全才奶爸 第480章 姜易的手筆

這其實(shí)是一件非常容易的事情，因?yàn)榻自诟⊙绢^講過的所有故事當(dāng)中只有兩對(duì)雙胞胎。

其中一對(duì)兒就是海爾兄弟，而另外一對(duì)兒就是《學(xué)園奶爸》里面的拓馬和數(shù)馬了。

小丫頭是很喜歡后兩個(gè)的，實(shí)際上，在她的想象里，他的弟弟們就要像拓馬和數(shù)馬一樣的可愛。

但是，她不希望自己的弟弟像數(shù)馬那樣愛哭，她覺得要是兩個(gè)弟弟都能像拓馬那樣就好了。

所以，最后，小丫頭跟姜易報(bào)的名字就是拓拓和笑笑！

這丫頭直接把愛哭的數(shù)馬給去掉了，姜易作為故事的講述者，自然是知道閨女的小心思的，所以，也沒有推辭直接就定了下來。

當(dāng)然，他也沒有追問著小丫頭為什么沒有起兩個(gè)小女孩的名字。

小丫頭既然執(zhí)念著想要兩個(gè)弟弟，那就等到時(shí)候二胎出生了再說。

而且拓拓和笑笑這兩個(gè)名字，還是比較中性的，用在女孩兒的身上好像也沒有什么問題。

就這樣，小丫頭的小名任務(wù)，也算是圓滿的完成了。

時(shí)間一天天的過去，小丫頭樣的一群小雞越來越大，也變得活躍起來，小籠子已經(jīng)不能滿足它們的活動(dòng)需求了。

所以，小丫頭經(jīng)常就會(huì)領(lǐng)著小雞們?nèi)ゲ輩怖铮陌舶部粗|女這樣的情況，給她起了個(gè)名字，叫做放雞。

現(xiàn)在的小丫頭生活可規(guī)律了，每天除了放雞，就是去逗西崗家的阿寶，然后還要跟自己的兩個(gè)弟弟隔著媽媽的肚皮交流。

剩下的時(shí)間，就是跟潘潘一起去轉(zhuǎn)悠了。

隨著呆在村子里的時(shí)間越來越久，兩個(gè)小家伙的活動(dòng)范圍也越來越大。

不過，有了上一次，蕊蕊跟著北北一起“出逃”的事情，姜易只要一聽不到兩個(gè)小家伙的聲音，就會(huì)出來找一圈兒。

這一天，兩個(gè)小家伙跟著村子里的一群大孩子一起跑遠(yuǎn)了。

夏天的時(shí)候，小家伙們喜歡的自然是在水里玩兒了。

而姜家村不遠(yuǎn)處就是一條河，所以那些大孩子們就會(huì)在天熱的時(shí)候往河灘上跑。

所以這一次，兩個(gè)小家伙沒有報(bào)備，就跟著大孩子們?nèi)チ撕舆叀?p/> 為了照顧這些孩子們的安全，姜家村沿岸的一支巡河小隊(duì)，每到這個(gè)季節(jié)，就會(huì)特別的忙。

兩個(gè)老頭子正在孩子們經(jīng)常會(huì)光顧的一處淺灘打盹兒，就看到一群孩子吵吵鬧鬧的跑了過來，后面還跟這三四個(gè)小尾巴。

“這些小猴子們太不省事兒了，竟然把四五歲的孩子都帶過來了，得好好跟他們說道說道！”

一個(gè)老頭子站起身來，就要吆呵，邊上的同伴馬上就拉住了他。

“你看那后面有兩個(gè)小家伙，像不像老支書他們家的小孫子和小孫女兒？”

“哎，還別說，真是的呢，那倆小家伙老支書可是寶貝的緊吶，他們是城里娃，咱們還是別吆喝了，萬一嚇到他們就不好了，你先在這兒看著，我去叫他家大人！”

