全民魔女1994 第8章:九年義務(wù)法術(shù)教育時(shí)間

江涵身子都在抖，人長(zhǎng)這么大第一次見(jiàn)到那么大一只熊，聲音也在抖：“江貞鈴?fù)荆@是什么？”

江貞鈴小同志把自己的左手放到冰熊的右爪上，淡定說(shuō)道：“熊。”

江涵都不樂(lè)意吐槽了，追問(wèn)道：“怎么來(lái)的？”

江貞鈴看過(guò)來(lái)，眼珠子微轉(zhuǎn)，樂(lè)道：“你買(mǎi)的熊。”

我他媽什么時(shí)候買(mǎi)的熊？

江涵下意識(shí)想噴一嘴，但突然意識(shí)到什么：“我買(mǎi)的？我……”

“嗯，你買(mǎi)的。”妹妹摸了摸熊爪，忍俊不禁道：“你們唱了一首喀秋莎，半首牢不可破的聯(lián)盟，用烏拉交流了半小時(shí)，最后娜塔莉亞同志還給我們打了個(gè)八五折，還送了我們六把全自動(dòng)步槍與三千發(fā)子彈。”

媽的，我到底做了什么？江涵捂著臉。

陪著妹妹看了會(huì)熊并聽(tīng)她介紹了下這大型寵物，江涵再次感受到了兩個(gè)世界的差異。這頭據(jù)說(shuō)是來(lái)自烏克蘭地區(qū)的冰熊，屬于高智商魔物的一種，在漫無(wú)邊際的折疊冰域之中，這種熊會(huì)手工做動(dòng)物油脂火把，有的還會(huì)使用骨或石制工具，甚至經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，這種熊可以用它們巨大的爪子輕而易舉的拆掉一把蘇制步槍?zhuān)缓笤傺b回去……

在獲得魔女的魔力支援后，它們還可以學(xué)習(xí)絕大多數(shù)的5級(jí)以下的各種學(xué)派的魔法。

根據(jù)江貞鈴小同志的說(shuō)法，這種熊在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，考魔女公務(wù)員A3測(cè)試，甚至能拿到‘優(yōu)’。

“吼。”它還聰明的和江涵同志打招呼，打完招呼一臉無(wú)害的蹭著江貞鈴小同志，儼然一副鉆營(yíng)好手的樣子。

“來(lái)，姐。摸摸她，她可是個(gè)好姑娘。”妹妹打氣道，“她是你寵物，對(duì)我們一家人來(lái)說(shuō)都是無(wú)害的。”

江涵再次咽了口口水，小心翼翼的靠近這頭巨熊，小心翼翼的擼了擼熊毛。

那毛又長(zhǎng)又柔，又暖又絨。

單單摸上去，就有種無(wú)與倫比，幾乎無(wú)法用語(yǔ)言形容的舒適感。讓兩度為人的江涵都無(wú)法拒絕再擼幾下熊毛的沖動(dòng)，學(xué)名為烏克蘭冰熊的熊，溫暖的熊毛下的身軀居然有點(diǎn)涼快，擼起來(lái)更是極致的享受。

這樣說(shuō)吧。

就像是把床單用蒸汽燙一遍后，開(kāi)著18度的空調(diào)，縮在還留有熱度的被窩當(dāng)中。幾乎是不可能逃離的……不，應(yīng)該說(shuō)完全不可能逃脫這種陷阱。

江涵與妹妹一起軟趴趴的躺在熊肚子上，吹著風(fēng)，看著欣欣向榮的城市，看著猶如彗星般拖著長(zhǎng)長(zhǎng)焰尾的騎掃帚的魔女飛過(guò)，還有夕陽(yáng)。

漂亮的都不真實(shí)了。

江涵從柔軟的熊毛陷阱中逃出，跑回了房間，開(kāi)始在滿(mǎn)房間的書(shū)堆中找自己的啟蒙課本。

根據(jù)她對(duì)自己的了解，85年的課本她一直存到05年的，如果不是06年時(shí)那些課本意外丟失，她可能還會(huì)一直保存下去。

雖然穿越了，還外帶變成魔女了，但以江涵對(duì)自己的了解，課本應(yīng)該還是不會(huì)丟的。

在仔細(xì)的搜索后，不到五分鐘她就在衣柜的一角發(fā)現(xiàn)了成套的小學(xué)課本：

文化課：原始的法術(shù)分類(lèi)塑能學(xué)派：初級(jí)咒法學(xué)派：初級(jí)……

課本封皮都是塑膠的，紙張有點(diǎn)點(diǎn)泛黃但不明顯，課文用著14號(hào)字體打印在上面，在不少頁(yè)上面除了有江涵的筆記之外，還有隨手的鉛筆簡(jiǎn)筆畫(huà)，偶爾還有火柴人。

