我的鋼琴有詐 429.“還好..吧”和“不能..吧”,秦老師請(qǐng)指點(diǎn)

遺憾的是文字不帶背景音樂(lè)，但是這一刻真的應(yīng)該有那么一段——

用來(lái)配合秦鍵精彩的表情。

何靜的語(yǔ)氣像是陳述著一件再平常不過(guò)的事，就像秦鍵小時(shí)候常掛在嘴邊的一句話‘姐，今天幫我洗襪子好不好。’

‘好不好’聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)詢問(wèn)，但是姐弟之間的對(duì)話從來(lái)沒(méi)有過(guò)真正的問(wèn)號(hào)。

何靜幫秦鍵洗襪子，現(xiàn)在她讓秦鍵彈帕格尼尼主題隨想曲的第十八個(gè)變奏。

就像是一回事。

秦鍵覺(jué)得自己不應(yīng)該有拒絕的理由，或者說(shuō)他不應(yīng)該有拒絕的意識(shí)。

鋼琴就在三米院的的墻角，墻角邊還有一面鏡子。

鏡子里有何靜一身銀色禮服長(zhǎng)裙的素顏，也有秦鍵黑色夾克的一臉...，怎么說(shuō)呢，算是一臉蒙圈？

不是蒙圈。

“好。”

秦鍵說(shuō)著便向鋼琴走去，三米的路程秦鍵走的不快不慢，他甚至來(lái)不及來(lái)計(jì)算如果再帶上憤怒之日扣除10000點(diǎn)崇拜值之后，他所剩的6734點(diǎn)足夠他消耗到哪一天。

如果給他一點(diǎn)時(shí)間，帕格尼尼主題隨想曲他便能獨(dú)自演奏出來(lái)。

但是事情就發(fā)生在當(dāng)下，他壓根就沒(méi)想到會(huì)有眼前這一幕。

第十八變奏的譜子就在他眼前，可在絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，他怕自己彈不好。

何靜想聽(tīng)的一定不是自己的即興試奏。

所以。

坐到了鋼琴前，秦鍵接著便打開(kāi)了面板。

沒(méi)有什么心理斗爭(zhēng)，就在他準(zhǔn)備帶上風(fēng)怒之日的那一刻，身后突然響起了一聲。

“算了。”

一瞬間，秦鍵的意念來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。

短暫的幾秒鐘后。

他微喘一口，思緒平靜下來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)自己的后背已經(jīng)潮糊一片，額頭上的汗珠已經(jīng)連成一道，流到了下巴。

身后高跟鞋的聲音越來(lái)越近。

秦鍵的喉結(jié)上下聳動(dòng)了一番，毫無(wú)底氣的噓聲道，“怎么了姐？”

“還是我來(lái)吧，你幫我聽(tīng)聽(tīng)，”說(shuō)著何靜脫掉了披在身上的大衣，露出了潔白的肩膀，接著坐到了琴凳的一側(cè)，有些困惑的說(shuō)道，“我總覺(jué)得我的第十八變奏有些問(wèn)題。”

秦鍵抬手抹去下巴上的汗，“好，我?guī)湍懵?tīng)聽(tīng)。”

他正欲起身時(shí)，何靜忽然問(wèn)道：“你很熱嗎？”

秦鍵輕輕動(dòng)了動(dòng)嘴皮子，“是熱，不過(guò)美食，姐你來(lái)吧，我聽(tīng)聽(tīng)看。”鼓勵(lì)的拍了拍何靜的肩膀，他來(lái)到了鋼琴的一側(cè)。

彈他暫時(shí)彈不了，不過(guò)給建議這事他覺(jué)得自己可以勝任，最近關(guān)于拉赫作品的感悟他可有不少。

等待的過(guò)程讓他的心緒也漸漸地平靜了下來(lái)。

只是十秒鐘過(guò)去了，何靜還是遲遲沒(méi)有抬手。

秦鍵沒(méi)有開(kāi)口打攪對(duì)方。

又是十秒鐘過(guò)去了。

何靜搖了搖頭，“我找不到狀態(tài)。”

秦鍵點(diǎn)了點(diǎn)頭，他大概明白對(duì)方的‘還好...吧’是為什么了，就像當(dāng)初他在東京決賽演奏k491的第三樂(lè)章的時(shí)候，他忽然失去了對(duì)于演奏的掌控，那是因?yàn)樗麑?duì)于作品的認(rèn)識(shí)不夠透徹而產(chǎn)生了一些思維混亂。

那一次他用一種粗暴的方式碾壓了過(guò)去。

現(xiàn)在何靜的問(wèn)題也是如此，但他知道對(duì)方的問(wèn)題一定不是沒(méi)有準(zhǔn)備好，而是需要一點(diǎn)情緒的宣泄口。

何靜過(guò)于理性的特質(zhì)對(duì)于她演奏這種需要宣泄情緒的作品是一種十足的障礙，尤其是類似第十八變奏這種段落。

看來(lái)去了伊斯曼半年多她還是沒(méi)有改變，心里想著，秦鍵俯身笑道：“放松。”

“屋里就咱兩你還有什么放不開(kāi)的？”

“就按你的風(fēng)格來(lái)，先彈出音符，然后再做詮釋。”

