我在士兵突擊當(dāng)特種兵 第九十九章 受傷(上)

一周后的上午，訓(xùn)練區(qū)。

陳東與李大壯所在的接力一站單獨(dú)分開(kāi)訓(xùn)練，由于陳東是第一次帶兵外出訓(xùn)練，為了能多指導(dǎo)下帶兵經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)部的通信排排長(zhǎng)劉興亮被安排隨行。

按照以往套路，一般都是同專業(yè)班級(jí)集體訓(xùn)練，但這樣做也不利于管理，班長(zhǎng)也容易不管事，到處玩。

所以從今年的新任務(wù)下來(lái)后，都是各專業(yè)各班級(jí)分開(kāi)單獨(dú)訓(xùn)練。

安排的軍官隨行，說(shuō)是指導(dǎo)工作，但更多是起到一個(gè)監(jiān)督作用。

反正從目前的兩小時(shí)來(lái)看，劉興亮就在一旁坐著，看他教授兩名新兵訓(xùn)練。

偶爾搭幾句話，聊聊天，從始至終也并沒(méi)有傳授一些帶兵經(jīng)驗(yàn)。

陳東也樂(lè)的清閑。

軍官除了少部分普通團(tuán)長(zhǎng)，營(yíng)長(zhǎng)這類比較隨和的，大多數(shù)還是挺“傲氣”的。

說(shuō)句比較實(shí)在的話，就是前世主席提出的“官僚主義”。

他們一般太注重等級(jí)，看到比自己等級(jí)低的難免會(huì)頭不自主的高抬一點(diǎn)。

“再來(lái)一遍。”

陳東看了排長(zhǎng)一眼，見(jiàn)他沒(méi)有什么特殊指示。于是招呼著陳國(guó)東和韓杰修準(zhǔn)備再來(lái)一遍機(jī)器架設(shè)。

“把器材全部收起來(lái)，規(guī)整到位，五分鐘之后再來(lái)。”

鑒于陳國(guó)東對(duì)于理論背誦記憶方面有短板，韓杰修又喜歡偷懶，所以陳東改變了在教導(dǎo)大隊(duì)學(xué)的那一套。

正常情況展開(kāi)專業(yè)學(xué)習(xí)，不管是接力兵還是從前有線兵，第一件事都是學(xué)習(xí)理論，記住武器裝備的名稱和用途。

這次陳東改變了策略，也不說(shuō)那些器材叫什么，只是讓他們簡(jiǎn)單記住器材的外形，然后直接教他們?cè)趺淳€路以及上面的開(kāi)關(guān)用途。

打個(gè)比方，當(dāng)陳東教他們使用分線盒的時(shí)候。他不會(huì)過(guò)多說(shuō)這個(gè)器材叫分線盒，也不會(huì)說(shuō)上面這么多按鈕有什么用途。

陳東是直接告訴他們，將這個(gè)東西線接好后，就把有線兵給你的被復(fù)線線頭夾在按鈕下面，其他不用管。

在這種情況下，訓(xùn)練的進(jìn)度有著顯著提升，哪怕是陳國(guó)東的腦子，也是看過(guò)兩遍后一學(xué)就會(huì)。

陳東打聽(tīng)過(guò)，李大壯他們還正在背理論，記器材用途，而他這邊主機(jī)，中繼器風(fēng)器材架設(shè)，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了七七八八，就是速度相對(duì)慢很多。

關(guān)于這方面，陳東向老何咨詢過(guò)，這類方面在教學(xué)中也經(jīng)常用到。

道理很簡(jiǎn)單，當(dāng)你學(xué)會(huì)了器材全部使用，久而久之一點(diǎn)點(diǎn)記一些理論，這樣的記憶效果雖然沒(méi)有背誦速度快，但會(huì)更加深刻。

老何還因此夸獎(jiǎng)了陳東一回，他可沒(méi)教過(guò)陳東這種教學(xué)方法，這是陳東自己日日夜夜中想出來(lái)的。

“差不多了。”

陳東看了一眼運(yùn)輸車上的器材，已經(jīng)全部收拾好了。

“你們下來(lái)吧！”

陳國(guó)東兩人跳下運(yùn)輸車，然后把車尾擋板蓋上，站到了陳東面前。

目前的練習(xí)，陳東是按照考核要求流程進(jìn)行的。接力站考核標(biāo)準(zhǔn)流程能完美做好，正常在演習(xí)過(guò)程中也不會(huì)太差。

