射程之內(nèi)遍地真理 049章.學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的一己之見(jiàn)

等等。

雖然男人調(diào)查過(guò)。

這個(gè)喬橋，身為除靈師。

很特別。

不使用常見(jiàn)的除靈技術(shù)，反而用的是槍械等武器。

但是。

無(wú)論如何。

身為一個(gè)和國(guó)的普通高中生。

隨身攜帶塑膠炸嗶——是什么意思？

那個(gè)的確是塑膠炸嗶——吧？

他還用便當(dāng)盒來(lái)裝！？？

而且那個(gè)夾在鞋柜門(mén)上的頭發(fā)。

聽(tīng)喬橋的說(shuō)法。

好像不是特殊對(duì)策。

而是習(xí)慣。

？？？

請(qǐng)停一下，朋友。

你是高中生吧？

不是什么為了保護(hù)大小姐而隱藏身份，從中東等戰(zhàn)亂地區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的秘密組織傭兵吧？

你周圍生活的環(huán)境應(yīng)該很安全才對(duì)。

沒(méi)必要做到這一步吧？

男人這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。

這個(gè)喬橋。

好像有點(diǎn)問(wèn)題。

當(dāng)然，喬橋不知道這些。

他被帶到了學(xué)生會(huì)。

“會(huì)長(zhǎng)，就是他，剛剛把學(xué)校的鞋柜炸了。”

風(fēng)紀(jì)委員夏目詩(shī)歌，耳朵還有些疼。

她站在喬橋身邊，對(duì)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)道。

作為風(fēng)紀(jì)委員，她十分正直，容不下半點(diǎn)違反校規(guī)的行為。

因此，在爆炸的硝煙告一段落后，她將喬橋帶到了這里。

盡管天氣還不算很熱，但學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)手里還是拿著一把折扇。

第一眼，喬橋就認(rèn)出來(lái)了。

那不是普通的折扇，而是檜扇，利用檜木制成的扇子。

傳說(shuō)檜木具有靈性，過(guò)去曾有許多檜木成精的傳說(shuō)。

在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，檜木也曾用來(lái)造船，大概是希望檜木的靈性保佑戰(zhàn)艦攻無(wú)不克吧。

至于那些用檜木制造的戰(zhàn)艦最后都沉了。

就是另一個(gè)故事了。

因此，檜木制作的扇子，大多用來(lái)作為除靈的道具使用。

比如神社的神官就經(jīng)常拿著一把扇子。

有時(shí)候是檜扇，有時(shí)候則是蝙蝠扇。

眼前這位學(xué)生，既然能夠成為這所峰城大學(xué)附屬高等中學(xué)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，自然不容小覷。

實(shí)際上。

喬橋之前曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)他。

也對(duì)。

這所學(xué)校，峰城大學(xué)附屬高等中學(xué)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

名字叫做井伊正治。

成績(jī)常年在年級(jí)前十。

相貌英俊。

溫文爾雅。

他還有另一個(gè)身份。

那就是明治神宮的少主。

按照血緣繼承的關(guān)系，他今后有很大的概率，將會(huì)入住明治神宮，成為宮司。

宮司，就是神社之主。

大概正因如此，井伊正治從小就展現(xiàn)出驚人的領(lǐng)導(dǎo)天賦。

入學(xué)第一年，就競(jìng)選成為了學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

直到今年，高二，成功連任。

“原來(lái)如此，我剛才聽(tīng)到一聲巨響，看來(lái)是喬同學(xué)的手筆。”

井伊正治扇子一合，似笑非笑。

“夏目同學(xué)，能請(qǐng)你客觀陳述一下事實(shí)嗎？”

“？”

本來(lái)還想讓會(huì)長(zhǎng)好好批評(píng)一下喬橋的夏目詩(shī)歌，愣了愣。

陳述事實(shí)？

剛才已經(jīng)說(shuō)完了啊？

喬橋來(lái)上學(xué)了，把鞋柜炸了。

有什么好說(shuō)的。

“還是讓我來(lái)吧。”

喬橋自告奮勇。

畢竟夏目同學(xué)是半路過(guò)來(lái)的，可能會(huì)看不清事情的全貌。

“說(shuō)吧。”

“我于早上七點(diǎn)五十抵達(dá)學(xué)校，停放了摩托車之后，來(lái)到鞋柜，有關(guān)這一點(diǎn)，值班的風(fēng)紀(jì)委員，老師，以及我的同學(xué)坂本和也可以作證。”

“抵達(dá)鞋柜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面有可疑物品。”

喬橋有條不紊地說(shuō)道。

“可疑物品？”

井伊正治的眼神變得銳利了起來(lái)。

“是的，我在鞋柜上做了布置，假如有人動(dòng)過(guò)我的鞋柜，就能夠第一時(shí)間覺(jué)察，由此，綜合最近的各種情況來(lái)看，我認(rèn)定，鞋柜里存在危險(xiǎn)物品。”

喬橋直視井伊正治的雙眼，絲毫不為這位學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的權(quán)威感到壓力。