先彈出音符，然后再做詮釋，何靜默念著，抬起了雙手。

沒(méi)錯(cuò)，這是自己的演奏習(xí)慣。

就在她要落指的時(shí)候，耳邊響起了一陣哼鳴。

像是在模仿大提琴的聲音，起伏間充滿了音樂(lè)動(dòng)機(jī)。

這是第十七變奏結(jié)尾的樂(lè)隊(duì)段落。

秦鍵一邊哼著，手在鋼琴前柔和的上下擺動(dòng)了起來(lái)。

何靜跟著他指揮的節(jié)奏漸漸進(jìn)入到了音樂(lè)中，抬手間柔和的solo旋律出現(xiàn)了。

一顆顆干凈輕柔的音符就像是插上了翅膀，沒(méi)一會(huì)便飛滿了整個(gè)房間。

“對(duì)，”秦鍵的聲音很輕，“就是這樣，再慢一點(diǎn)點(diǎn)，把聲音拉長(zhǎng)你能看到更多。”

秦鍵的手揮舞的也遲緩了一些。

接著。

琴聲果然發(fā)生了一些變化。

本就憂郁的旋律像是一道被拉的更長(zhǎng)的晚霞，帶著一點(diǎn)朦朧，帶著一點(diǎn)旖旎。

秦鍵享受的迷起了眼，“現(xiàn)在你可以詮釋你的音符了，將想法融入到你的音樂(lè)畫(huà)面。”

“和弦。”

“注意和弦。”

“和弦是背景的底色。”

“每一個(gè)人都將從你的手指下看到。”

他的聲音更輕了。

鋼琴展開(kāi)了一段質(zhì)樸平和的旋律，讓人心里既舒適，又踏實(shí)。

秦鍵能聽(tīng)到何靜的表達(dá)，這種感覺(jué)和他完全不一樣，但無(wú)疑也是充滿情感的。

就在主題要進(jìn)入到第二遍的時(shí)候，這里是需要有弦樂(lè)組加入的，秦鍵再次發(fā)揮了樂(lè)團(tuán)的功能。

他飽含熱情的鳴唱，音樂(lè)在鋼琴越發(fā)激昂的表現(xiàn)力下逐步升溫。

“力量不夠！”

這一次秦鍵的聲音變大了。

“不要留余力！”

何靜領(lǐng)會(huì)到秦鍵的用意瞬間將推送和弦的力量增加了兩個(gè)lv。

琴聲中也有傾訴，也有依戀，但是唯獨(dú)沒(méi)有秦鍵所表達(dá)的那種濃烈的遺憾。

這或許還是她的老習(xí)慣，珍惜每一個(gè)音符所能體現(xiàn)的東西。

這不是一個(gè)壞習(xí)慣，這是她的固有風(fēng)格。

浪漫激情的頌歌最終在張力有度的演奏中落下，最后以一個(gè)柔音結(jié)束。

音樂(lè)停下，姐弟兩人相識(shí)一笑。

“漂亮。”

秦鍵送上掌聲，何靜演奏的還是何靜，精細(xì)，但是在情緒上她已經(jīng)表達(dá)了自己。

“秦老師請(qǐng)指教？”何靜此刻的聲音現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)輕松了許多。

秦鍵臭屁起來(lái)，“指教嘛——”

“談不上。”

何靜聞言，做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

秦鍵道：“何老師你能不能改改你彈琴時(shí)面無(wú)表情的習(xí)慣？”

“你說(shuō)我面無(wú)表情？”何靜笑出了聲，“那你呢？”

“我怎么了？”

秦鍵不解道。

“你說(shuō)呢，你是不是從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)你現(xiàn)在彈鋼琴的樣子？”

這..

這個(gè)問(wèn)題，秦鍵還真沒(méi)有留心過(guò)，可是他覺(jué)得自己應(yīng)該很投入啊。

片刻。

“不能..吧。”

愉快的姐弟對(duì)話時(shí)間。

之后何靜沒(méi)有再?gòu)椘渌冏嘟o秦鍵聽(tīng)。

她覺(jué)得她已經(jīng)找到了解決問(wèn)題的方向，而秦鍵更期待一會(huì)坐在臺(tái)下聽(tīng)一個(gè)完整版。

時(shí)間一晃而過(guò)。

距離何靜登臺(tái)還有三十分鐘，外面的音樂(lè)會(huì)已經(jīng)到了下半場(chǎng)。

何靜開(kāi)始上裝了，秦鍵陪著她的同時(shí)一個(gè)人在鋼琴上玩得不亦樂(lè)乎。

他一會(huì)兒彈肖邦，一會(huì)兒彈莫扎特，一會(huì)兒還玩玩他不入流的爵士。

距離何靜上臺(tái)還有十分鐘，門外已經(jīng)亂作一片，有號(hào)聲有提琴聲，屋內(nèi)兩人知道樂(lè)團(tuán)已經(jīng)進(jìn)入了最后的準(zhǔn)備。

“眼影的顏色好看。”秦鍵打量著說(shuō)道。

“是嗎？”獲得的意外夸贊讓何靜有點(diǎn)意外。

“是。”

秦鍵說(shuō)著一步上前給了何靜一個(gè)擁抱，“放松放松。”

接著轉(zhuǎn)身朝著門走去。

“臺(tái)下等你。”

何靜視野里，秦鍵的背影越來(lái)越寬曠了。

只是。

這個(gè)速度她好像還沒(méi)有適應(yīng)。