我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第232章?反對(duì)

周二上午，數(shù)學(xué)組辦公室中照歷開(kāi)始了考前出題工作。

這一次，劉繼東在一開(kāi)始就說(shuō)道:“這次的出題工作交給陳浩，大家有沒(méi)有意見(jiàn)？”

劉繼東這么說(shuō)也不是無(wú)的放矢，他已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了陳浩出題的才能，讓陳浩來(lái)負(fù)責(zé)這次出題完全是為了學(xué)生考慮。

聽(tīng)到劉繼東的話，孔敬業(yè)和江立仁都表示沒(méi)什么問(wèn)題，他們覺(jué)得陳浩能出得了競(jìng)賽題，那么出普通的考試題肯定沒(méi)什么問(wèn)題。

但馮承運(yùn)聽(tīng)到之后卻提出了疑問(wèn):“劉老師，這樣不好吧？”

“有什么問(wèn)題？”劉繼東看著馮承運(yùn)問(wèn)道:“陳浩的能力大家都見(jiàn)識(shí)過(guò)，讓他來(lái)出題我覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題。”

楊峰和周青此時(shí)也沒(méi)有開(kāi)口，他們之前跟陳浩的關(guān)系緩和之后便不再對(duì)陳浩有任何意見(jiàn)，而且陳浩在出題方面確實(shí)也有些水平，所以他們也沒(méi)選擇在這個(gè)時(shí)候說(shuō)話，不想跟陳浩交惡。

其實(shí)從開(kāi)學(xué)以來(lái)他們對(duì)陳浩敵視，完全是看不慣陳浩那種我行我素的做事風(fēng)格。

陳浩從來(lái)沒(méi)有高調(diào)地表現(xiàn)自己，但他跟曹雪峰的事情卻鬧得全年級(jí)都知道，這也讓楊峰他們對(duì)陳浩行成了不知道尊敬師長(zhǎng)的印象，因此才會(huì)在開(kāi)始的時(shí)候?qū)λ植恍肌?p/> 只不過(guò)經(jīng)過(guò)上一次籃球比賽之后，陳浩的所作所為以及在關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾讓楊峰對(duì)陳浩的印象徹底改變。

回想起來(lái)陳浩第一次周考出的那道題以及陳浩被曾經(jīng)被選入過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽組的事實(shí)，楊峰也不得不承認(rèn)，陳浩在數(shù)學(xué)方面確實(shí)有些能力。

劉繼東看了一圈其他老師，只有馮承運(yùn)表示了反對(duì):“馮老師是質(zhì)疑陳浩的水平嗎？”

“對(duì)，他一個(gè)年輕人獨(dú)自負(fù)責(zé)這么重要考試的出題，我覺(jué)得還是要慎重一些！”馮承運(yùn)的理由也很充分，他比陳浩年紀(jì)大不少，看到陳浩被劉繼東這么看重，心中覺(jué)得有些不太舒服。

“馮老師的意見(jiàn)也很重要，要不這樣吧，讓陳浩出一套題然后咱們大家看看，如果沒(méi)問(wèn)題的話就用他這套題，如果有問(wèn)題的話，那后面還按照咱們?cè)瓉?lái)那樣來(lái)做，各位感覺(jué)如何？”劉繼東說(shuō)道。

“劉老師，我有意見(jiàn)！”陳浩說(shuō)道。

劉繼東:“你有什么意見(jiàn)？”

“我覺(jué)得馮老師這樣質(zhì)疑我，是對(duì)我的不信任，而且也傷害了我！”陳浩不是一個(gè)矯情的人，但他不想讓馮承運(yùn)這么肆無(wú)忌憚地對(duì)他進(jìn)行攻擊。

劉繼東都信任他，然而馮承運(yùn)不信任他，他覺(jué)得事情已經(jīng)很明白了，馮承運(yùn)就是看他不順眼。

既然看他不順眼，他覺(jué)得他就沒(méi)必要給馮承運(yùn)留面子了，正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)讓馮承運(yùn)知道一下他也不是軟柿子！

陳浩的話讓劉繼東犯了愁，本來(lái)他就想讓陳浩幫忙出一下題，這樣既能發(fā)揮獲得比較不錯(cuò)的題目，又能省了各位老師的事，他覺(jué)得只要陳浩同意，這件事就不會(huì)有任何阻力，沒(méi)想到馮承運(yùn)半路橫插一腳，讓事情變得復(fù)雜起來(lái)。

