我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第153章 故技重施

“能跟上就行，現(xiàn)在咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)上次的事兒吧。”陳浩看著許文康說(shuō)道。

“還是說(shuō)到了嗎？”剛才還有些僥幸心理的他聽(tīng)到陳浩的問(wèn)題后心情再次緊張起來(lái)，不知道該怎么回答陳浩的問(wèn)題。

“之前你住院的時(shí)候，為了讓你好好恢復(fù)我沒(méi)有提過(guò)這個(gè)事情，現(xiàn)在你的傷已經(jīng)好了，咱們就得好好說(shuō)道說(shuō)道之前的事情了?！标惡仆蝗粐?yán)肅了起來(lái)，不像上課時(shí)候那樣時(shí)刻保持著笑容。

“老師，我錯(cuò)了?！痹S文康一聽(tīng)這個(gè)，趕緊認(rèn)錯(cuò)道。

陳浩幫他墊付醫(yī)藥費(fèi)，而且沒(méi)有當(dāng)著他母親的面說(shuō)這件事情已經(jīng)讓他少了很大的心理壓力，但在面對(duì)陳浩的問(wèn)責(zé)時(shí)，心中那種壓抑的感覺(jué)還是涌了上來(lái)。

“錯(cuò)哪兒了？”陳浩就著許文康的話繼續(xù)問(wèn)道。

“我不該半夜翻墻，我對(duì)不起您?！痹S文康低著頭不敢看向陳浩，一副做錯(cuò)事情的樣子。

“前半句話我同意，后半句話我要糾正一下。”陳浩說(shuō)道：“你不是對(duì)不起我，你是對(duì)不起你自己，還有養(yǎng)育你這么大的父母?！?p/> 一想起許文康的家境，陳浩的心里就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，說(shuō)得話也稍微有些沉重。

許文康聽(tīng)到陳浩的話后默不作聲，知識(shí)頭低得更深了。

“你也知道我?guī)湍銐|付了醫(yī)藥費(fèi)了吧？”陳浩繼續(xù)說(shuō)道：“我跟你母親說(shuō)過(guò)了，這份醫(yī)藥費(fèi)我想讓你親自還給我?！?p/> 聽(tīng)到這話，許文康緩緩抬起了頭，苦澀得臉龐上帶著不解，似乎不清楚陳浩的意思。

“雖然我只幫你墊付了403塊的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)，但我希望你能通過(guò)自己的努力把這些錢(qián)還給我?！标惡瓶吹皆S文康有些迷茫的眼神，說(shuō)：“這次你的考試成績(jī)有了進(jìn)步，但還不足以進(jìn)步到拿獎(jiǎng)學(xué)金的程度，下次月考的時(shí)候我希望你能拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，然后用獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)還我錢(qián)?！?p/> 聽(tīng)到這里，許文康徹底明白的陳浩的意思，之前他在看成績(jī)單的時(shí)候就看到成績(jī)單后面標(biāo)注的進(jìn)步名次以及獎(jiǎng)學(xué)金金額，只不過(guò)他的獎(jiǎng)學(xué)金金額是0。

由于之前沒(méi)有關(guān)注過(guò)學(xué)校對(duì)于學(xué)生們的獎(jiǎng)學(xué)金情況，所以他在看到有些同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金是300，其他同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金都是0的時(shí)候，心里面并沒(méi)有產(chǎn)生太多的想法。

畢竟，25班里80人里拿到300塊獎(jiǎng)學(xué)金的也就8個(gè)人，剩下的72人后面的金額都是0。

“以你現(xiàn)在的名次，再進(jìn)步200名，你就能拿到600塊獎(jiǎng)學(xué)金，到時(shí)候就能還我錢(qián)了?！标惡普f(shuō)話的內(nèi)容雖然有些勢(shì)力，但這種方式也特別直觀。

尤其是對(duì)于許文康來(lái)說(shuō)，相比于進(jìn)步名次，600塊的獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)他來(lái)說(shuō)更加容易記住。

“說(shuō)完醫(yī)藥費(fèi)的事兒了，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)你的懲罰?！标惡评^續(xù)說(shuō)道：“按照學(xué)校的規(guī)矩，你這次的星飛”

