我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第189章?起名大賽?

“我盯防這位老師！”陳浩果斷回應(yīng)道。

“你靈活一點(diǎn)兒，像你這么打球，到時(shí)候咱們肯定輸了！”楊峰看到陳浩振振有詞的樣子心中十分不爽，陳浩這種做法明顯是不同意他的安排。

“我這么打球有什么問題？4個(gè)人對(duì)上4個(gè)人，一個(gè)人盯防一個(gè)完全可以，為什么非得用這么沒有章法的打法來打？”陳浩趁著這個(gè)機(jī)會(huì)直接說出了他的問題，他覺得再這么下去肯定會(huì)出問題。

“你會(huì)打你來指揮！”楊峰也不跟陳浩多說話，直接撂挑子讓陳浩來弄。

這一下讓陳浩犯了難，要說讓他來教課他是一點(diǎn)兒問題也沒有的，但是現(xiàn)在讓他指揮組里面這幾位老師打球，他卻不是那么有自信。

“來就來！”陳浩心中喊了一聲，對(duì)著自己這邊的人喊道:“各位老師，咱們就采取1對(duì)1盯防，有空位的時(shí)候大家注意給空位傳球就行！”

大家見兩個(gè)人的爭端暫時(shí)平息下去，也開始繼續(xù)打球。

對(duì)方的老師們?cè)陉惡七@一邊1對(duì)1防守形式下，也被迫開始1對(duì)1。

1對(duì)1防守的好處就是可以很大程度上保證不漏人，但這種打法也是十分消耗體力的做法。

陳浩不想再讓楊峰抓到說他的機(jī)會(huì)，所以在防守的時(shí)候非常賣力，基本上沒有給面前的對(duì)方老師任何機(jī)會(huì)接球。

而這場(chǎng)比賽基本上也開始向著3打3的方向變化....

陳浩無論是作為進(jìn)攻方，還是防守方，從比賽開始到比賽結(jié)束，一次球也沒摸過。

賽后，陳浩一行人往球場(chǎng)外走去。

楊峰、周青以及馮承運(yùn)三人有說有笑，唯獨(dú)晾著陳浩在一邊。

要說平時(shí)在辦公室里，像這種情況陳浩完全不會(huì)理會(huì)，但現(xiàn)在他既然報(bào)名參加了籃球賽，他就不能當(dāng)作外人一樣置之不理。

“三位老師，我想咱們應(yīng)該聊一聊。”陳浩開口打斷了正在說笑的三人。

聽到陳浩這話，楊峰的臉?biāo)查g就冷了下來，說:“你想聊什么？”

“我覺得咱們?cè)诖蚯虻臅r(shí)候多溝通，而不是像今天這樣各自為戰(zhàn)。”陳浩說道。

“我們沒有各自為戰(zhàn)啊，你說讓大家1對(duì)1盯防，我們大家都1對(duì)1盯防了啊，哪里有問題？”楊峰說道。

“1對(duì)1盯防是沒問題，但為什么我跑出空位的時(shí)候不給我傳球？”陳浩的臉色也冷了下來問道:“剛才我明明有好幾次機(jī)會(huì)都非常好，為什么就不能給我傳個(gè)球？”

“你說這個(gè)就沒道理了，有機(jī)會(huì)肯定會(huì)給你傳球的，沒給你傳球說明時(shí)機(jī)不好，你也得看看我這邊有沒有機(jī)會(huì)把球傳給你。”楊峰故意說道:“而且你也不能光指望著我們給你傳球，你也得想辦法自己去斷球和搶籃板啊！”

楊峰這種死角蠻纏的態(tài)度讓陳浩十分惡心，明明不占理非得說成占理。

陳浩見他這樣子，覺得也說不出個(gè)什么結(jié)果，果斷說道:“好！既然是這樣子，我知道怎么打球了！”