“由于臨近第一節(jié)課，為了節(jié)約時(shí)間，所以我只能采用爆嗶——處理。”

“？”

即便是井伊正治。

這個(gè)時(shí)候，也有些繃不住臉了。

“你是說(shuō)，爆破？”

“對(duì)的，鞋柜屬于狹小空間，能夠布置的陷阱種類有限，根據(jù)我的推測(cè)，極有可能是指向性對(duì)人地雷一類的爆炸物，對(duì)這類物品的處理方法，直接隔離，將其爆破來(lái)銷毀是最穩(wěn)妥的。”

喬橋面不改色。

“......確實(shí)。”

井伊正治遲疑了很久，才緩緩答道。

“？”

輪到夏目詩(shī)歌疑問(wèn)了。

“可是，會(huì)長(zhǎng)，無(wú)論怎么說(shuō)，爆破掉鞋柜也......”

“那么，喬同學(xué)，你最后發(fā)現(xiàn)爆炸物了嗎？”

井伊正治舉起扇子示意夏目詩(shī)歌暫時(shí)不要說(shuō)話，讓喬橋接著解釋。

“發(fā)現(xiàn)了。”

“？_？”

夏目詩(shī)歌兩只眼睛都變成問(wèn)號(hào)了。

在和國(guó)東京新宿區(qū)，一所平均偏差值七十五以上的優(yōu)秀高中的鞋柜里。

發(fā)現(xiàn)了爆炸物？

是我對(duì)爆炸物的理解有什么偏差嗎？

還是他們所說(shuō)的“爆炸物”，其實(shí)只是一個(gè)代稱？

是某種只有男生明白的東西？

夏目詩(shī)歌覺(jué)得自己的三觀好像快要撐不住了。

“請(qǐng)看。”

喬橋拿出了用證物袋裝著的一些碎屑。

“這是我從現(xiàn)場(chǎng)搜集到的物品。”

他將其放到了學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的桌子上。

井伊正治輕輕拿起透明的塑料袋。

可以看到，在鞋柜的木屑之間，有好幾顆已經(jīng)因?yàn)闆_擊力而變形的鋼珠。

“這是？”

井伊正治看向喬橋。

“這是指向性對(duì)人地雷內(nèi)藏的鋼珠，這種爆炸物通過(guò)在內(nèi)部添加鋼珠，增強(qiáng)爆炸時(shí)候?qū)θ说臍Γ捎谠O(shè)計(jì)的原理，爆炸沖擊力十分集中，是十分危險(xiǎn)的物品。”

喬橋流利地在學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的辦公室解釋著指向性對(duì)人地雷的爆炸原理。

讓夏目詩(shī)歌有一種現(xiàn)實(shí)與幻想倒錯(cuò)的感覺(jué)。

“另外，在我做爆嗶——處理的時(shí)候，很明顯出現(xiàn)了兩聲爆炸，這正是這枚地雷被我的炸藥引爆之后出現(xiàn)的二次爆炸。”

“也就是說(shuō)......”

井伊正治露出明白了的表情。

“有人在學(xué)校的鞋柜里放置了爆炸物，試圖襲擊你，好在你經(jīng)驗(yàn)豐富，化解了危機(jī)？”

“對(duì)的，雖然不知道理由，但確實(shí)如此。”

不愧是峰城大學(xué)附屬高等中學(xué)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，明治神宮的少主，對(duì)于事情的理解能力真是強(qiáng)大啊。

喬橋在內(nèi)心感慨。

“那么就沒(méi)問(wèn)題了，鞋柜的事情，我會(huì)和學(xué)校方面交涉。”

井伊正治又打開(kāi)了折扇。

“另外，對(duì)于有人入侵校園，設(shè)置爆炸物的事情，我謹(jǐn)代表明治神宮，向你致歉。”

深深地向喬橋行了一禮。

“只要沒(méi)有人受傷就好了。”

喬橋回了一禮。

這位井伊正治會(huì)長(zhǎng)，通情達(dá)理，優(yōu)雅而溫和，辦事也滴水不漏。

自己的選票沒(méi)有白投啊。

喬橋想到。

明年還可以繼續(xù)投他。

“？？？”

旁觀了整個(gè)過(guò)程的夏目詩(shī)歌。

迄今為止的十七年時(shí)間建立起來(lái)的世界觀。

崩塌了。

......

峰城大學(xué)附屬高等中學(xué)附近。

小巷內(nèi)。

一陣風(fēng)吹來(lái)。

那個(gè)男人現(xiàn)出了身形。

“這個(gè)除靈師，很有問(wèn)題。”

他腦中還回想著今天早上喬橋面不改色地炸掉鞋柜的那一幕。

忍不住打了個(gè)冷顫。

要是以后讓他成長(zhǎng)起來(lái)......

不行！

男人遏制住了這個(gè)恐怖的想法。

他摸了摸下巴。

看著從學(xué)校職工通道里開(kāi)著面包車出來(lái)的食堂大叔。

若有所思。