說完，這老爺子就蹬上了自己的大梁自行車，往姜老爺子家去了。

這個(gè)時(shí)候，姜易正在家里抓耳撓腮呢，他就忙了一小會(huì)兒，這一轉(zhuǎn)頭的功夫，丫頭和潘潘就不見了，問了對(duì)門兒的大人，他們家小孩也沒影了。

正要再找，就看到巡河的老大爺一路狂飚的騎車跑了過來。

“晨伢，你家的小家伙到河邊去了，我怕他們認(rèn)生，就讓吳老頭在那里看著，你趕緊過去招呼著！”

姜易一聽，心都吊了起來，跟白宇兩個(gè)人，立刻就開始狂奔，腳下跟裝了小馬達(dá)一樣！

這倆當(dāng)?shù)娘w快的跑到河邊，著實(shí)是被嚇了一跳。

自家的兩個(gè)崽兒已經(jīng)脫了鞋子，挽著褲腳站在了水里。

事兒倒是沒多大事兒，但是他們這種行為已經(jīng)完全的激發(fā)了作為父親的危機(jī)意識(shí)。

當(dāng)?shù)模y免關(guān)心則亂，他們此刻已經(jīng)在聯(lián)想自己要是晚來一步會(huì)發(fā)生什么樣的情況之類的事情。

最后，姜易和白宇兩人也是深吸了好幾口氣，才往河邊走了過去。

如果不是冷靜了好一會(huì)兒，這倆當(dāng)?shù)娜伺率且苯影l(fā)火了。

“蕊蕊，潘潘，你們?cè)诟陕镅剑俊?p/> 姜易來到河邊，背著手看著兩個(gè)小家伙，表情很是嚴(yán)肅。

“爸爸，我們太熱了，想要來這里玩水！”

蕊蕊倒是有恃無恐，露出了一個(gè)可愛的笑容，直接就光著腳丫來抱住了姜易的大腿。

“爸爸有沒有跟你說過，去遠(yuǎn)的地方要跟爸爸媽媽說，你上次可是答應(yīng)過爸爸的！”

姜易強(qiáng)忍著心中的溫柔，盡量讓自己的臉班了起來。

“可是，可是我們跟爸爸說了呀！”

小丫頭有些委屈，他這些天跟著那些大哥哥大姐姐們?cè)谝黄鹜鎯海瑹o意間學(xué)到了一個(gè)新技能，這一次，他們出來，也是把這個(gè)新技能用上了。

這個(gè)新技能叫做“留言條”，那些大姐姐們教了兩個(gè)小不點(diǎn)兒，說要是想要離開家去干什么事情，而又不能跟把爸爸媽媽直接說的話，那就要寫一個(gè)留言條，告訴他們自己的去向！

小丫頭當(dāng)時(shí)聽得認(rèn)真極了，不僅把留言條的格式和作用認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍，還特別問了如果不會(huì)寫字，那該怎么辦！

那個(gè)小姐姐也非常的實(shí)誠(chéng)，直接就告訴蕊蕊和潘潘，他們可以畫畫，用畫畫的方式表達(dá)自己的信息也是可以的。

所以，小丫頭沒有說謊，她和潘潘出來的時(shí)候，確實(shí)寫了一個(gè)留言條放在了院子里，只不過那上面沒有一個(gè)文字。

而且很快，姜易和白宇也見到了這份留言條。

這東西是老爺子氣喘吁吁的跟過來送給他們的。

姜易拿過那份留言條，只瞄了一眼，就知道這東西是蕊蕊和潘潘合作的作品。

留言條三個(gè)字是拼音寫的，還寫錯(cuò)了，明顯是潘潘寫的。

好孩子幼兒園并不強(qiáng)制孩子們學(xué)習(xí)拼音，但是他們也會(huì)穿插著講一些這方面的知識(shí)，只是為了讓孩子們又一個(gè)大概的了解，算是啟蒙教學(xué)。

