我有三尺劍可斬日月星 第16章 任務(wù):南湖路解剖案

下午兩點(diǎn)，張帆準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校的檔案室。

在周老師的的帶領(lǐng)下，張帆來(lái)到了另外一間檔案室的屋子。

這次的屋子和上次的屋子不同，是另外一個(gè)方向的屋子。

唯一相同的，就是堆積如山的檔案，和鱗次櫛比的書(shū)架，在檔案室的書(shū)架上，全都是密密麻麻的檔案，數(shù)不勝數(shù)。

“張帆，這里的檔案很珍貴。你切勿不可損壞和弄臟，將新送過(guò)來(lái)的檔案按照順序，放進(jìn)書(shū)架里，等都弄完了，去找我，我來(lái)這里檢驗(yàn)。”

周老師很痛快，交代完就走了，留下張帆一個(gè)人在檔案室里。

張帆對(duì)此倒是沒(méi)覺(jué)得有什么，只是有點(diǎn)太倉(cāng)促了。

還有一點(diǎn)，怎么每次整理檔案，都是他一個(gè)人，沒(méi)有第二個(gè)人？

學(xué)校想節(jié)約費(fèi)用？

學(xué)校不缺少這幾十塊錢(qián)吧。

想來(lái)，應(yīng)該是這些檔案很重要，需要保密，所以才會(huì)安排他一個(gè)人干。

若是出了問(wèn)題，到時(shí)候找他就好了。

張帆感覺(jué)，周老師之所以這么信任他，應(yīng)該與孫老師有關(guān)。

沒(méi)有孫老師的推薦，他又怎么可能來(lái)這里工作？

嗯，確實(shí)得好好的感謝一下孫老師。

這個(gè)工作不僅能賺錢(qián)，重點(diǎn)是能接任務(wù)。

這才是最主要的。

任務(wù)就等于實(shí)力。

他完成的任務(wù)越多，實(shí)力就會(huì)越強(qiáng)大。

有時(shí)候升級(jí)真的會(huì)上癮的，就好像是玩網(wǎng)游一樣。

“我先看看這些文件再說(shuō)。”

有了上次的經(jīng)驗(yàn)，張帆并沒(méi)有立刻開(kāi)始擺放文件，反倒是小心翼翼的取出來(lái)了一把刀子，和一瓶膠水。

嗯，這是他在來(lái)檔案室之前準(zhǔn)備好的。

刀子，為的是小心的將封條接下來(lái)，不損壞封條。

膠水是為了，等閱讀完檔案再把封條粘回去。

這樣一來(lái)，就可以神不知鬼不覺(jué)的查看這些檔案了。

當(dāng)然，這么做是需要冒著一定風(fēng)險(xiǎn)的，誰(shuí)知道周老師會(huì)不會(huì)半路上走進(jìn)來(lái)。

若是周老師進(jìn)來(lái)，那么他就完蛋了。

不僅工作要丟，或許還會(huì)有更大的麻煩。

但為了任務(wù)，他拼了。

沒(méi)準(zhǔn)他隨便翻了一份檔案，就能再次接一個(gè)任務(wù)。

“先揭開(kāi)這個(gè)檔案。”

檔案的模樣都是一樣的，上面都是密密麻麻的編號(hào)，外行人根本看不懂。

張帆隨便找了一份檔案，便開(kāi)始用刀子揭封條。

他用刀子的時(shí)候很小心，一點(diǎn)點(diǎn)的切割膠水，很害怕將封條給毀壞了。

好在他練過(guò)劍術(shù)，對(duì)于劍術(shù)的理解，已經(jīng)到達(dá)了很深的地步，所以觸類(lèi)旁通，對(duì)于刀子的運(yùn)用，多少也知道一些。

重點(diǎn)是在于力道的掌控。

所以這次揭封條很順利，沒(méi)用多久的時(shí)間，就把一張封條給揭下來(lái)了。

封條很完整。

成功。

張帆有些得意，將接下來(lái)的封條放好，便立刻打開(kāi)了那份檔案。

“南湖路解剖案。”

這份文件的最頂端，是這四個(gè)字，很醒目。

又是關(guān)于死人的案子？

張帆的腦子一下子就清醒了過(guò)來(lái)，他有一種預(yù)感，只要是關(guān)于死人的案子，沒(méi)準(zhǔn)就和位置的生物有關(guān)。

