穿越之青史留名 第九章 人才

張青峰回到太行山后，繼續(xù)教書種田，在曹操哪里吃了一次癟后，他再也不會(huì)沒臉沒皮的上趕著去效忠別人了。

然而，雖然張青峰在曹操手下吃了癟，但是他的學(xué)生杜甫卻迎來了機(jī)遇。

“荀彧先生，這就是發(fā)明復(fù)式記賬法的人，他叫杜甫。”

曹軍軍衙，焦觸一臉獻(xiàn)媚的朝荀彧介紹杜甫說道。

荀彧，是曹操手下第一謀臣，郭嘉就是他引薦給曹操的。

在曹操接受焦觸投降后，作為曹操的內(nèi)務(wù)總管，荀彧在統(tǒng)計(jì)后勤糧草輜重時(shí)，就發(fā)現(xiàn)焦觸的后勤被管理的井井有條，記錄物資調(diào)撥的賬本，更是一種一看就了解明了的記錄方法。

隨即，他就不由好奇起來，經(jīng)過詢問，才得知這是一個(gè)叫杜甫的人發(fā)明的，所以才有了現(xiàn)在這一幕。

“杜甫，就是你發(fā)明了這個(gè)什么復(fù)式記賬法？”荀彧朝杜甫詢問。

聽到荀彧的問話，杜甫有些緊張，他搖搖頭說道：“回大人，不是我發(fā)明的，是我老師交給我的一種記賬方法。”

“你老師何人？”荀彧問。

“回大人，我老師的來歷我并不清楚，只知道是十年前突然來到我們村的，后來老師收學(xué)生的時(shí)候，我就成為了老師的學(xué)生。”杜甫老實(shí)回答。

“哦，我聽說你不僅上知天文，下知地理，還懂得水利，那你可知道大河水為何變的渾濁。”荀彧朝杜甫詢問，焦觸在他面前把杜甫吹噓的很厲害，他也是有心考量一下杜甫。

“回大人，這個(gè)，是由于大河兩岸的百姓肆意砍伐林木，導(dǎo)致兩岸水土流失嚴(yán)重，大量泥沙被裹挾進(jìn)了大河水中，這才導(dǎo)致大河水變濁。”杜甫回答說道。

兩人所說的大河，就是后世的黃河，在漢朝的時(shí)候，黃河還不叫黃河，叫大河或者是九河。

“那你覺得應(yīng)該如何治理大河？讓大河水變清澈？”荀彧朝杜甫詢問。

和郭嘉不同，郭嘉在曹操手下相當(dāng)于軍事參謀，而荀彧，則是負(fù)責(zé)內(nèi)政，對(duì)于非軍事方面，他關(guān)注的更多。

“回大人，我認(rèn)為，應(yīng)該禁止黃河兩岸的百姓砍伐林木開墾田地，并且還要派人在大河兩岸種樹，只要做到這兩點(diǎn)，大河水自然慢慢就會(huì)清澈起來。”杜甫回答。

“這倒是一個(gè)很奇特的想法。”荀彧點(diǎn)點(diǎn)頭，換了一個(gè)話題問道：“聽說你的算學(xué)很厲害？”

“不敢說很厲害，但是一般的算數(shù)題都能解答。”杜甫說道。

“哦？那我可要考考你了，我這里有一道算數(shù)，你來給我算一下。”荀彧把一張寫著算數(shù)題的紙張遞給杜甫。

杜甫接過紙張，看了看題，發(fā)現(xiàn)這是一道關(guān)于稅收的題。

宜縣有田畝三十四萬六千八百畝，分為上中下田，上田十萬七千四百畝，中田十六萬六千畝。

上田每年每畝收稅六斗，中田五斗，下田四斗。問：宜縣一年能收稅幾何？

看到這個(gè)題，杜甫覺得很簡(jiǎn)單，只是普通的加減乘除運(yùn)用而已，無外乎數(shù)字大了一些。

“大人，能否借筆墨一用？”杜甫朝荀彧詢問。

“可。”荀彧點(diǎn)點(diǎn)頭，讓人準(zhǔn)備筆墨紙硯。

很快，筆墨紙硯準(zhǔn)備好，杜甫提起筆，開始在一張空白的草紙上驗(yàn)算起來。

不到兩分鐘，答案就出來了。

“大人，宜縣收稅應(yīng)為一百七十六萬八千斗，又為十七萬六千八百石。”杜甫朝荀彧說道。

“不錯(cuò)，你算對(duì)了。”

