我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第101章 讓我們拼這一回

陳浩上到5樓后，一個(gè)屋子一個(gè)屋子的看去，有些學(xué)生在收拾座位，有些學(xué)生則在往桌子上擺書。

他沒有著急走進(jìn)25班的教室，而是站在教室外面的過道旁看著外面，等待著鈴聲響起在進(jìn)去。

不一會兒，5樓其他班的班主任也陸續(xù)走進(jìn)了5樓，尤其是24班的班主任，此刻看到陳浩時(shí)眉頭皺了起來。

24班的班主任名叫曹雪峰，今年42歲，負(fù)責(zé)24班和25班的物理課。

曹雪峰的穿著很講究，沒有戴著眼鏡，眉宇間顯示出一種陽剛之氣。

他右手提著一個(gè)公文包走近陳浩問道：“你好，你是...？”

“我叫陳浩，是25班的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)24班和25班的數(shù)學(xué)課。”陳浩看到有人跟他打招趕忙回應(yīng)道。

“我是曹雪峰，24班的物理老師，以后負(fù)責(zé)24班和25班的物理課。”曹雪峰回應(yīng)道，心里卻想著：“這個(gè)老師也太年輕了，學(xué)校派這么年輕的老師過來教這兩個(gè)班，這不是放棄了學(xué)生們嗎？”

“曹老師好，以后請多多關(guān)照。”陳浩客氣了一句。

曹雪峰微微點(diǎn)了點(diǎn)頭后就朝著24班走去。

此時(shí)上課的鈴聲響起，陳浩走進(jìn)了25班的教室，進(jìn)門后發(fā)現(xiàn)教室里仍舊吵吵鬧鬧的。

班里一共80個(gè)人，只有十幾個(gè)女生，其他的全是男生。

女生和大部分男生發(fā)現(xiàn)陳浩進(jìn)來都老老實(shí)實(shí)坐回位置上看向他，有一部分男生則低著頭絲毫沒有注意到他進(jìn)來，最后有幾個(gè)男生則直接忽視了他，繼續(xù)交頭接耳地在討論些什么。

除此之外，標(biāo)配80張桌燈的教室里，有一個(gè)位置上仍然是空的。

“這就是最差學(xué)生組成的班級？”

陳浩心中想著，這下可是長見識了：“我現(xiàn)在是最差班級的班主任，是不是這群學(xué)生也覺得我很差勁？”

他走上講臺拿起黑板刷在黑板上‘噠噠’敲了兩下，清了清嗓子習(xí)慣性地說道：“上課！”

在他喊完上課后，教室里安靜了下來，連剛才正在交頭接耳的幾個(gè)學(xué)生也回過頭來看向講臺上的他。

突然安靜下來的教室讓他有些不適應(yīng)，好像丟了點(diǎn)兒什么。

叮！已觸發(fā)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)能力，聽課人的注意力+1！

丟的好像不是這個(gè)...

“同學(xué)們好，我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師，希望在接下來的一年中咱們一起共同努力，爭取都能取得圓滿的成績！”

陳浩第一次當(dāng)班主任，他也是憑著印象中僅存的一些記憶說出來地這段動(dòng)員的話。

在他說完這些話以后，后排的幾個(gè)學(xué)生開始趴在桌子上說起了悄悄話。

陳浩站在講臺上看得一清二楚，這幾個(gè)學(xué)生的這種做法分明是拿他的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

“正在說話的兩位同學(xué)。”陳浩不知道兩人叫什么，只能這么稱呼。

偷偷講話的兩人聽到他的話后抬起頭看著陳浩，眼神中仿佛透漏著‘說誰呢這是？’

“對，就是你們兩個(gè)。”陳浩笑看著倆人說道：“說什么呢，說出來讓大家聽聽。”

其中一個(gè)學(xué)生說道：“老師，你的發(fā)型真帥。”

“哈哈哈哈....”