“死者：王珠

年齡：三十三歲

性別：女

籍貫：秦城

職業(yè)：護(hù)士

尸檢報(bào)告：死者死于極度恐懼的驚嚇。死者是死后被解刨，全身四肢被分解，器官被切割下來(lái)，軀干被解剖成數(shù)個(gè)肢解。全身鮮血干涸，又被吸食的痕跡。

死亡原因：初步鑒定，死者是被某種未知生物，用武器肢解，生物具體的種類(lèi)目前不太確定，但應(yīng)該是擁有鋒利爪子的生物。

地點(diǎn)：南湖路附近。

判斷：未知生物應(yīng)該是那個(gè)地方的利爪生物。”

又是未知生物？

不！

是利爪生物。

它到底是什么東西？

對(duì)于未知生物，張帆的了解不多，基本上都是在檔案上知道的。

即便是圖書(shū)館的那個(gè)影子生物，張帆也是沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，只是‘殺’了。

他不清楚，未知生物害人的目的到底是什么。

難不成，他們害人有什么好處？

再說(shuō)，你就算殺人，有必要解剖么？

將人的尸體切成數(shù)段，拋尸荒野。

太沒(méi)人性了。

不！

他們根本不是人。

在看這份檔案的時(shí)候，張帆的心中，是有一股子無(wú)名火的。

恨不得立刻沖上去，將那個(gè)混蛋千刀萬(wàn)剮。

當(dāng)然，只是無(wú)名火，動(dòng)動(dòng)念頭就算了。

若是真的要讓他去殺什么利爪生物。

他到時(shí)候就慫了。

去找一個(gè)殺人兇手復(fù)仇，他是不想活了么？

“您是否接受任務(wù)，南湖路解剖案。”

what？

任務(wù)再次出現(xiàn)。

張帆先是愣了一下，但很快就是狂喜。

他來(lái)這里，冒著這么大的風(fēng)險(xiǎn)打開(kāi)檔案，為的不就是任務(wù)。

卻沒(méi)想到，這么做真的是有任務(wù)可以接。

這次冒險(xiǎn)是值得的。

“接受。”

“接受南湖路解剖案成功。”

“前往南湖路，尋找到殺害王珠的兇手利爪生物，并將其斬殺。”

“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，一百點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。”

經(jīng)驗(yàn)是上次一倍。

但這次卻沒(méi)有技能點(diǎn)。

想來(lái)，技能點(diǎn)是比經(jīng)驗(yàn)還珍貴的東西。

嗯，稍微想一下就能明白，技能點(diǎn)肯定比經(jīng)驗(yàn)珍貴。

看來(lái)不是任務(wù)，就會(huì)擁有技能點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)的。

獎(jiǎng)勵(lì)技能點(diǎn)，是隨機(jī)的。

有的任務(wù)有，有的任務(wù)沒(méi)有。

不過(guò)一百點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)足夠了，只要完成這次的任務(wù)，應(yīng)該就能升級(jí)了，依據(jù)到達(dá)3級(jí)。

到時(shí)候，他的戰(zhàn)斗力會(huì)不會(huì)更強(qiáng)？

他還有一點(diǎn)技能點(diǎn)沒(méi)用。

在去南湖路之前，他必須得用掉才行。

將自身的實(shí)力保持在巔峰的狀態(tài)，才對(duì)的自己的小命。

說(shuō)真的，他好不想去南湖路。

那里絕對(duì)危險(xiǎn)。

然而任務(wù)擺在這里。

“我再考慮考慮，至少等加點(diǎn)完畢再說(shuō)。”

張帆輕輕一嘆。

他快速的將檔案收好，用膠水把封條貼上，然后再快速吹干膠水。

做完這一切，他便立刻將這份檔案送到了書(shū)架上。

緊接著，他又搬動(dòng)了不少檔案，往書(shū)架那邊運(yùn)。

沒(méi)辦法，他害怕周老師突然進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)他一份檔案也沒(méi)搬，到時(shí)候就不好解釋了。

再把檔案搬的差不多的時(shí)候，張帆特意留了幾份檔案。

嗯，繼續(xù)拆檔案。

他是想試試，能不能同時(shí)接數(shù)個(gè)任務(wù)。

人都是貪心的，他也不例外。