我的隱身戰(zhàn)斗姬 第764章 拆分

計(jì)劃趕不上變化，馬里金娜本來以為一切盡在將軍的掌控之中，直到這兩個(gè)怪人寫出了古怪的語言。

講道理，她每天上午都是固定的語言課程，除了英語和俄語之外，其他的以字母為基礎(chǔ)的語言，她基本上都或深或淺的涉獵過，起碼看到之后會明白那是什么語言，但這兩個(gè)怪人寫出來的雖然也是以字母為基礎(chǔ)的單詞，卻令她一臉懵逼，總不能是他們自創(chuàng)的語言吧？那他們豈不是天才中的天才？

她聯(lián)系不上將軍，陷入兩難境地，要么她去想辦法找人，就算找不到將軍，至少也要找到其他科研人員，但如此一來，這兩個(gè)怪人的交流她就完全顧不上了，雖然她看不懂他們的語言，而且由于無法核對語法，猜出來的字母肯定有不少錯(cuò)誤，但有總比沒有好，否則他們寫一張紙條、讀一張紙條、吃一張紙條，到事后什么痕跡都不會留下來。

留給她思考的時(shí)間極少，眼看男的寫完了紙條傳遞給女的，女的也用了十來秒讀完紙條然后撕碎吃掉，接著又開始下一輪，馬里金娜只能把心一橫，暫時(shí)不去考慮其他問題了，集中精力猜測他們寫出來的字母與四種記號。

抽屜里準(zhǔn)備的紙條都是a4紙裁成不到一指寬，如果用英語寫一句含義稍微復(fù)雜的話就很勉強(qiáng)，這也是為了方便馬里金娜的心靈感應(yīng)，但這兩個(gè)怪人使用的語言，每個(gè)單詞那么簡短，經(jīng)?？梢栽谝粡埣垪l里寫兩句話，而且對方竟然還能讀得懂。

果然，在男的剛寫完的紙條里，cj這個(gè)縮寫再次出現(xiàn)了，短短兩句話內(nèi)出現(xiàn)了三次。

心靈感應(yīng)猜字還有一個(gè)特點(diǎn)，就是出現(xiàn)頻率越高的單詞越容易猜對，這也很正常，一篇英語閱讀理解的短文里如果出現(xiàn)了8個(gè)“cj”和1個(gè)“ck”，那有理由懷疑那個(gè)“ck”八成是印刷錯(cuò)誤。

這么簡短的縮寫，連續(xù)幾次都猜成cj，那么它一定就是cj，不可能是別的，那么cj是什么呢？常見的無非是人名、地名，或者對他們有特殊意義的縮寫。

考慮到這是他們?nèi)松夭皇斓?3號科學(xué)試驗(yàn)站，地名的可能性基本可以排除，另外，他們使用這種語言是臨時(shí)起意，一開始他們是想用方塊字來著，迫不得已才改用這種語言，那么不可能提前約定好“cj”代表什么，但他們能確信，自己寫出來，不需要額外解釋，對方就一定能看得懂，多半是很重要的人名吧？

很遺憾，除了這個(gè)cj之外，這種語言對馬里金娜就像天書一樣，令她想起第一次看到阿拉伯文時(shí)的感受。

這兩個(gè)怪人是頭一次用紙筆進(jìn)行秘密交流，依然帶著強(qiáng)烈的忐忑和戒心，一個(gè)人寫的時(shí)候，另一個(gè)人則一邊東拉西扯一邊警惕地盯著門口，耳朵豎得就像旗桿，一旦門口有動靜，就會立刻毀滅證據(jù)——但是他們擔(dān)心的情況并沒有出現(xiàn)。

其實(shí)他們也有疑慮，筆會不會是軍方故意留下來的，那堆細(xì)紙條的存在也令人困惑不解，但紙是很普通的紙，筆是很普通的筆，他們還把筆擰開過看了看，就是筆芯加筆管，要說這樣也能被監(jiān)視，未免太過匪夷所思，除非軍方有了天頂星科技，在墨水里加入了納米機(jī)器人之類的科幻玩意兒。

至于他們坐的位置，頭頂就是天花板，沒辦法從上方看到他們在寫什么，甚至連他們的手部動作都看不到，所以他們只要擔(dān)心門口會不會突然有人闖進(jìn)來就行。

交流很順利，但他們沒敢太過大意，小心駛得萬年船，他們只來回傳遞了幾次紙條，就結(jié)束了這次的交流，悄悄將筆和沒用完的紙條放回抽屜里——順便一說，抽屜里準(zhǔn)備的空白紙條數(shù)量很多，他們想確定這次少了幾張紙條的事會不會被人發(fā)現(xiàn)。

確定他們暫時(shí)停止交流之后，馬里金娜擦了擦冷汗，趕緊拿著自己記下來的東西跑出宿舍，找到負(fù)責(zé)管理她們這些預(yù)備役少女的軍官，焦急地表示有重要的事要找將軍。

然而，平時(shí)都是將軍有事找她，以她的身份想主動找將軍，這不太現(xiàn)實(shí)，中間隔著太多的軍階，負(fù)責(zé)管理她們的軍官作不了主，只能層層上報(bào)。

現(xiàn)在她只能慶幸，還好剛才沒有選擇去找人，否則這時(shí)間耽誤不起啊，她一直干等了十來分鐘，終于得到了從上級傳下來的消息——將軍此時(shí)外出，不在試驗(yàn)站內(nèi)。