這個(gè)教育，還是從中班開始的，所以潘潘耳濡目染之下，也是有一些收獲的。

寫錯(cuò)了歸寫錯(cuò)了，姜易還是能夠連蒙帶猜的理解這三個(gè)拼音的意思。

可是下面的東西，姜易就有些不理解了，不管是稱呼還是正文內(nèi)容，那都是一連串的小人兒、箭頭、虛線之類的東西，然后還有一連串的曲線！

“蕊蕊，你給我說一下這是什么意思？”

姜易無奈的把紙放在了小丫頭的面前。

“這個(gè)是爸爸，這個(gè)是白伯伯，這個(gè)是我，這個(gè)是哥哥，這個(gè)是小黑，這個(gè)是小豆子···

最下面的是河，這里的意思就是我們這么多人一起來河里玩了！”

“晨伢，你有點(diǎn)笨，我老頭子都看懂了！”

姜老爺子拿過那封有些奇特的留言條，忍不住給姜易解釋了起來，沒想到老家伙的解釋，還獲得了蕊蕊的高度評(píng)價(jià)。

姜易瞬間就有些恍惚，心道：

“果真是人老了都是小孩兒，竟然連小孩子的涂鴉都能猜出里面的心思！”

姜易很佩服自己的老爸，不過這個(gè)時(shí)候，可不是搞總結(jié)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候。

對(duì)于小丫頭和小正太私自跑出來這件事兒，姜易覺得還是不能輕易放過，因?yàn)槿f一出了危險(xiǎn)，這留言條還管個(gè)什么用？

所以，他準(zhǔn)備好好的跟小丫頭掰扯掰扯。

可就在這個(gè)時(shí)候，巡河的老張頭忽然指著河面說道：

“老支書，你看那邊，是不是有孩子跑到深水區(qū)了，不是一個(gè)，是兩個(gè)，得，我去把他們叫回來！”

老張頭說完，就拿著自己的小喇叭往岸邊沖了過去。

但是，姜易掃了一眼河面，卻覺得有問題。

他目力極佳，只是大致觀測(cè)，就看到了那兩個(gè)已經(jīng)快到河中心的身影有些不正常，他們并不像是在鳧水，倒像是在掙扎。

“張叔，你會(huì)游泳嗎？”

“會(huì)呀，咋啦！”

走跟我救人去，那兩個(gè)小家伙不是在游泳，他們溺水了！

說完，姜易也不脫鞋脫衣服，幾個(gè)箭步?jīng)_了過去，直接就扎進(jìn)了河里。

他確實(shí)沒有看錯(cuò)，那兩個(gè)小家伙正是溺了水。

像是一條魚一樣迅速游到了那兩個(gè)小孩子旁邊。

姜易就發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)都嗆了不少水，情況緊急，他一面踩水，一面把兩個(gè)小家伙都托了起來。

可是溺水的人有極強(qiáng)的求生欲，抓住任何東西，都會(huì)抓得死死的。

他們八爪魚一樣抱住了姜易，直接把他拖得往下沉去。

小丫頭有些委屈，他這些天跟著那些大哥哥大姐姐們?cè)谝黄鹜鎯海瑹o意間學(xué)到了一個(gè)新技能，這一次，他們出來，也是把這個(gè)新技能用上了。

這個(gè)新技能叫做“留言條”，那些大姐姐們教了兩個(gè)小不點(diǎn)兒，說要是想要離開家去干什么事情，而又不能跟把爸爸媽媽直接說的話，那就要寫一個(gè)留言條，告訴他們自己的去向！

小丫頭當(dāng)時(shí)聽得認(rèn)真極了，不僅把留言條的格式和作用認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍，還特別問了如果不會(huì)寫字，那該怎么辦！