聽到杜甫的答案，荀彧點(diǎn)點(diǎn)頭，不過他看到杜甫的驗(yàn)算稿紙時(shí)，忍不住詢問：“這些，是什么？”

原來，杜甫驗(yàn)算時(shí)，用了阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，荀彧根本就不認(rèn)識(shí)。

不過既然杜甫算對(duì)了答案，就說明這是很有用的東西。

讓他詫異的是杜甫竟然只是片刻就算出了答案，按照他的想法，想要把這道題算出來，最少也得一刻鐘。（一刻鐘差不多十五分鐘）

至少他自己算的話，就要這個(gè)時(shí)間，因?yàn)檫@上面的數(shù)字太大了。

“回大人，這是乘法公式，這些都是數(shù)字，這是一，這是二，這是五。”杜甫解釋。

“哦，你來給我說說，這個(gè)是怎么算的。”荀彧被杜甫的阿拉伯?dāng)?shù)字勾起了好奇心。

一旁的焦觸看兩人進(jìn)入了忘我的轉(zhuǎn)態(tài)，而他也看不懂兩人寫的東西，在一旁倒是顯得坐立不安。

“焦將軍，你沒事就回去吧，這個(gè)杜甫我收下了，以后就讓他跟著我做事。”荀彧見焦觸坐立不安，于是便朝他說道。

“既然荀先生看上了杜甫，我就讓他留下來了，下官告辭。”焦觸朝荀彧拱拱手，離開了這里。

在焦觸離開后，杜甫開始給荀彧講解阿拉伯?dāng)?shù)字和加減乘除法的公式算法。

荀彧本身是會(huì)算學(xué)的，在杜甫的講解下，他很快便學(xué)會(huì)了這套數(shù)字和算法。

“這可真是個(gè)好東西，用這種方式算東西，能夠節(jié)省大量時(shí)間。”學(xué)會(huì)了公式算法，荀彧很是高興。

隨后，荀彧又試了一下杜甫其他方面的才能。

他發(fā)現(xiàn)，杜甫對(duì)歷史，數(shù)學(xué)，地理，農(nóng)學(xué)，水利等都很有見地。

有物理，自然科學(xué)之類的知識(shí)，更是連荀彧自己都不懂。

他還發(fā)現(xiàn)，杜甫對(duì)治理地方也很有見地，不過他不準(zhǔn)備放他下去當(dāng)?shù)胤焦伲菧?zhǔn)備留在身邊做事。

“先生，其實(shí)我的師弟們都很有才華，我會(huì)的東西，他們差不多都會(huì)。”

經(jīng)過幾天時(shí)間的相處，杜甫和荀彧混熟后，忍不住向荀彧推薦了他的師弟們。

“哦？我這里正好缺人，如果他們真有你所說的那樣有才干，我不介意推薦他們出士為官。”荀彧朝杜甫說道。

杜甫這些天跟著他，他發(fā)現(xiàn)，他安排的任何事情杜甫都能辦的井井有條，是個(gè)不可多得的人才。

如果真像杜甫所說，他的師弟們都很有才干，他也不介意幫他們一把。

在杜甫的推薦下，荀彧接見了李白王維等十幾個(gè)杜甫的師弟。

一番考察下，荀彧發(fā)現(xiàn)，這些人雖然年紀(jì)小了一些，但確實(shí)很有才華。

所以，他決定幫他們一把。

他向曹操推薦了李白他們，把他們安排到了地方上為官，借此機(jī)會(huì)也可以鍛煉他們一番。

如果這些人能夠做出成績(jī)，就說明他們是真的有才干。

與此同時(shí)，荀彧的心里還有一個(gè)想法，如果這些人真有才干的話，那么教出這一群人的老師，那肯定是更加了不得的人才。

只要杜甫李白他們能夠做出成績(jī)，他就可以向曹操推薦杜甫他們的老師出來為官。

這幾年隨著曹操地盤變大，曹操手下官員卻太少，大部分都是以前的留下的官員，這些官員大部分都是庸庸碌碌，甚至是不合格的。

所以，曹操對(duì)人才非常的重視。

目前，曹操勢(shì)力中，前方需要優(yōu)秀的將領(lǐng)開疆拓土，朝中需要有良策奇謀的智囊運(yùn)籌帷幄，后方也需要有良臣能吏鞏固國(guó)本。

幾年后，曹操就會(huì)接連發(fā)布三道求賢令，可見他對(duì)人才的重視。