翻弄了一下，確定了身體里殘存的知識(shí)記憶還能讓自己讀懂上面寫(xiě)的字以及時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的英文與拉丁文。

“感覺(jué)身體里存下來(lái)的單詞比上輩子我大學(xué)畢業(yè)記住的還要多。”江涵嘀咕了句，抱著幾本書(shū)走下樓，突然又想起什么，把書(shū)放下。

“咳咳……”她從腰側(cè)抽出魔杖，回憶起剛剛在課本上看到的一個(gè)魔法。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是個(gè)入門(mén)級(jí)別的法術(shù)，在腦海中構(gòu)思這個(gè)法術(shù)的模型體，并把魔力灌入其中就可以激發(fā)。第一步，模型體是指法術(shù)的具體組成部分，需要把法術(shù)模型繪制在莎草紙上面，再將這個(gè)記錄法術(shù)的莎草紙作為素材融化在一瓶魔咒魔藥里，然后，這個(gè)法術(shù)模型就會(huì)被登入你的法術(shù)庫(kù)里。

第二步就是要用的時(shí)候提取出來(lái)，灌入魔力施法即可。

第一步流程讓江涵想起了一個(gè)叫做哆啦A夢(mèng)，在國(guó)內(nèi)被翻譯成小叮當(dāng)?shù)膭?dòng)漫中的某個(gè)故事。將莎草紙作為素材熬成魔藥，和里面的一個(gè)叫做‘記憶面包’的道具相似，都是把知識(shí)寫(xiě)（印）到上面去，然后吃下去就可以記住了。略有不同的則是熬制魔咒魔藥并不算簡(jiǎn)單，里面包含許多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。

例如許多高深的法術(shù)，需要的魔藥都不同。火球術(shù)算是最為經(jīng)典的3級(jí)中等級(jí)法術(shù)，魔藥需要用熔巖，某些惡魔的角，一種極其暴躁的亞龍逆鱗與寶玉，通過(guò)特殊的手法熬制后，在熬制當(dāng)天6點(diǎn)鐘日出時(shí)喝下去才能記住火球術(shù)的模型。

——最大的麻煩甚至不是收集素材，甚至不是苦思冥想做一個(gè)合適自己的火球術(shù)模型，也不是必須凌晨12點(diǎn)開(kāi)始做，6個(gè)小時(shí)內(nèi)做好。而是做好后，6點(diǎn)鐘沒(méi)有日出，或者早上陰雨綿綿，那么這一劑魔藥當(dāng)場(chǎng)白給…白費(fèi)，只能當(dāng)可樂(lè)喝下去，化作眼淚流出來(lái)。

看著記錄火球術(shù)用法的課本上隨手寫(xiě)的‘6月25日，6點(diǎn)，雨天’，旁邊還有被淚浸濕過(guò)的痕跡，江涵仿佛能感受到這短短一行字的絕望與悲痛。

幸好，法術(shù)模型也是保存在身體之中的，江涵不需要再做一遍基礎(chǔ)魔藥。

引導(dǎo)魔力對(duì)于她來(lái)說(shuō)是陌生的，但得益于這具身體超乎想象的天賦，連半秒都不到那洶涌澎湃的魔力就倒灌入了法術(shù)模型，幾乎將腦內(nèi)法術(shù)的模型給沖出裂痕。

如果說(shuō)之前娜塔莉亞店里江涵還對(duì)自己的魔力沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)知的話(huà)，現(xiàn)在終于有了。

課本上說(shuō)：一個(gè)基礎(chǔ)法術(shù)的施法時(shí)間包括‘一個(gè)手勢(shì)’，‘一段或半個(gè)富有靈性的詞匯-通常是拉丁文’，‘一秒鐘的引導(dǎo)魔力時(shí)間’，‘如果條件允許，使用由魔咒組成的護(hù)身符-通常是一節(jié)手指大小的銀片’，‘需要念出法術(shù)名，加深與法術(shù)的聯(lián)系’

這小學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)江涵是不適用的。

她僅僅是想出了模型，并灌入了魔力，連念都不用念就將法術(shù)釋放了出來(lái)。

法師之手。

一個(gè)基礎(chǔ)法術(shù)，它的作用是召喚一只看不見(jiàn)的漂浮幽靈手出現(xiàn)在面前，并獲得它的控制權(quán)。

江涵感覺(jué)到了自己就像是擁有了第三條手臂，奇妙的一瞬間便能將其靈活運(yùn)用。

她召喚出的看不見(jiàn)的手把擺放在桌子上的書(shū)本抱了起來(lái)，雖然略有吃力，但成功了。

“就是這樣，魔法就是這樣！”

初次使用法術(shù)的喜悅，如在94年的炙熱夏日中第一次吃到綠豆棒冰。