當(dāng)然前提對(duì)方?jīng)]有進(jìn)行通信干擾的情況下。

由于接力站的器材多，體積較大，重量頗重。所以無(wú)論是訓(xùn)練還是演習(xí)，接力站一個(gè)班擁有一輛運(yùn)輸車。

這個(gè)待遇在整個(gè)702團(tuán)可不是每個(gè)班都能享受到的！

在接力站考核中，器材是必須裝在箱子中，擺放在車內(nèi)，擋板蓋上。

之后人員在考核員面前站隊(duì)，當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”之后，全班再打開(kāi)擋板，一人上車往下送器材，兩人下面接著往架設(shè)點(diǎn)擺放。

等所有器材都擺在規(guī)定為之后，一人再一起抓緊開(kāi)箱子架設(shè)。

一般所有拿出的器材，都是以各自木箱為桌子，直接擺在木箱上面。

剩余兩人則配合把接力桿夾起來(lái)，并且固定到位。

全程都需要大家配合默契，有條不紊。一旦有一個(gè)人疏忽大意，整個(gè)架設(shè)流程就會(huì)因此癱瘓。

由于現(xiàn)在兩人還沒(méi)有徹底學(xué)會(huì)主機(jī)等器材使用，所以陳東并沒(méi)有“邁大步”教授接力桿。

他怕一下子教太多兩人會(huì)懵圈，架設(shè)接力桿是最困難的，并不是幾天能學(xué)會(huì)。

“剛剛那一組做的還行，這一組如果能比上組更快一點(diǎn)，我就讓你們休息二十分鐘。”

陳東看他們兩個(gè)人渾身大汗，汗水都濕透了頭發(fā)，要知道從八點(diǎn)帶出訓(xùn)練，這兩小時(shí)期間，陳東幾天沒(méi)讓他們停過(guò)。

都是做完收拾繼續(xù)架設(shè)，剛剛的五分鐘是他們第一次休息。以自己經(jīng)驗(yàn)判斷，他們的體能應(yīng)該消耗的差不多了，這個(gè)時(shí)候正是人最累時(shí)候。

如果能激勵(lì)下他們，讓他們把速度提起來(lái)，把最后一絲力氣用盡。第二天睡醒雖然難受，但長(zhǎng)久下來(lái)，對(duì)體能增長(zhǎng)有很大幫助。

體能的增長(zhǎng)不是每天短暫固定練幾小時(shí)效果最好，而是把力氣用盡后還堅(jiān)持，這樣的效果更佳棒。

“班……長(zhǎng)，這……這可是你說(shuō)的。”

韓杰修原本昏暗的眼神都亮了起來(lái)，上氣不接下氣的說(shuō)道。

他雖然喜歡偷懶，但都是在沒(méi)人注意他的時(shí)候。最近展開(kāi)訓(xùn)練，原本有一個(gè)班長(zhǎng)盯著他就夠難受了，很難偷懶。

現(xiàn)在邊上還多了一個(gè)排長(zhǎng)，他就更不敢掛水了，每一組架設(shè)也都莽足了勁，現(xiàn)在累的夠嗆，他真的太想休息了。

陳國(guó)東體能要比韓杰修要好很多，雖然也有點(diǎn)大喘氣，但至少還能堅(jiān)持做幾組。

而且最近訓(xùn)練，陳東對(duì)他鼓勵(lì)了很多，他也不想讓自己的班長(zhǎng)失望，所以他倒沒(méi)有多想休息的事情。

陳東笑瞇瞇的看向兩人，然后把目光停在韓杰修臉上：“我一個(gè)班長(zhǎng)還不至于騙你，只要你們這組比上與快，哪怕就快一秒，我都允許你們休息，就怕你們做不到！”

有了陳東的保證，韓杰修的眼神猶如熱火熊熊燃燒：“好的班長(zhǎng)，趕緊開(kāi)始吧！”

“你呢，準(zhǔn)備好沒(méi)？”

陳東又問(wèn)了下陳國(guó)東，陳國(guó)東沒(méi)有絲毫猶豫，輕輕點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題，開(kāi)始吧！班長(zhǎng)。”

“好，有骨氣。”

“接力站架設(shè)……預(yù)備～開(kāi)始！”

陳東按下秒表，大聲喊道。

兩人飛速跑向運(yùn)輸車后擋板，一人一邊將卡硝把出來(lái)，然后陳國(guó)東率先爬上車，開(kāi)始傳遞器材箱。