我的老師是學(xué)霸 新書(shū)我只想繼承千億家產(chǎn)

“顧律，男，22歲。”

“教育背景：2016普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)雙學(xué)位博士！”

“獲獎(jiǎng)情況：，2012年國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金牌，2012年全國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)建模大賽建模一等獎(jiǎng)、2013年米國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽O獎(jiǎng)、2013年國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌……”

“發(fā)表論文：Banach空間中基于Neumann引理的擬線性廣義逆擾動(dòng)定理，數(shù)學(xué)發(fā)展導(dǎo)論，2014/5，第一作者

Ladyzhenskaya流體力學(xué)方程組的拉回吸引子與不變測(cè)度，數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)，2015/1，第一作者

新Dirichlet級(jí)數(shù)Σ_∞a_ne的收斂橫坐標(biāo)，數(shù)學(xué)導(dǎo)報(bào)，，第一作者

“任職情況：普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)俱樂(lè)部部長(zhǎng)、普林斯頓大學(xué)教授助理、普林斯頓高等數(shù)學(xué)研究所研究助理……”

穿著西裝，留著地中海發(fā)型的中年人，大汗涔涔的看著這份堪稱豪華的簡(jiǎn)歷。

他狠狠咽了口唾沫，望向坐在他對(duì)面的那位年輕人，“顧……顧先生，你確定要入職我們學(xué)校？”

“當(dāng)然。”年輕人嘴角噙著淡淡的笑意。

2016年9月1日。

海城一中，一所位于海城市的普通高中。

今天正好是開(kāi)學(xué)的日子。

洋溢著青春氣息的少男少女們，背著書(shū)包，說(shuō)說(shuō)笑笑的走進(jìn)各自的教室。

校門(mén)口，一位青年蹬著小黃車(chē)，慢悠悠的騎進(jìn)校園。

把車(chē)停在停車(chē)棚，顧律用手遮擋了一下熾熱的不像話的太陽(yáng)光，自語(yǔ)道，“高三十八班，應(yīng)該是走那邊吧。”

高三十八班的教室，位于學(xué)校體育館左側(cè)教學(xué)樓的五樓盡頭。

還未走進(jìn)教室，顧律就聽(tīng)到教室內(nèi)傳來(lái)的巨大喧鬧聲。

顧律輕輕皺了皺眉，邁步走了進(jìn)去。

例行的假期后遺癥，整個(gè)教室內(nèi)，大部分學(xué)生都像是打了雞血一樣，用言語(yǔ)和動(dòng)作發(fā)泄著，坐在座位上安安靜靜學(xué)習(xí)的沒(méi)有幾個(gè)。

這種情況在畢業(yè)班中是很罕見(jiàn)的，尤其是高三十八班還是兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一。

顧律湊到第一排幾個(gè)男生身邊。

幾個(gè)男生人手一個(gè)手機(jī)，神情很是緊張。

“諸葛亮，臥槽，諸葛亮打個(gè)毛線的紅buff，過(guò)來(lái)支援啊！！”

“不行，宮本這個(gè)超級(jí)兵已經(jīng)死了，撤！撤！”

“不好，對(duì)面在打主宰，葛平，幫我占一下視野，我嘗試搶一下。”

“呃，畢齊你那魯班……要不，算了吧。”

“放心，這次我一定不讓你白白犧牲。”

被叫做畢齊的那位男生調(diào)整了一下坐姿，按住手機(jī)屏幕，眼睛緊緊盯著屏幕。

“放！”

畢齊聽(tīng)到身后傳來(lái)的一道聲音，下意識(shí)的就釋放技能。

“臥槽，搶到了，666！”

“畢齊你這次可以啊，嗯，我的犧牲很關(guān)鍵！”

在隊(duì)友的一片恭維聲中，畢齊疑惑的扭頭，和站在身后的顧律視線對(duì)視上。

“兄弟，意識(shí)不錯(cuò)啊！”畢齊贊嘆了一聲，他清楚知道，剛才要不是身后這位提醒，他這次的搶龍恐怕還是回以失敗告終。

他揚(yáng)了揚(yáng)手機(jī)，“兄弟，你哪個(gè)班的啊，加個(gè)好友，以后開(kāi)黑唄。放心，我魯班賊溜！”

“我這就是這個(gè)班的。”顧律嘴角一挑。

“嗯，這個(gè)班的？”這次輪到畢齊懵逼了，“我記得我們班沒(méi)你這號(hào)人啊，難道是，剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的？”

