大明星傳奇 第一九三節(jié) 上課

東海林怎么都沒想到羅希偉會提出這么一個要求。

他真以為羅希偉說的到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體驗生活，就是說說而已。

頂多就是找?guī)讉€學(xué)生來詢問一下，做個問卷調(diào)查什么的。

現(xiàn)在羅希偉居然讓東海林到這學(xué)校去實習(xí)一個月？

“可是我也不知道自己能干什么啊？”

“你就說你會教音樂！”羅希偉道：“這個你應(yīng)該沒問題吧？畢竟你也寫過那么多的歌曲！”

“可是樂理方面，我不懂啊！”東海林一攤手：“寫歌，跟教別人唱歌，那是兩回事好不好！”

“這個我不管！”羅希偉搖頭道：“兩個選擇。要么你去，要么我走！”

還特么選個屁啊！東海林腹誹道。都特么到這份上了，他東海林要是選擇不去了。那就算是有黑材料被羅希偉以及他的團隊給抓住了。以后娛樂圈還不知道怎么編排他呢？他要是出名了，那就是某明星沒出名之前就耍大牌。他要是不出面，那就是某小藝人在大導(dǎo)演面前耍大牌。聽聽，這都是什么好消息嗎？

多少吃瓜群眾喜聞樂見，看完之后，直接就吐槽這位或大或小的明星了。再有好事者裝著爆料用三個字母“DHL”來代替一下，那就更引得吃瓜群眾猜測了。

所以對于東海林來說，要么就當(dāng)初選擇不合作，現(xiàn)在選擇合作了，那就先把事情辦好。

自己把事情做好了，別人想甩鍋，那也不是太容易。

雖然羅希偉說不愿意讓學(xué)校這邊破費，但是當(dāng)縣教育局，縣宣傳部，市教育廳，市宣傳部都聞風(fēng)來人的時候。

羅希偉那就沒推辭的理由了。

面對這種明說是接風(fēng)，實為探底的宴席，再說不去，那就是不給面子了。畢竟這時候，鎮(zhèn)中學(xué)校長，甚至是鎮(zhèn)長，都算不上什么人物了。

當(dāng)晚，當(dāng)東海林在旅館里吃著簡單的菜肴時，羅希偉已經(jīng)帶著助理，跟一眾官員觥籌交錯了。

在席間，羅希偉不經(jīng)意間透露自己是在選擇一間學(xué)校來做拍攝電影的場地。

這一眾的官員，在定下心來的同時，也好奇于為什么不找市里的學(xué)校？而要找到這么一個偏遠地方的學(xué)校呢？

畢竟誰也不知道羅希偉這個文藝片導(dǎo)演，到底是打算來給他們漲面子，還是來挖里子丟面子的。

面對這樣的資訊。羅希偉已經(jīng)應(yīng)對多了。

眾多的關(guān)于對于文藝片導(dǎo)演，似乎都有點神經(jīng)過敏了。

笑著讓一眾官員放心。這次他是來拍攝一部展現(xiàn)中學(xué)生風(fēng)采的片子。

雖然有這話，但是依舊是有官員建議羅希偉把拍攝的地點，放在縣城里的實驗中學(xué)，或者是市里的中學(xué)里。

市縣宣傳辦，一定會幫羅希偉協(xié)調(diào)好拍攝工作的。

但是都被羅希偉一一拒絕了。

看過了劇本的他，實在是不能接受這樣一個帶著人性的故事，放在那些最好的學(xué)校里。

并不是說這些學(xué)校的孩子不好。

但是世界上學(xué)習(xí)不好的孩子，還是占多數(shù)，不是嗎？

羅希偉跟學(xué)校方面交涉得十分的順利，對于多一個“免費的教師”，尤其還是“副科的教師”。中學(xué)那邊還是相當(dāng)歡迎的。

重點是，在校方看來，羅希偉這樣，是不是表示他對潑雷鎮(zhèn)中學(xué)，心里還是有點意思的？

他們一行人來的時候，是周末。

下周一的時候，東海林就化身為“音樂老師”，準(zhǔn)備走馬上任了。

初三畢業(yè)班，自然不能任由東海林折騰。

所以，剛進校的初一年級，就是不錯的選擇。

尤其羅希偉還要求說，讓東海林去帶一些個成績比較中下，但是學(xué)生“相當(dāng)有個性”的班級。

雖然不太清楚羅希偉為什么要這么要求，但是也只是一個月的時間，校方也就應(yīng)允了。

畢竟音樂課而已，哪怕是七個班全上，也沒多少課程！

算是給孩子們發(fā)福利了。

走馬上任的第一天，跟學(xué)生們接觸下來，東海林就有種把劇本推導(dǎo)重寫的念頭。

可是還是生生壓下來了。

多次工作的經(jīng)驗告訴他，除了上學(xué)考試時一些外語方面的語感選擇題外。很多時候，第一感覺，并不是完全對的。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，并沒有專門的放牛班。這是教育原則所不允許的。

但是每個班，是肯定有一些被內(nèi)定放牛的學(xué)生，這是肯定的。

在這些學(xué)生身上，皮，是他們唯一突出的特點。

這并不管是說他們不聰明。

有的孩子非常的聰明。

聰明到已經(jīng)能察言觀色，阿諛奉承了，甚至是配合老師來“演戲”——上課專心聽講，對上老師的眼神，甚至還能配合的點點頭。

唯獨你提問后，才發(fā)現(xiàn)，他們的專業(yè)類知識，一竅不通的居多。在課間詢問中，他們不屑于學(xué)習(xí)這些東西，他們都是要去跟大老板，掙大錢，開豪車的人！

或許是得知東海林并不是打算在這里“長做”！學(xué)生們在他面前說話也沒有過多的拘束。

上課的時候，東海林甚至需要班干部來幫著維持紀(jì)律。

師道尊嚴(yán)，蕩然無存。

甚至是有時候，因為班級太吵，引得班主任來門外關(guān)注了，直接吼了好幾句，班級才安靜下來。

得到幫助，東海林自然要表示感謝。

班主任客氣說道：“東老師，你不用對這幫學(xué)生太客氣！他們真的是什么都不怕的！你也不用太擔(dān)心他們心理承受能力差。哪怕你多吼兩句，他們基本不會難過到下課。要想鎮(zhèn)住他們，你有本事的同時，還得有脾氣才行！”

東海林經(jīng)過半節(jié)課的接觸，尤其同意班主任這話。做鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師，沒點脾氣，那真是鎮(zhèn)不住這幫小猴子。

至于本事嘛！

吹唄！

誰怕誰！

寫小說什么的就先放一邊。

光是音樂方面的，就足以鎮(zhèn)住這幫小屁孩了。

當(dāng)東海林用筆記本收搜索出一堆的關(guān)于自己的關(guān)鍵詞和詞條。投影在音樂室的電子白板上時。

上課的學(xué)生，那一臉驚嘆是掩蓋不住的。

即便是班里一上課就開始照鏡子的學(xué)生，都認(rèn)真的跟同學(xué)打聽，這老師，到底是什么人物。