本來還想著今天練一練可以熟悉一下配合，卻沒想到這幾個(gè)老師根本沒拿他當(dāng)回事兒。

最終，這場(chǎng)以排練為由的籃球訓(xùn)練賽算是不歡而散。

兩天后，武縣私立高中的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，陳浩作為班主任需要全天陪同在觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)方陣之中。

從高一到高三，從應(yīng)屆生班到復(fù)讀生班，所有的班級(jí)都被安排在了橢圓形的操場(chǎng)中。

操場(chǎng)四周的看臺(tái)上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈鴮W(xué)生，連操場(chǎng)中間的草坪一周都是坐著學(xué)生。

陳浩的25班坐在看臺(tái)的一邊上，旁邊挨著的是高二1班以及高三24班。

高二1班的班主任坐在班級(jí)的旁邊，隔著整個(gè)和陳浩遙相對(duì)立。

要說起來，高二1班的班主任也認(rèn)識(shí)陳浩，暑假前陳浩抓包王寧的時(shí)候他也湊到了當(dāng)時(shí)的辦公室里看熱鬧，只不過后來聽說陳浩升任高三25班班主任之后覺得十分好奇。

因?yàn)榘ぶ?5班，他對(duì)著身邊幾個(gè)成績排名比較靠后的同學(xué)們說道:“你們要是學(xué)習(xí)不好，以后就有可能分到25班，你們知道分到25班意味著什么嗎？”

這幾個(gè)同學(xué)平時(shí)在班里面就學(xué)習(xí)不過，而且在年級(jí)里也排名比較靠后，聽說過在升到高三之后會(huì)重新分班，也知道25班屬于墊底生的班級(jí)，他們的心里也早已有了準(zhǔn)備。

當(dāng)班主任聞起來他們這個(gè)問題的時(shí)候，他們保持了沉默。

“意味著你們不可能考上大學(xué)，甚至不可能考上專科！”這個(gè)班主任說道:“你們想想就知道了，一個(gè)班里面都是學(xué)習(xí)不好的人，那種氛圍是什么樣子的！”

幾個(gè)學(xué)生聽著這話，臉上一臉不耐煩，好在低著頭沒讓班主任看見。

班主任見幾個(gè)學(xué)生不說話，也覺得是對(duì)牛彈琴，把目光從他們身上移開。

陳浩此時(shí)坐在學(xué)生旁邊，絲毫不知道他的班級(jí)已經(jīng)給高二的班級(jí)當(dāng)了反面教材。

隨著開幕式的進(jìn)行，所有比賽選手都走在環(huán)形跑道上，并且運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持人也在臺(tái)上開始一個(gè)班級(jí)接著一個(gè)班級(jí)地念著名字。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比較有意思的是，每個(gè)班級(jí)都可以給自己的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍起名字。

首先是從高一開始播報(bào)的，主持人一個(gè)名字念著一個(gè)名字，剛開始的時(shí)候是‘高一1班必勝隊(duì)’、‘高一2班拼搏隊(duì)’...

剛開始的時(shí)候隊(duì)伍的名字基本上都是這種積極向上的，但在念到高二某些班級(jí)的隊(duì)伍名字時(shí)，畫風(fēng)突然變了。

‘高二3班美少女戰(zhàn)士隊(duì)。’

‘高二8班精神小伙成雙隊(duì)。’

‘高二13班為愛拼搏隊(duì)。’

‘高二24班發(fā)際線和我作隊(duì)。’

‘高三20班下崗工人再就業(yè)隊(duì)。’

‘高三21班素質(zhì)教育漏網(wǎng)之魚隊(duì)。’

‘高三22班干就完了奧利給隊(duì)。’

‘高三23班鐵道游擊隊(duì)。’

‘高三24班你是閏土我是猹隊(duì)。’

‘高三25班你給我里giaogiao隊(duì)。’

陳浩聽到半截發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁，就像穿戴著統(tǒng)一格式的隊(duì)伍中出了幾個(gè)穿著五顏六色衣服的異類。

但當(dāng)他聽到高三20班到25班全部是這種奇怪的名字后，再也憋不住笑，偷偷用手捂住了臉。

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