我的鋼琴有詐 第二百四十七章 是那個(gè)秦鍵毒舌大王

是陽(yáng)光明媚的一天。

“一根油條，一杯豆?jié){。”

“好勒，您拿好。”

秦鍵拎著豆?jié){，叼著油條從小區(qū)門口的早餐店出來(lái)，朝著博爾的藝校走去。

還沒(méi)走近大門，便聽(tīng)到了一陣陣喧鬧的聲音從校園里傳來(lái)。

“丁大爺早。”

“又來(lái)了啊秦鍵。”

和傳達(dá)室門口的丁大爺打了聲招呼，秦鍵掃眼望去，還是被眼前的景象驚到。

此刻的校園力像極了小型的藝考現(xiàn)場(chǎng)，男生們衣裝筆挺，女生一個(gè)個(gè)花枝招展的，不知道還真看不出這幫高二的孩子和藝考生的區(qū)別。

不過(guò)實(shí)際上也差不多，本來(lái)年齡就相仿，現(xiàn)在還化了妝，能看出什么？

“您老坐著，我進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

“去吧去吧。”

相比身旁的‘同齡人’們，秦鍵的衣著打扮混跡在人群中不但顯眼，而且還有些寒顫。

不過(guò)他帥氣的臉還是引來(lái)了不少花花草草的側(cè)目。

“這個(gè)是我的菜哎～”

“他也是15級(jí)的藝考生嗎？不知道什么專業(yè)的哎。”

“小魚，你說(shuō)他是我們未來(lái)的同學(xué)嗎？”

“小魚！”

“啊，等一下，”被喚作小魚的少女被身旁的好友推搡了一把，一下回過(guò)了神，不過(guò)目光還是停留在剛從身旁穿過(guò)的背影上，口中喃喃道，“他好像是.....”

“秦鍵！！”

隨著教學(xué)樓前的一聲呼喊，秦鍵連忙抬頭望去。

教學(xué)樓門口的階梯上，呂德勝正咧著嘴，向他招著手，晨光下，他銀燦燦的門牙閃著耀眼的光芒。

校園里一片嘩然。

“秦鍵？”

“是那個(gè)秦鍵師哥嗎？！”

“哪呢哪呢？”

“哇～～～～”

聽(tīng)著身后傳來(lái)的議論聲，秦鍵連忙加快了咀嚼的速度，腳下麻溜的一陣快走，上了教學(xué)樓的臺(tái)階。

“呂主任早。”

“哎呀，秦鍵啊，今天辛苦啦，你來(lái)了我就放心了。

“咱們先上去吧，其他老師都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”

呂德勝說(shuō)著二人走進(jìn)了教學(xué)樓。

“一會(huì)啊，你就按照咱們學(xué)校月考的流程來(lái)...”

“不過(guò)有幾個(gè)學(xué)生你需要注意留意一下，李校長(zhǎng)打過(guò)招呼了，一會(huì)我把名單給你...”

“果然是他。”方小魚有點(diǎn)激動(dòng)。

“嘖嘖，小魚，注意你的表情。”身旁的同伴再次推了推她

就在這時(shí)。

“小魚！”

方小魚聞聲，眉頭一皺，不由得回過(guò)頭。

一名左手拎著包裝紙袋的高個(gè)男生正從校門口小跑過(guò)來(lái)。

男生跑到了方小魚面前將手中的紅色紙袋遞到了她的面前，氣喘吁吁的說(shuō)道，“早餐！”

方小魚的眉頭皺得更厲害了，“我都說(shuō)了多少次了不需要你給我買早飯，你真的聽(tīng)不懂嗎？”

男生有些尷尬的不知道該不該收回半空中的手。

“麻煩你以后不要再這樣了。”方小魚說(shuō)著抱著手中的譜夾轉(zhuǎn)身離去。

場(chǎng)面一片凄涼。

“她今天又是怎么了？”男生還是有些不解的看向了一旁方小魚的同伴。

“她前天和大前天不也這樣嗎？”方小魚的同伴有些同情的聳了聳肩，“自己吃吧，以后別買了，拜拜。”

說(shuō)著快步追上了方小魚。

九點(diǎn)整。

“各位考生請(qǐng)注意，各位考生請(qǐng)注意，”