那個(gè)小姐姐也非常的實(shí)誠(chéng)，直接就告訴蕊蕊和潘潘，他們可以畫畫，用畫畫的方式表達(dá)自己的信息也是可以的。

所以，小丫頭沒有說謊，她和潘潘出來的時(shí)候，確實(shí)寫了一個(gè)留言條放在了院子里，只不過那上面沒有一個(gè)文字。

而且很快，姜易和白宇也見到了這份留言條。

這東西是老爺子氣喘吁吁的跟過來送給他們的。

姜易拿過那份留言條，只瞄了一眼，就知道這東西是蕊蕊和潘潘合作的作品。

留言條三個(gè)字是拼音寫的，還寫錯(cuò)了，明顯是潘潘寫的。

好孩子幼兒園并不強(qiáng)制孩子們學(xué)習(xí)拼音，但是他們也會(huì)穿插著講一些這方面的知識(shí)，只是為了讓孩子們又一個(gè)大概的了解，算是啟蒙教學(xué)。

這個(gè)教育，還是從中班開始的，所以潘潘耳濡目染之下，也是有一些收獲的。

寫錯(cuò)了歸寫錯(cuò)了，姜易還是能夠連蒙帶猜的理解這三個(gè)拼音的意思。

可是下面的東西，姜易就有些不理解了，不管是稱呼還是正文內(nèi)容，那都是一連串的小人兒、箭頭、虛線之類的東西，然后還有一連串的曲線！

“蕊蕊，你給我說一下這是什么意思？”

姜易無奈的把紙放在了小丫頭的面前。

“這個(gè)是爸爸，這個(gè)是白伯伯，這個(gè)是我，這個(gè)是哥哥，這個(gè)是小黑，這個(gè)是小豆子···

最下面的是河，這里的意思就是我們這么多人一起來河里玩了！”

“晨伢，你有點(diǎn)笨，我老頭子都看懂了！”

姜老爺子拿過那封有些奇特的留言條，忍不住給姜易解釋了起來，沒想到老家伙的解釋，還獲得了蕊蕊的高度評(píng)價(jià)。

姜易瞬間就有些恍惚，心道：

“果真是人老了都是小孩兒，竟然連小孩子的涂鴉都能猜出里面的心思！”

姜易很佩服自己的老爸，不過這個(gè)時(shí)候，可不是搞總結(jié)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候。

對(duì)于小丫頭和小正太私自跑出來這件事兒，姜易覺得還是不能輕易放過，因?yàn)槿f一出了危險(xiǎn)，這留言條還管個(gè)什么用？

所以，他準(zhǔn)備好好的跟小丫頭掰扯掰扯。

可就在這個(gè)時(shí)候，巡河的老張頭忽然指著河面說道：

“老支書，你看那邊，是不是有孩子跑到深水區(qū)了，不是一個(gè)，是兩個(gè)，得，我去把他們叫回來！”

老張頭說完，就拿著自己的小喇叭往岸邊沖了過去。

但是，姜易掃了一眼河面，卻覺得有問題。

他目力極佳，只是大致觀測(cè)，就看到了那兩個(gè)已經(jīng)快到河中心的身影有些不正常，他們并不像是在鳧水，倒像是在掙扎。

“張叔，你會(huì)游泳嗎？”

“會(huì)呀，咋啦！”

走跟我救人去，那兩個(gè)小家伙不是在游泳，他們溺水了！

說完，姜易也不脫鞋脫衣服，幾個(gè)箭步?jīng)_了過去，直接就扎進(jìn)了河里。

他確實(shí)沒有看錯(cuò)，那兩個(gè)小家伙正是溺了水。

像是一條魚一樣迅速游到了那兩個(gè)小孩子旁邊。

姜易就發(fā)現(xiàn)，他們兩個(gè)都嗆了不少水，情況緊急，他一面踩水，一面把兩個(gè)小家伙都托了起來。

可是溺水的人有極強(qiáng)的求生欲，抓住任何東西，都會(huì)抓得死死的。

他們八爪魚一樣抱住了姜易，直接把他拖得往下沉去。