科學(xué)大佬的文藝生活 第0067章 萬(wàn)中無(wú)一的優(yōu)秀

對(duì)于戀愛(ài)情感的態(tài)度可以是神圣而單純的。

但觸及到戀愛(ài)行為的時(shí)候，事情往往會(huì)發(fā)展得越發(fā)復(fù)雜。

就如同謫仙落凡塵，沾染了世俗因果的仙女，便再也回不到往日的干凈和明澈，多些了凡間的憂慮、擔(dān)心和忐忑。

是啊，于漁瑜說(shuō)的有道理。

僅僅只是客觀存在的家世和身份問(wèn)題，就已經(jīng)凸顯出來(lái)了。就算是能夠抹平這些，而關(guān)于性格方面還存在著未知，又或許生活習(xí)慣完全不同，想得甚至更遠(yuǎn)一些，婆媳關(guān)系。

要知道，慕景池是她母親一手帶大的，從小過(guò)的是單親家庭生活。

在這樣的家庭條件下成長(zhǎng)，婆媳間發(fā)生矛盾，或許他瞬間就會(huì)站在婆婆那一邊。

門當(dāng)戶對(duì)。

這四個(gè)由于漁瑜談起的詞語(yǔ)如同一顆石子丟入湖中，在她的心湖中蕩漾起綿延起伏的波瀾，遲遲未歇，反而引起內(nèi)中的漣漪發(fā)生連環(huán)牽扯。

這四個(gè)字雖短，但分量極重。

一時(shí)間，宋小弋心緒大亂，紛紛擾擾的問(wèn)題如同貓咪的線球，越動(dòng)越雜。

“那我應(yīng)該怎么辦？”

宋小弋求助于于漁瑜，對(duì)方沉思了半晌，一個(gè)巴掌拍在宋小弋身上，眼神明亮而有光，“我想到了一個(gè)辦法。”

···

“沒(méi)想好？”

陳紅將自己手中的筆放回筆筒中，坐在座椅上的身子轉(zhuǎn)了個(gè)向，以正面對(duì)向宋小弋，“這么說(shuō)，你心里還有其他想法？”

“嗯。”

宋小弋點(diǎn)頭。

陳紅拉了隔壁辦公桌的空余座椅過(guò)來(lái)，拍拍手讓宋小弋坐下，“來(lái)，你和我說(shuō)一說(shuō)，我給你參考參考。”

“老師，我想讀研。”

宋小弋說(shuō)著，心里想到了于漁瑜的方案。

于漁瑜的方案，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

放棄演員明星的道路，而是走話劇團(tuán)和教師的道路。和北影的黃磊差不多，只不過(guò)宋小弋是女生。

繼續(xù)讀研究生，然后成為中戲的老師，然后以演技進(jìn)入話劇團(tuán)，比如國(guó)家話劇團(tuán)或者燕京人民藝術(shù)劇院。

這樣并不會(huì)影響宋小弋的表演喜好。

而以后身為中戲教師的宋小弋，也或許能夠成為表演教授。這便跳出了紛紛雜雜的娛樂(lè)圈，進(jìn)入了教育圈。

后者肯定比前者的身份地位要高。

“你要讀研？”

陳紅的目光在宋小弋身上掃視，從上到下，然后從下到上，好似要將其看個(gè)透徹，最后目光定在了宋小弋的眼睛上，來(lái)了一個(gè)對(duì)視。

“為什么？你如果現(xiàn)在進(jìn)入影視圈的話，對(duì)你而言是最好的，如果讀研的話會(huì)耽誤不少時(shí)間的。”

女演員在華夏吃的是青春飯。

以宋小弋這樣優(yōu)秀的外形條件，越早進(jìn)入影視圈越好，能夠快速出名。而讀完研究生，就算是碩士研究生，到時(shí)候也到25歲了。

宋小弋的外形條件是優(yōu)勢(shì)，也是劣勢(shì)。一旦她的年齡達(dá)到30歲，那么再頂著這可愛(ài)的面容去演小女生，就顯得頗為違和了。

所以，對(duì)宋小弋而言，是越早越好。

“嗯！”宋小弋點(diǎn)點(diǎn)頭，“我已經(jīng)考慮很清楚了。”

陳紅的身態(tài)略微崩緊了一些，對(duì)于宋小弋的決定，她顯然多出了幾分認(rèn)真，于是追問(wèn)下去，“能告訴我為什么嗎？”