陳浩說(shuō)完這話，便開(kāi)始在電腦上忙活起來(lái)，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，他就將學(xué)校關(guān)于學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的規(guī)定打印了出來(lái)。

“說(shuō)完這件事了，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)懲罰的事情。”陳浩一直記著這件事，選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)來(lái)說(shuō)也是想就著這次考完試的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“按照學(xué)校的規(guī)定，你和季白的這種行為是肯定要通報(bào)給學(xué)校和家長(zhǎng)，并且讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家，然后學(xué)校這邊會(huì)給你記大過(guò)的，但看在你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也稍微有些提高，我準(zhǔn)備還個(gè)方式給你懲罰?！?p/> 陳浩的前半句話就想是一個(gè)正在朝許文康落下的重錘，讓他感覺(jué)到了巨大的壓迫感。

在聽(tīng)到陳浩的后半句話后，許文康覺(jué)得之前下落的重錘似乎變了一樣，不像剛才那樣氣勢(shì)洶洶，那么恐怖了。

“首先我不會(huì)上報(bào)給學(xué)校，但相應(yīng)地你要完成我布置給你的任務(wù)。”陳浩說(shuō)道。

“您說(shuō)的是季白那樣的課外作業(yè)嗎？”聽(tīng)到陳浩的話，許文康壯著膽子問(wèn)了一句。

“既然你知道，那我也不多說(shuō)別的了，你的懲罰跟季白的一樣，每天必須完成我出的課外作業(yè)題，完不成的話我還是會(huì)考慮將你翻墻出去的事情告訴學(xué)校的。”陳浩說(shuō)這句話的時(shí)候依然保持著嚴(yán)肅，沒(méi)有像對(duì)待季白那樣輕松。

在陳浩看來(lái)，季白跟許文康的性格是不同的。

季白屬于那種敢作敢當(dāng)，有想法頭腦又靈活的學(xué)生。

對(duì)于季白，陳浩知道使用這種強(qiáng)硬的方法可能會(huì)起到相反的效果，因此他在教導(dǎo)季白的時(shí)候使用的方式是勸導(dǎo)型。

與季白不同的是，許文康的性格在陳浩看來(lái)稍微有些懦弱，或者用沒(méi)有主意來(lái)形容更加貼切一些。

這種情況下，比起苦口婆心地舉例子勸導(dǎo)，倒不如直接給他安排任務(wù)來(lái)得方便。

對(duì)于沒(méi)有想法和目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，給他安排一個(gè)合適的任務(wù)或者目標(biāo)，無(wú)疑是一種更為有效的方式。

許文康聽(tīng)到陳浩的話后，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭后說(shuō)道：“謝謝老師，我會(huì)完成任務(wù)的！”

“有任何學(xué)習(xí)或者家庭上的困難，都可以來(lái)找我。”陳浩頓了頓，說(shuō)：“老師能幫你的會(huì)盡量幫你，希望你能用自己的勤勞彌補(bǔ)其他方面的不足，老師相信你！”

聽(tīng)到陳浩的鼓勵(lì)，許文康突然感覺(jué)眼眶有些濕潤(rùn)，他強(qiáng)忍著眼睛里的異狀點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“把這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)則帶回去，貼到成績(jī)單的旁邊吧。”

許文康拿著獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則單子出了陳浩的辦公室，然后快速跑到最近的教工廁所里洗了把臉，在洗完臉照鏡子的時(shí)候他對(duì)著鏡中的自己暗暗下了決心：“拼了！”

許文康帶著獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則單子來(lái)到教室中，此時(shí)黑板前還有幾位同學(xué)在圍著成績(jī)單看。

“請(qǐng)讓一讓?zhuān)野堰@個(gè)貼上去?！痹S文康拿著膠帶對(duì)著學(xué)生們說(shuō)道。

大家讓開(kāi)后，許文康將那張獎(jiǎng)勵(lì)表貼了上去。

“高三進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)則？”圍觀成績(jī)單的一名同學(xué)看到后嘀咕了一句，當(dāng)他看到下面的獎(jiǎng)勵(lì)金額后，眼睛瞬間睜得很大：“獎(jiǎng)學(xué)金力度這么大？進(jìn)步100名就有300塊拿，怪不得那幾位同學(xué)的成績(jī)后面跟著300塊?！?p/>