我就想當(dāng)個普通老師啊 第203章?陳浩發(fā)威

裁判被送走之后，比賽繼續(xù)！

之前球權(quán)在對手那邊，陳浩這邊依然是防守狀態(tài)。

對方持球的隊員正是第一節(jié)中第一個打進(jìn)三分球的那位球員，而且從這三節(jié)的情況來看，這位球員基本上也是對方的主要得分手。

對方這位球員之前一直是楊峰在防守，但楊峰的體力已經(jīng)跟不上對方的節(jié)奏，因此陳浩主動貼過來對楊峰說道：“我來防守他！”

楊峰雖然心中不爽，但他心中也有數(shù)，知道自己現(xiàn)在根本沒辦法有效地防守這個人，所以盡管如此還是按照陳浩的話跟陳浩換了一下防。

“小兄弟，你可要小心了?！睂γ婺俏荒昙o(jì)比陳浩大一些的老師說道。

“彼此彼此！”陳浩跟對方身高差不多，盯著對方地眼睛說著。

話音剛落，對方就在身前來了個crossover想要過掉陳浩，但陳浩剛從裁判那里抽取了體力，加上身份牌賦予他的靈活性，讓對方?jīng)]有成功。

“有兩下子??！”對方見沒辦法過掉陳浩，果斷將球傳了出去。

陳浩微笑著沒說話，始終緊盯著對方不讓對方接球。

雖說陳浩可以繼續(xù)靠著把對方球員體力抽干來贏得勝利，但眾目睽睽之下接連倒下去兩個人他擔(dān)心會被人發(fā)現(xiàn)問題，因此只能把這個想法作罷。

“除了掠奪體力之外，應(yīng)該還能掠奪被的東西吧？”陳浩在跟對方接觸的時候，意識中發(fā)現(xiàn)除了體力之外，好像一些抽象的東西也能力掠奪。

“要不然試試？”心中想著這個，陳浩就馬上付出了實踐，當(dāng)陳浩再次防守對方這位隊長的時候，陳浩采取的緊逼防守的策略，也就是說跟對方來了個貼身防守。

“小兄弟，要不要這么緊，哥哥我有點兒受不了了?！蹦敲騿T背身持球，后背緊貼著陳浩的前胸，想要伺機(jī)過掉陳浩。

“我懷疑你在開車?！标惡菩χ貞?yīng)了一句，意識中已經(jīng)開始想象著使用掠奪技能掠奪對方的‘籃球技巧’。

掠奪，顧名思義，就是把別人的東西搶過來！

在搶過來之后，別人就丟掉了這樣?xùn)|西，而陳浩就擁有了這樣?xùn)|西，此消彼長之下讓陳浩擁有了組夠多的資本！

對方剛跟陳浩開完玩笑，運球的時候發(fā)現(xiàn)手有點兒生，然后在向外傳球的時候猶豫了一下，被陳浩判斷出了傳球的方向，然后球在剛傳出手的時候被陳浩斷了下來！

“謝謝！”拿到球的陳浩覺得這球就像是跟他融為了一體，而且他也有信心投球一定能進(jìn)！

簡單運了兩下球之后，陳浩直接來了個干拔跳投，球不偏不倚地正中籃筐中心，得分！

“原來真的可以掠奪抽象的東西！”陳浩很興奮，外人看來可能是他進(jìn)球之后很興奮，但他知道他發(fā)現(xiàn)了這個技能的恐怖之處！

“能掠奪實物，也能掠奪抽象的東西，這個技能如果開發(fā)好了，將來肯定能派上大用場！”一想到這里，陳浩不禁有些興奮，就好像發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密一樣，而且這個秘密只有他一個人知道！

“加油！”徐樂跑過來跟陳浩說道：“咱們有機(jī)會！”

陳浩也跟著點了點頭，他知道在他解決了對方的主力得分手之后，勝利的天枰又開始向著平衡方向傾斜。

如果他想，他現(xiàn)在可以把全場人的籃球技巧都掠奪過來，但這樣會讓比賽失去懸念，而且外人看起來也感覺在打假賽，所以他只選擇了在對方的隊長身上試驗一下，沒想著直接把對方球員統(tǒng)統(tǒng)費掉。

對方隊長目前還沒意識到發(fā)生了什么，在接到本方發(fā)球隊員發(fā)出的球后，正準(zhǔn)備帶著球往前場推進(jìn)，卻發(fā)現(xiàn)拍球都拍得困難，運球的時候不看著球的話容易把球拍丟！

在被陳浩掠奪籃球技巧之前，陳浩的貼身防守充其量是限制他進(jìn)攻，他就算不能進(jìn)攻也可以把球順利地傳給隊員，但在陳浩掠奪了他的籃球技巧之后

尤其是陳浩貼著他防守的時候，他開始擔(dān)心起來下一秒陳浩就要過來掏球。

“怎么回事兒，我的手怎么不聽使喚了？”對方隊長心里想著，這種感覺上的事兒說起來也玄乎，他按常理推斷剛才他的手感還算可以，但就是在陳浩緩過來防他之后，他發(fā)現(xiàn)手感變得極差，雖說打球的意識還在，但手跟腦總時無法同步起來。

果不其然，陳浩趁著對方不注意，拍下來對方手中的球，在對方過來補妨的時候又用對方常用的crossover過掉對讓，之后便一路推進(jìn)到籃下上籃得分。

陳浩連得4分！

“這小子怎么突然這么厲害？”楊峰看到陳浩進(jìn)球，心里十分不是滋味，之前他覺得陳浩也就身高還可以，要身體素質(zhì)沒身體素質(zhì)，要籃球技巧也看不出來什么籃球技巧，卻沒想到陳浩突然神勇了起來。

現(xiàn)在的場上，相當(dāng)于是6個人打4個人，陳浩一個人當(dāng)兩個人用，在防守對方的時候可以輕易從對方手中把球斷下來，在進(jìn)攻的時候可以輕易過掉對方，這讓對方打得十分難受。

在陳浩連續(xù)進(jìn)了3個球之后，對方叫了第一次暫停。

“下面你們圍繞王濤為核心來打，我現(xiàn)在手感有些差，負(fù)責(zé)給你們傳球就好了?！标犻L跟其他幾個隊員說道。

“怎么回事兒，剛才還好好的，突然手感就沒了？”王濤是隊里的二號進(jìn)攻手，聽到隊長的話后不禁問道。

“我也不知道，之前對方那個老師來防我的時候我感覺還好，但換來那個光頭年輕老師來防守我，我就覺得十分別扭，就好像....就好像我的手和腳不是我的一樣。”

“是不是太緊張了？”王濤問道。

“不像，咱們現(xiàn)在還是領(lǐng)先狀態(tài)，待會兒你做核心的話想辦法保持住咱們的優(yōu)勢，對面有3位年紀(jì)比較大的老師，他們的體力已經(jīng)消耗地差不都了，打消耗戰(zhàn)肯定是咱們優(yōu)勢！”隊長鼓勵道，然后看了一眼陳浩這邊，繼續(xù)跟隊員們說道：“對方那個光頭球員你們要小心一些，不能再讓他保持這樣的狀態(tài)了，實在不行的時候就犯規(guī)！”

“好！”