宋小弋猶豫著，沒(méi)有說(shuō)話。

陳紅的語(yǔ)氣加重了少許，身體前傾，眼神有一種咄然的鋒芒，“宋小弋，這關(guān)乎于你的未來(lái)，娛樂(lè)圈不比其他行業(yè)，錯(cuò)過(guò)一步，很可能就沒(méi)有再來(lái)的機(jī)會(huì)。”

“所以，我希望這是你慎重之下的決定，也是你父母知曉且同意的決定。”

宋小弋抿著的嘴唇隨著陳紅的語(yǔ)氣越發(fā)加重而變化著，聽到后面的一句話，她終于開口了。

“陳老師，能不能別和我爸媽說(shuō)？”

見宋小弋的缺口已經(jīng)被打開，陳紅的身軀往后靠了靠，不在保持前驅(qū)的逼人態(tài)勢(shì)，“這就是你沒(méi)想好的原因？”

“嗯，”宋小弋點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果我說(shuō)讀研的話，我父母或許不會(huì)同意。”

對(duì)自家爸媽的想法，宋小弋也不確定。

但讀研的想法一說(shuō)出來(lái)，父母的追問(wèn)會(huì)比陳老師更猛，然后宋小弋也就只能說(shuō)出自己追求慕景池的想法。

為了追求男生，放棄原來(lái)的道路，去走一條全新的道路。

這樣的理由，這樣的行為，宋小弋不確定自家爸媽的想法。

她一直在想一個(gè)其他的理由，去堵住爸媽的嘴。

所以在被陳老師問(wèn)的時(shí)候，才會(huì)說(shuō)自己沒(méi)想好。確實(shí)是沒(méi)想好，還沒(méi)想好搪塞父母的理由。

“你為什么要讀研？”

話題又拉回到原來(lái)的方向，這是最為底層的根源，只有從這里入手，才好了解事情的全貌。

“我要。。。”

宋小弋正準(zhǔn)備說(shuō)出后面的話，卻被陳紅揚(yáng)起的手制止了，“去另外一個(gè)地方。”

陳紅帶著宋小弋出了教師辦公室，來(lái)到旁邊的會(huì)議室，兩人再次面對(duì)面坐著。陳紅手一引，示意宋小弋接著說(shuō)。

經(jīng)過(guò)這么一打斷，又換了另外一個(gè)空間，想起自己要說(shuō)的話，宋小弋不由得圓臉發(fā)燙，內(nèi)心的羞澀頓時(shí)上揚(yáng)起來(lái)。

“我要追求一名男生。”宋小弋用細(xì)細(xì)的聲音說(shuō)了出來(lái)，低著頭，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月生長(zhǎng)的頭發(fā)長(zhǎng)了一些，將她的面容遮掩。

“為了愛(ài)情啊！”

在這樣無(wú)他人的寂靜空間，就算是宋小弋聲音細(xì)小，陳紅也能聽見。她的這樣一句回答卻是頗為耐人尋味，讓宋小弋一愣。

本以為會(huì)迎來(lái)老師的批評(píng)或指責(zé)，比如不懂事、糊涂、胡鬧之類的詞語(yǔ)蹦出來(lái)。

但沒(méi)想到是這樣的一句回應(yīng)，而且語(yǔ)氣間居然還帶著一種回憶式的腔調(diào)，情緒讓宋小弋捉摸不透。

宋小弋還在思考這語(yǔ)氣中夾雜的其他情緒含義時(shí)，又聽到陳老師的開口問(wèn)話。

“那個(gè)男生，優(yōu)秀嗎？”

“優(yōu)秀！”宋小弋的回答很快速，因?yàn)樗哪X海中很輕松的就浮現(xiàn)了慕景池的畫面。

有開車時(shí)候的畫面，雙手把著方向盤、眼神時(shí)刻注意周圍車輛，表情認(rèn)真。有學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)候的畫面，那時(shí)候的他談笑間自信飛揚(yáng)，神態(tài)自若，和以往清冷的他好似并非一個(gè)人。

甚至于，她還在B站找到了華清大學(xué)研究生迎新晚會(huì)的視頻，伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，展示了一個(gè)俊俏雋永古風(fēng)男子的魅力。

想到這些畫面，宋小弋抬起頭來(lái)看著陳紅，臉上洋溢著笑容，發(fā)自內(nèi)心的那種歡喜從她的眼神中滿溢出來(lái)。

“他非常優(yōu)秀，萬(wàn)中無(wú)一的優(yōu)秀！”