隨著廣播的響起，整個(gè)校園動(dòng)了起來(lái)。

每一位考生都按照自己的專業(yè)劃分來(lái)到了指定的候考地點(diǎn)。

三零二大教室，鋼琴考場(chǎng)。

寬闊的講臺(tái)上，全新的kawai三角琴代替了之前的立式琴。

在教室中央，一排五連坐的評(píng)委席位上，秦鍵坐在了最左邊。

本來(lái)呂德勝安排他坐在最中間，是在他強(qiáng)烈的要求下才和一名女老師交換了位置。

年輕人要低調(diào)。

“各位老師準(zhǔn)備吧，考試馬上開(kāi)始。”呂德勝離開(kāi)了教室。

接著，五名考生依次進(jìn)入了教室。

后四位坐到了教師的側(cè)墻邊。

為首進(jìn)來(lái)的身著藍(lán)色禮服的男生走到了評(píng)委席前，鞠了一躬。

“各位評(píng)委老師好，我是來(lái)自南市五中的李成浩，今天帶來(lái)的考試曲目是肖邦黑鍵練習(xí)曲，貝多芬月光奏鳴曲第三樂(lè)章。”

說(shuō)罷，男考生再鞠一躬，接著坐到了鋼琴前。

“狀態(tài)看起來(lái)還不錯(cuò)。”

秦鍵心中暗忖，劃過(guò)手中的花名冊(cè)，黑鍵，月光三，是常見(jiàn)的曲目。

目光再次略過(guò)其他四名評(píng)委，四人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“開(kāi)始。”

隨著秦鍵一聲落下。

鋼琴前的男生抬手動(dòng)了起來(lái)。

下一秒。

一串速度較為緩慢的音流跑動(dòng)響起。

“好慢。”

這是秦鍵的第一反應(yīng)。

“沾粘音太多，運(yùn)指不清晰，和弦重音根本沒(méi)有強(qiáng)調(diào)。”

不到三小節(jié)，秦鍵知道自己已經(jīng)不用往下聽(tīng)了。

這首曲子，大概率是這名考生為了參加這次考試硬著頭皮速成練出來(lái)的。

按照以往的慣例，如果此時(shí)何靜在臺(tái)下，應(yīng)該已經(jīng)叫停了。

不過(guò)秦鍵還是猶豫了一下，畢竟自己只是個(gè)代班人員，再加上還有其他四個(gè)老師，他暫時(shí)只能先觀察一下。

“好了。”

就在這時(shí)，一聲叫聽(tīng)聲從評(píng)委席的中間響起。

被叫停的考生沒(méi)有什么異相，接著沉著地演奏起了月光三。

只是旋律聽(tīng)起來(lái)一如既往的不沉著。

三十秒后。

“停。”

這次是秦鍵一側(cè)的男老師伸出了手，“好了。”

“這位同學(xué)，建議你回去之后重新梳理一下這兩首作品的細(xì)節(jié)，謝謝。”

這無(wú)疑是當(dāng)場(chǎng)宣布了這名考生的結(jié)果。

“下一位。”

隨著一旁的話音落下。

秦鍵提筆在打分表上畫了一個(gè)數(shù)字。

滿分10分，4分對(duì)于秦鍵來(lái)說(shuō)已經(jīng)不能再高了。

首位考生從開(kāi)始到結(jié)束，前后也不過(guò)三分鐘。

接下來(lái)的四名考生依次演奏了他們所帶來(lái)的考試曲目，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)超過(guò)5分鐘的表演。

秦鍵倒覺(jué)得第三個(gè)上場(chǎng)的女生彈的還可以，比起其余四個(gè)而言。

所了給了6.5分的成績(jī)。

在第一組考生出去后，幾個(gè)評(píng)委簡(jiǎn)單的交流了一下打分情況。

秦鍵這才知道自己下手過(guò)于狠毒。

略微總結(jié)了一下，他調(diào)整了一下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

302教室迎來(lái)了下一組考生。

“各位評(píng)委老師好...”

漸漸的適應(yīng)了坐在評(píng)委席的節(jié)奏，秦鍵也嘗試著發(fā)表一些自己的看法和意見(jiàn)。

“停。”

“節(jié)奏是一部音樂(lè)的骨架，你的音樂(lè)是散架的。”

“下一位。”

“停。”

“建議針對(duì)一下左手小指的力量訓(xùn)練，相信我，這是你通往大學(xué)的捷徑。”

“謝謝。”

“下一位”

“停。”

“距離藝考時(shí)間不多了，我覺(jué)得你換一首練習(xí)曲吧。”

秦鍵微笑的再一次叫停了演奏中的考生。

“下一組。”