信息空間 第八章:學習能力測試

弄清楚了寄存能量而回收方式，陳晨心情大好，稍微看了一下周圍的環(huán)境，還是自己早晨離開的地方。

這里的怪物本來被自己殺的差不多了，現(xiàn)在卻又到處都是了。

陳晨深吸一口氣，召喚出反器材狙擊步槍黑卡蒂II，快速獵殺周邊的怪物。

讀取信息，記憶信息，都需要消耗能量。

自己過幾天要去上高三，要記憶整個高中的知識，現(xiàn)在的能量是根本不夠用的。

所以陳晨暫時不去開發(fā)能力的用法了，專心致志的消滅怪物，積累更多的能量。

附近的怪物殺的差不多了，就召喚出來白虎，載著自己往前跑一段，進入怪物密集的區(qū)域繼續(xù)獵殺。

但是陳晨也不是盲目的亂打，因為對這個世界不熟悉，不知道死亡之后會發(fā)生什么，所以還是保持著極高的警惕性的。

用瞄準鏡觀察周圍，遇到體型格外巨大的怪物，就提前繞著走，不去招惹他們。

陳晨就這么一邊殺怪，一邊移動，兩個小時之后，陳晨的能量積累到了將近2100多點。

陳晨再次消滅了一片怪物，看了看時間，就先暫時退出，回到了現(xiàn)實中。

睜開眼睛坐起來伸個懶腰，感覺身體狀態(tài)已經(jīng)恢復(fù)了。

去了一趟洗手間，洗了把臉，穿上衣服下樓，來到一樓客廳，就看到客廳坐著兩個人。

一個是姐姐田玉雪，另外一個比田玉雪大幾歲，也穿著一身職業(yè)裝，正跟姐姐閑聊。

而兩人前面的茶幾上，還堆放著一大堆的書籍和卷宗。

陳晨有些疑惑的走過去：

“姐姐，這位是……”

田玉雪馬上介紹說：

“晨晨你過來，這是三中高三三班的班主任林老師，是我曾經(jīng)的學姐，我上午拜托林老師給你準備教科書和復(fù)習材料，她剛剛給你送過來了。”

陳晨心倒抽了一口冷氣，原來那茶幾上的東西，都是高中的課本和復(fù)習材料，這效率也太快了吧。

不過心里驚訝歸驚訝，臉上還是非常認真的說：

“謝謝林老師，這次麻煩您了……”

林老師看著陳晨的樣子，有那么一瞬間明顯的發(fā)呆，然后迅速調(diào)整了心態(tài)說：

“不用客氣，不過陳晨同學，你這個頭發(fā)，最好是處理一下吧？”

陳晨看著腦海中出現(xiàn)的“能量+3”，心情也是不錯，直接坐在田玉雪旁邊隨口問道：

“林老師，學校是不能留長發(fā)的嗎？”

林老師稍有遲疑：

“我們學校對這方面管的是比較寬松的，你一定要留的話，學校也不會強制給你剪了。

“但是，去學校生活，也是要考慮環(huán)境的，太過于特立獨行，并不太方便融入集體的。”

田玉雪之前就想說，但是弟弟剛出自閉中走出來，田玉雪怕自己說教再惹出事來，所以上午就一直沒說。

陳晨表情有點不自在：

“謝謝林老師提醒，這個事情我自己考慮吧……”

林老師微微點頭，然后拿起了一沓卷子：

“也行，先不說這個了，現(xiàn)在我們先去書房，給你做個簡單的測試……”

陳晨心中再次倒抽了一口冷氣，這也太直接了吧！

關(guān)鍵是，自己就算是上過大學，但是那是地球的大學，和這里的知識，有明顯的差異，特別是文科的知識。

自己就算是有過手不忘的本事，但是那是死記硬背的本事，記住了知識，不代表會用，特別是理科的知識。

總而言之，無論是文科還是理科，現(xiàn)在直接參加考試，那成績肯定是一塌糊涂的。

看著陳晨的反應(yīng)，林老師微笑說：

“陳晨同學你不用緊張，這個測試是全程開卷的，因為測的不是你的考試成績，而是你的學習能力。

“我是想知道你在一定時間內(nèi)能夠掌握的知識量，然后根據(jù)這個數(shù)據(jù)，把你分配到對應(yīng)進度的班級中去。”

陳晨明白林老師的意思之后，心中松了一口氣。

如果測試是以學習速度為目的的話，那自己倒是沒什么好怕的了。

憑借“過手不忘”的能力，自己在這種測試中的表現(xiàn)，應(yīng)該會非常的好。

陳晨、田玉雪、林老師，三人分別抱著一沓書，一起去了陳晨的書房，將書籍放在書桌上的兩端，一沓試卷放在中間。

陳晨桌子前面坐下，首先拿起了筆，然后問身邊的林老師：

“需要計時嗎？”

林老師微笑搖頭說：

“這個不用了，我在旁邊看著，有一個大體的概念就行了。

“理科的題目，一時間想不到解決方法的，把可能用到的公式寫上就行，不要過多停留。

“文科題目，有直接用課本上的完整段落回答的，不用完全寫出來，標上那一頁，第幾段就行了。

陳晨隨口說：

“那好，我現(xiàn)在開始……”

陳晨先從文科開始，右手拿著筆，壓在卷子上寫字，左右去翻書，雙手一起活動，幾乎就沒有停過。

試卷上的空白，迅速的被陳晨填滿。

田玉雪和林老師在旁邊安靜的看著，表情從淡定變成懷疑，從懷疑變成驚訝，從驚訝變成難以置信。

陳晨翻書的速度太快了，幾乎不用去看，也不會過多停留，所有的地方幾乎都只看一眼，就開始寫。

這記憶力真的太強了！

就算不是過目不忘，也差不多了吧！

實際上陳晨的能力，比過目不忘更夸張。

陳晨現(xiàn)在已經(jīng)在故意放水，根本沒有全力發(fā)揮。

陳晨本來可以選擇先去讀書，把所有課本內(nèi)容記下來，然后再去閉卷書寫答案。

但是那樣效果太過非人類，所以陳晨決定稍微低調(diào)一點，先記憶卷子，然后去翻書查找內(nèi)容，順便把書的內(nèi)容記下來。

本來一本書實際上只需要摸一次，后面再次用到的時候，直接在腦海中檢索關(guān)鍵詞就好了。

陳晨是為了表現(xiàn)的不那么夸張，每次用到某個知識點的時候，先在腦海中檢索，找到位置，然后左手把書翻到對應(yīng)的地方。

這么做是為了給林老師和田玉雪看，讓她們明白，自己能夠非常迅速的找到要用的東西。