我真是實(shí)習(xí)醫(yī)生 第152章 鄧師兄:我恰檸檬

完?duì)僮恿耍?p/> 鄧師兄在張?zhí)礻?yáng)身后急的抓狂。

心中對(duì)心內(nèi)科主任的怨念直線上升。

這里明明是急診科啊喂！

要問問題心內(nèi)科查房的時(shí)候去問你們組的醫(yī)生不好嗎！

為什么要為難我?guī)煹埽?p/> 不知道我?guī)煹苁俏艺种膯幔?p/> 能判斷出是因?yàn)閲?yán)重的水電解質(zhì)紊亂加循環(huán)血流減低引起的心臟問題，師弟已經(jīng)很牛逼了好不好！

還電生理機(jī)制？

心內(nèi)科的研究生才有這么高的要求吧！

鄧師兄護(hù)犢子的迫切戰(zhàn)勝了他內(nèi)心的恐懼，當(dāng)時(shí)就往前邁出了艱巨而偉大的一步。

嘴巴張開，準(zhǔn)備找個(gè)理由給自家?guī)煹芙鈬?p/> 可張?zhí)礻?yáng)根本沒等到他說(shuō)出第一個(gè)字，就已經(jīng)給出了自己的答案。

“我感覺，心室電風(fēng)暴的發(fā)生應(yīng)該主要和交感神經(jīng)過度激活、希普系統(tǒng)傳導(dǎo)異常，β受體反應(yīng)性增高等因素有關(guān)。”

“當(dāng)然，這只是猜測(cè)。”

張?zhí)礻?yáng)說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)鄧師兄突然竄到了身邊，不由得轉(zhuǎn)頭詢問。

“怎么了師兄，那邊又有病人出事了？”

“沒，沒事。”

鄧師兄有些磕巴的回答，只覺得自己的腦袋有些僵硬，好半天才緩緩的，緩緩的，扭向?qū)γ娴男膬?nèi)科主任。

人的情緒就是這么的奇怪。

當(dāng)他看到心內(nèi)科主任問問題想要刁難自家?guī)煹艿臅r(shí)候，他護(hù)犢子為師弟打抱不平。

可當(dāng)師弟順利的回答出一些他聽不太懂的話的時(shí)候，他又有些期待著主任可以否定師弟的說(shuō)法，或者進(jìn)一步讓師弟進(jìn)行詳細(xì)的解釋。

他有些奇怪為什么自己會(huì)突然變得心理陰暗。

可想了想，他悟了。

這都是因?yàn)椋牪欢?p/> 其實(shí)師弟的話一共提到了三個(gè)關(guān)鍵詞。

交感神經(jīng)他知道，人體是有兩套神經(jīng)的嘛，一個(gè)交感一個(gè)副交感。

希普系統(tǒng)，應(yīng)該是希氏束和浦肯野纖維吧？

這個(gè)他也知道，是心臟電信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)嘛。

β受體，他也知道，不就是各種肌肉、血管內(nèi)皮細(xì)胞上的受體嘛，他不僅知道β受體，還知道α受體呢。

可知道這是個(gè)什么，并不代表他就能搞清楚這其中的邏輯了。

師弟怎么說(shuō)話跟那些個(gè)高年資醫(yī)生一樣，都只說(shuō)一半呢？

只說(shuō)個(gè)關(guān)鍵詞有意思嗎？有本事，你解釋完啊！

他真的很想問，交感神經(jīng)過度興奮，然后呢？

希普系統(tǒng)傳導(dǎo)異常，然后呢？

β受體反應(yīng)性增高，然后呢？

然后怎么就導(dǎo)致病人要死要死了呢？？？

你倒是說(shuō)完啊！

鄧師兄的抓狂，就跟有時(shí)候其實(shí)每個(gè)漢字都認(rèn)識(shí)，但是組合起來(lái)你就是不知道對(duì)方在說(shuō)什么一樣。

歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗肆恕?p/> 所以說(shuō)，突然意識(shí)到了自己的“菜”的鄧師兄，滿懷期待的看向了心內(nèi)科主任，希望他可以說(shuō)張?zhí)礻?yáng)判斷錯(cuò)了，然后給出正確的解釋。

可看到對(duì)方的臉的一瞬間，鄧師兄就失望了。

心內(nèi)科主任雖然帶著口罩，可口罩遮得住嘴巴，遮不住彎下的眼角，和眼角的魚尾紋。

這特么笑的魚尾紋都出來(lái)了！

師弟的答案一定是對(duì)的！

啊，有點(diǎn)生氣！

為什么師弟可以這么優(yōu)秀！

為什么師弟可以得到心內(nèi)科大魔王主任的夸獎(jiǎng)，而我當(dāng)初只能一問三不知的被懟到墻角！

為什么會(huì)這樣，明明我才是師兄！

特么的我剛剛還想為師弟默哀三秒？

這三秒明明是為我自己默哀的吧！

摔桌！

眼看著面前兩個(gè)白大褂一個(gè)慈祥而欣賞，一個(gè)平靜而淡定，鄧師兄只覺得嘴巴里不是滋味。

嘶——這檸檬好酸啊！

“判斷的很不錯(cuò)啊，我也是這樣想的。”