鈴鈴鈴

恰巧這時(shí)，上課鈴聲響起。

顧律大步走上講臺(tái)，他站在講桌前，掃了一眼亂騰騰的教室，用黑板擦重重敲了敲黑板。

“安靜，安靜一下！”

全班的注意力全部聚焦到顧律身上。

“哇，好帥！”

“哇，好像漫畫(huà)里的男主誒！”

“啊啊啊，簡(jiǎn)直帥得我不敢呼吸！”

對(duì)于顧律的顏值，高中的小女生們沒(méi)有任何抵抗力，雀躍般嘰嘰喳喳討論起來(lái)。

顧律的長(zhǎng)相，一直是他無(wú)論走到哪里都能瞬間成為焦點(diǎn)的原因。

顧律保持著笑容，似乎已經(jīng)習(xí)慣了如此。

“咳咳。”清了清嗓子，雙手撐著講桌，“自我介紹一下，我叫顧律，照顧的顧，紀(jì)律的律。”

“由于你們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師辭職，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是你們新的數(shù)學(xué)老師，負(fù)責(zé)你們高三十八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。”

話語(yǔ)一落，下面那群嘰嘰喳喳討論顧律長(zhǎng)相的小女生們更加興奮了。

“哇，師生戀誒，好刺激！”一位小女生雙手托腮，滿眼桃心。

顧律面色陡的一僵。

現(xiàn)在的高中生，思想都這么開(kāi)放的嗎？

視線下移，顧律看見(jiàn)第一排那三個(gè)同學(xué)依舊拿著手機(jī)，滿臉緊張的在王者峽谷里奮戰(zhàn)著。

顧律無(wú)師自通的掰下一塊粉筆頭扔過(guò)去。

畢齊驀的抬頭，一臉懵逼，“誰(shuí)，誰(shuí)在偷襲我？”

“是我。”顧律板著面孔。

“你不是剛才那個(gè)……”

“我是你們新的數(shù)學(xué)老師。”

“什么，數(shù)學(xué)老師？！不是，哥們，你……”

“不許和我套近乎，叫我老師。”顧律很心累啊。

果然，老師不是那么好當(dāng)?shù)摹?p/> “好吧，老師！”畢齊低頭。

“我記得校規(guī)里有一條，說(shuō)上課期間不許使用手機(jī)吧。”顧律望著畢齊幾人，一副你們明白的表情。

“把手機(jī)交上來(lái)吧，放學(xué)后找我拿。”顧律隨口說(shuō)道。

三人對(duì)視幾眼，一臉的不情愿。

顧律聳肩，“既然都不愿意，那麻煩班長(zhǎng)收一下吧。”

唰唰唰

全班同學(xué)目光齊刷刷的落在畢齊身上。

畢齊弱弱舉手，硬著頭皮道，“老師，我就是班長(zhǎng)。”

顧律也樂(lè)了，笑瞇瞇的望著畢齊，“那作為班長(zhǎng)，是不是應(yīng)該起模范帶頭作用呀？”

畢齊一臉苦笑，哀求的語(yǔ)氣，“老師，我們這局游戲還沒(méi)結(jié)束呢。”

“那更好。”顧律眉頭一挑，大手一揮，“來(lái)，麻利點(diǎn)的，收起來(lái)。”

沒(méi)辦法，畢齊在兩位小伙伴的凌厲目光的注視下，拽走了他們的手機(jī)。

顧律笑著接過(guò)畢齊遞來(lái)的三部手機(jī)，拿過(guò)講桌上一摞不用的書(shū)，讓手機(jī)橫靠在上面。

游戲中，三個(gè)英雄進(jìn)入掛機(jī)狀態(tài)。

由于畢齊三人都是坐在第一排，可以清楚的看到屏幕中顯示的這局的戰(zhàn)況。

原本大優(yōu)的局面由于他們?nèi)说膾鞕C(jī)瞬間血崩。

他們眼睜睜的看著自己這邊的二塔被推，高地被推，最終，水晶爆炸！

而他們卻無(wú)可奈何，什么都做不了。

在隊(duì)友對(duì)三位“掛機(jī)狗”的謾罵聲中，游戲結(jié)束。

然而這還不算完。

他們悲憤欲絕的發(fā)現(xiàn)，自己特么的竟然被舉報(bào)了。

掛機(jī)，扣十分！

他們望著那具站在講臺(tái)后的筆挺身姿，滿臉幽怨。