她試著問將軍什么時(shí)候回來，只得到了軍官的白眼，這事也能是她問的？將軍外出肯定有要事，說不定還是軍事機(jī)密。

沒辦法，她只能退而求其次，請求跟負(fù)責(zé)教導(dǎo)她的語言老師見面。

她的語言課程都是固定在上午，語言老師過了中午就有別的事了，可能是去教導(dǎo)其他學(xué)生了，又干等了半小時(shí)左右，終于跟老師見了面。

由于這是將軍委托她的私事，她不敢將記錄下來的所有內(nèi)容都給老師看，只摘出兩句不相連的話請老師過目。

語言老師掃了一眼紙上的古怪單詞，又看了看她，“這不是什么失傳的古語，也不是外星語言，這是漢語拼音啊?！?p/> “啊？拼……拼音？漢語？”

馬里金娜做夢也沒想到，但漢語不是方塊象形字嗎？

“無怪你不認(rèn)識，你沒學(xué)過漢語，沒給你安排漢語課程，但即使給你安排了漢語課程，大概也會跳過拼音這個(gè)環(huán)節(jié)。”語言老師解釋道。

沒錯(cuò)，為了在有限的時(shí)間將學(xué)習(xí)效果最大化，馬里金娜的一切學(xué)習(xí)內(nèi)容都以“實(shí)用”為最大宗旨，而且是只針對她的“實(shí)用”，她不需要知道一個(gè)單詞怎么念出來，只要知道它怎么寫就行，只要知道它的語法拼寫規(guī)則，那么即使她學(xué)漢語，也會跳過學(xué)習(xí)拼音的過程。

漢語在世界上是出了名難學(xué)的語言，很多母語非漢語的外國人，可能漢語講得賊溜兒，甚至能說一口純正的京片子或者東北話，但讓他們寫漢字，他們就寫不出來了，讓他們在電腦或者手機(jī)上打漢字，同樣不行，因?yàn)闆]學(xué)過拼音，沒學(xué)過拼音怎么打字？打五筆不是更要了他們的命？

馬里金娜理了理思緒，是拼音的話就沒辦法了，不過看樣子老師應(yīng)該是會拼音，于是請教道：“您能看懂這兩句話是什么意思么？”

語言老師苦笑，“我略通漢語，但……你寫出來的這些拼音肯定有拼錯(cuò)的，拼音糾錯(cuò)雖然相對容易一些，但聲調(diào)如果你猜錯(cuò)的話，語義就南轅北轍了，你能確保你猜的這四種聲調(diào)是正確的嗎？倒是這個(gè)cj，唔，肯定是人名不會錯(cuò)的?！?p/> 馬里金娜快抓狂了，明明是看著這么簡單的拼寫，為什么卻這么復(fù)雜?。?p/> 她要對付的是26個(gè)字母加4種聲調(diào)的組合，盡管聲調(diào)只會出現(xiàn)在少數(shù)字母的頭上，但這個(gè)復(fù)雜程度就像是橫立在面前的珠穆朗瑪峰。

她可是看得很清楚，在拼寫和聲調(diào)全都一目了然的情況下，那兩個(gè)怪人還得用個(gè)十來秒才能讀懂對方寫的紙條，那么即使她只猜錯(cuò)了少許，想讀懂的難度也會指數(shù)級增加。

老師同情地看著她，雖說讓她自行安排訓(xùn)練課程，但她居然用這種地獄難度的課程來磨練自己，還是挺值得勉勵的。

“我現(xiàn)在開始學(xué)漢語還來得及嗎？”馬里金娜幾近絕望地問道。

“如果你很著急的話，怕是很難?！崩蠋熚竦卣f道，畢竟馬里金娜很勤奮但不是語言天才，“漢語本來就很難學(xué)，拼音和聲調(diào)想要學(xué)精更是難上加難，很多母語非漢語在華生活好幾年的人，也未必能將每一個(gè)聲調(diào)都拼準(zhǔn)，除非是一出生就開始學(xué)漢語。”

“那怎么辦？還有什么辦法嗎？”她頹然道。

老師想了想，“我是不太理解你心靈感應(yīng)的……方式，所以我說的未必可行，但也許你可以試一試——雖然拼音很復(fù)雜，但如果你不將26個(gè)字母和4種聲調(diào)看成一個(gè)整體，而是分別獨(dú)立猜測，先猜字母，再猜聲調(diào)，這行不行呢？聲調(diào)跟0至9的數(shù)字不同，數(shù)字猜錯(cuò)了就是猜錯(cuò)了，沒有糾正的機(jī)會，但聲調(diào)與字母之間有一定的規(guī)則關(guān)聯(lián)，聯(lián)系上下文的話，有糾正的機(jī)會，當(dāng)然難度依然很大。假如你能盡量提高正確率，我可以幫你試著找出拼音的正確解讀方法，以及正確的語義。”

馬里金娜若有所悟，若是這樣的話，猜聲調(diào)與猜數(shù)字確實(shí)不能混為一談，有拆分猜測的可能性。

但這是將軍委托的私事，而且將軍特意讓她不需要報(bào)告給老師，她作不了主，必須得請示將軍才行。

將軍去哪了呢？什么時(shí)候才會回來？

在將軍回來并聯(lián)系她之前，她不能就這么無所事事的干等，萬一那兩個(gè)怪人再寫紙條交流怎么辦？她只能暫時(shí)婉拒老師的好意，先回到單人宿舍里，繼續(xù)監(jiān)視那兩個(gè)怪人的行動。