沒有注意到旁邊鄧師兄微妙的表情，心內(nèi)科主任笑瞇瞇的夸了張?zhí)礻?yáng)兩句。

卻對(duì)鄧師兄心心念念的展開解釋只字不提。

畢竟，在高年資醫(yī)生的世界里，一些低年資醫(yī)生怎么也搞不懂的東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)其實(shí)是常識(shí)。

張?zhí)礻?yáng)既然能在沒有他指點(diǎn)的情況下提到這幾個(gè)關(guān)鍵詞，就一定對(duì)其背后的發(fā)生發(fā)展機(jī)制有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

自然不需要再展開解釋。

同時(shí)，心內(nèi)科主任也有些驚訝。

他今天只是覺得這個(gè)醫(yī)生病史匯報(bào)的讓他感覺很舒服，提問完全是下意識(shí)的動(dòng)作。

畢竟，遇到他感覺不錯(cuò)的后輩，他總喜歡多問點(diǎn)問題，答不上來(lái)也沒關(guān)系，他也會(huì)給解釋。

每天查房的時(shí)候他都會(huì)提問，已經(jīng)習(xí)慣成了自然。

其實(shí)在問出口的下一瞬間，他就有些后悔。

人家只是急診科的醫(yī)生，又不是心內(nèi)科的研究生。

能想到突發(fā)狀況的危險(xiǎn)，把這個(gè)病人留下來(lái)。

并且在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)室顫，甚至一番操作還神奇的把病人救回來(lái)了，已經(jīng)非常非常的不容易了。

自己這么一問，有些雞蛋里挑骨頭的嫌疑。

可沒等他想好解圍的方式，張?zhí)礻?yáng)就已經(jīng)給出了讓他滿意和驚訝的答案。

實(shí)在是太棒了！

主任的目光落在張?zhí)礻?yáng)臉上，真真切切的觀察著這個(gè)很不錯(cuò)的小伙子。

“你是我們心內(nèi)科的研究生嗎？”

“我不是。”

張?zhí)礻?yáng)實(shí)話實(shí)說(shuō)，“我是上個(gè)月剛下臨床的，今年的實(shí)習(xí)生。”

“剛下臨床的實(shí)習(xí)生？”

這個(gè)說(shuō)法，好熟悉啊

心內(nèi)科主任一愣，腦海里突然彈出了一些回憶和畫面。

他看了看張?zhí)礻?yáng)略顯眼熟的臉，眼神下移，落在他的胸牌上。

“你是張?zhí)礻?yáng)？”

“之前感染內(nèi)科全院會(huì)診在臺(tái)上做匯報(bào)的那個(gè)張?zhí)礻?yáng)？”

心內(nèi)科主任有些發(fā)愣，心中甚至還補(bǔ)充了好幾句。

你就是那個(gè)前段時(shí)間在教授群里引起腥風(fēng)血雨的張?zhí)礻?yáng)？

就是那個(gè)我托了學(xué)生去游說(shuō)你選心內(nèi)科，結(jié)果被干脆利落拒絕了的那個(gè)張?zhí)礻?yáng)？

張?zhí)礻?yáng)根本不知道心內(nèi)科主任的內(nèi)心戲，只是眨了眨眼，“對(duì)，我是。”

“你現(xiàn)在輪急診啊？”

“對(duì)的。”

“輪多久啊？”

“一周。”

“下個(gè)科室是哪里？”

“神經(jīng)內(nèi)科。”

“什么時(shí)候來(lái)我們心內(nèi)科啊？”

“快了。”

鄧師兄在旁邊目瞪口呆的看著兩人對(duì)話。

別說(shuō)他心心念念的解釋了，現(xiàn)在聊的內(nèi)容竟然都不是病人相關(guān)的了！

心內(nèi)科大主任在他心里的印象從來(lái)都是嚴(yán)肅認(rèn)真，專心學(xué)術(shù)，罵人的時(shí)候毫不留情的形象。

什么時(shí)候說(shuō)話這么溫柔，話題這么家常了？

關(guān)鍵是，師弟還泰然處之，一點(diǎn)也不受寵若驚？

嘶——

這倆人，怕不是有一腿！

難道師弟以后要去心內(nèi)科嗎！

師弟這么牛逼的嗎！

鄧師兄瞪大了雙眼，瘋狂開始腦補(bǔ)內(nèi)心戲，直接僵在了原地。

而張?zhí)礻?yáng)，淡定的跟心內(nèi)科主任聊了幾句之后，把話題轉(zhuǎn)了回來(lái)。

“對(duì)了，主任，這個(gè)病人你們收嗎？”