué)的學(xué)生，出身問題和設(shè)置的課程是為主要原因。

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