這句話就像點(diǎn)燃了火藥桶的引信，瞬間引爆了整個(gè)課堂。

陳浩沒有制止學(xué)生們的大笑，反而饒有興趣的單手支在講臺上，用手托起臉頰看著這群笑話他的學(xué)生。

學(xué)生們笑了一會兒后也就過了那勁兒，反而有些納悶陳浩為什么這么淡定，換做其他老師應(yīng)該早就爆發(fā)了。

“這么好笑嗎？”陳浩保持著笑容反問道。

被他這么一問，學(xué)生們反而不知道該怎么回答他，尤其是剛才給他開玩笑的那個(gè)學(xué)生，竟然發(fā)現(xiàn)陳浩不吃這一套，心里面有些差異。

“你叫什么名字？”陳浩繼續(xù)問道。

“段瑞。”

“段瑞，我記住了。”

陳浩雖然是笑著說出的這句話，但段瑞卻有一種不詳?shù)念A(yù)感，他沒再繼續(xù)還嘴，老老實(shí)實(shí)坐在那里想看看陳浩要干什么。

“同學(xué)們，不用我多說，你們大家也知道25班意味著什么。”陳浩緩緩地說道：“在這個(gè)年級里，你們80個(gè)人守護(hù)著高三理科班最后一道底線！”

“雖然我不知道你們每個(gè)人具體都在想些什么，可能有些同學(xué)是因?yàn)橐粫r(shí)失誤考到了這個(gè)班里，有些同學(xué)是將天賦用到了其他地方所有忽略了學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是因?yàn)闆]有遇到伯樂而無法發(fā)光發(fā)熱。”

“不管你們因?yàn)槭裁丛騺淼搅诉@個(gè)班里，只要在這里坐著一天，你們就是25班的一員！”

“我雖然是你們的老師，但我比你們大不了幾歲，我想我們之間會有一些共同語言。”

“我是師范大學(xué)畢業(yè)的，我在大學(xué)期間也經(jīng)常跟高中的同學(xué)接觸，我理解你們的個(gè)性，尊重你們的興趣，同時(shí)也鼓勵(lì)你們能夠有一個(gè)良好的愛好。”

“你們既然坐在這里，你們就要知道肩負(fù)著什么，興趣和愛好可以用你一輩子的時(shí)間去培養(yǎng)去發(fā)展。”

“但是，最后這一年的高中時(shí)光可是會一去不復(fù)返的。”

“你們曾經(jīng)的成績也許不理想，但今后的時(shí)間還長，你們完全有能力扭轉(zhuǎn)這種局面。”

“當(dāng)我接手咱們班的時(shí)候，我就有了一個(gè)目標(biāo)。”

“我希望你們在以后的人生歷程中，提起武縣私立高中的時(shí)候，提起你們身為高三25班一員的時(shí)候，不是羞愧，而是自豪！”

“我的話講完了，謝謝大家。”

嘩

嘩嘩嘩

嘩嘩嘩嘩！

不知道誰先手鼓了掌，緊接著其他人也跟著拍起手來，最后整個(gè)班級都沉浸在鼓掌聲中。

此時(shí)此刻，陳浩站在臺上也豪情萬千。

這是他第一次站在臺上說這樣的話，之前沒有打過草稿全部都是有感而發(fā)。

在說這段話的過程中，他的情緒也被帶動(dòng)了起來。

如果說在沒得到系統(tǒng)之前讓他說這些話，他可能覺得實(shí)施起來有些困難。

那么在他得到系統(tǒng)以后，他覺得完成這件事情的機(jī)會要大很多，而且為了榮譽(yù)稱號，他也不得不全力以赴去爭取那一線希望。

臺下的掌聲響了一會兒后漸漸停了下來。

陳浩不知道接下來這些學(xué)生們會不會能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，但此刻他能從大部分學(xué)生的臉上看到那種燃起來的情緒。

誰不想成為強(qiáng)者？

誰又甘愿當(dāng)弱者！

“讓我們拼這一回！”