不僅如此，劉繼東發(fā)現(xiàn)陳浩對(duì)馮承運(yùn)的似乎很有敵意，這就讓他變得更頭疼了。

劉繼東正在發(fā)愁，馮承運(yùn)卻開(kāi)口了:“陳老師，我不知道你在說(shuō)什么，我是本著為同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度提的建議，并不是針對(duì)你，你生這么大的氣干什么？”

馮承運(yùn)面帶微笑的樣子讓陳浩覺(jué)得很偽善，那面孔背后都會(huì)含義陳浩不用想都知道是什么意思。

“那馮老師的意思是說(shuō)，其他各位老師都不是為學(xué)生負(fù)責(zé)？”陳浩說(shuō)道。

聽(tīng)到這話，馮承運(yùn)才發(fā)現(xiàn)他被陳浩帶進(jìn)了坑里。

劉繼東讓陳浩負(fù)責(zé)出題，而其他老師也沒(méi)有反對(duì)這個(gè)提議，說(shuō)明這些老師對(duì)陳浩是信任的，也就是說(shuō)讓陳浩這么做是負(fù)責(zé)的。

馮承運(yùn)提出異議本來(lái)是想讓陳浩不爽，而陳浩的一句話卻將矛盾點(diǎn)引向了其他老師，這讓馮承運(yùn)既憋屈又難受，同時(shí)心里也在暗罵陳浩奸詐。

雖然不舒服，但馮承運(yùn)還是解釋道:“我對(duì)各位老師沒(méi)有任何意見(jiàn)，我只是對(duì)你不放心！”

事情發(fā)展到這個(gè)地步，辦公室里的各位老師也都知道了馮承運(yùn)是在跟陳浩過(guò)不去，但他們現(xiàn)在也不說(shuō)話，看著事態(tài)慢慢發(fā)展。

這些老師可以不說(shuō)話，但劉繼東作為組長(zhǎng)卻沒(méi)辦法看著辦公室里起內(nèi)訌，無(wú)奈只能說(shuō)道:“要不這樣吧，還是讓陳浩出一份題，如果陳浩出的題讓大家滿意了，那馮老師就跟陳浩道個(gè)歉，如果陳浩出的不滿意，那陳浩就跟馮老師道個(gè)歉，這樣如何？”

“我沒(méi)問(wèn)題。”陳浩一點(diǎn)也不擔(dān)心出題的事情，開(kāi)口說(shuō)道。

看到陳浩這么果斷的態(tài)度，馮承運(yùn)心里有些緊張:“這小子怎么這么有信心？”

“馮老師，你呢？”劉繼東看馮承允不說(shuō)話，故而問(wèn)道。

“我也沒(méi)問(wèn)題。”馮承運(yùn)也答應(yīng)了下來(lái)，此時(shí)他若是顯得慫了，那正好讓陳浩看了笑話，而且他覺(jué)得陳浩也是在打腫臉充胖子，這么多老師，不可能所有人都站在他那邊，他覺(jué)得只要稍微跟幾個(gè)老師商量一下，讓他們不要站在陳浩那邊就完全沒(méi)有問(wèn)題。

“好，到時(shí)候就讓大家來(lái)投票，如果贊同陳浩出的那份卷子占多數(shù)，那么馮老師就要向陳浩道歉，否則陳浩需要向馮老師道歉。”劉繼東說(shuō)道:“另外，采用實(shí)名制投票，不允許棄權(quán)，平票情況下，誰(shuí)也不用向誰(shuí)道歉，卷子仍采用陳浩這套！”

老師們對(duì)此都沒(méi)什么異議，陳浩在這個(gè)時(shí)候問(wèn)道:“什么時(shí)候把卷子出出來(lái)？”

“后天可以嗎？”劉繼東沒(méi)有直接拍板決定這件事，畢竟需要陳浩一個(gè)人來(lái)完成這么大的工程量，他還是要考慮一下陳浩的感受。

之前一直是所有老師一起來(lái)出題，每位老師分到的題目不多，差不多一天的時(shí)間就能把題目整理出來(lái)。

他見(jiàn)識(shí)過(guò)陳浩一天就把競(jìng)賽題目出出來(lái)，知道陳浩有這個(gè)實(shí)力，但也知道這樣做的話會(huì)讓陳浩耗費(fèi)很大心神，而現(xiàn)在詢問(wèn)陳浩的意見(jiàn)，其實(shí)也是側(cè)面讓陳浩應(yīng)承下來(lái)。

“好的！”

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